小学一年级语文S版an en in教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文s版全套教案”。
《an en in yin yuan》
教学要求：
1、学会an、en、in三个前鼻韵母及yin、yuan两个整体认读音节
2、能正确认读声母和an、en、in组成的音节，会读音节词。
3、会认“门、去、来”三个汉字。正确朗读儿歌。
4、能根据图意想像说几句简单的话，进一步训练学生的观察能力、思维能力和表达能力。
教学重（难）点：
前鼻韵母an、en、in及整体认读音节yin、yuan的发音要领，并识记。
教学时间：2课时
教具准备：课件、拼音卡片、一个圆球.教学流程：
第一课时
课时目标：an、en、in的发音及四声，整体认读音节yin、yuan、前
鼻韵母an、en、in的书写。教学过程：
一、复习旧知，揭示新课。
1、复习9个复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe er.2、谈话，揭题：看图说话学拼音12。
二、谈话导入，激发兴趣。
1、谈话：顽皮的小猴子是小朋友们喜爱的小动物，今天，它要带小朋友们去一个童话般的世界里游玩。你们愿意去吗？（课件播放动画）
2、你看到了什么？请大胆地说出来。（教师相机出示文中的词语和音节。）
3、观察插图，互相讲故事。（要求用上文中的词语。）
三、学习前鼻韵母，指导拼读。及四声，认清形，读准音，正确书写。
1、播放动画课件（或出示插图）：小猴子和哥哥走到岸边。教师指导：小猴子和哥哥来到什么地方？引出“岸边”一词，并认读。
2、谁能用“岸边”说一句话？
3、提出前鼻韵母an，并认识an的组成。
⑴告诉学生：“岸边”一词用拼音表示是“àn biān”，“an”是我们本课学习的第一个前鼻韵母。
⑵“an”是由什么字母组成的？（左a右n）
4、学习an的发音。
⑴ 教师讲述an的发音要领。(读an时，先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床，发n的音--an)⑵ 听老师发音；做好口形跟随老师发音。⑶ 自由练习发音。⑷ 互相检查，并纠正发音。
5、练习an的四声。（可采用找朋友的游戏。）
6、用“an”组词并说话。例：ān，安全，小朋友们要注意安全。
7、指导拼读声母与an组成的音节。⑴ 指名说说声母和韵母拼读的方法。
⑵ 在游戏中进行ban、pan、man的拼读训练。（可采用找朋友的游戏。）
（二）学习整体认读音节yuan。
1、出示圆球（图片或实物），让学生回答：这是什么？
2、告诉学生“圆球”的读音是“yuán qiú”，“yuan”是这课中大家要交的第二个朋友，它是一个整体认读音节。
3、练习读“yuan”及它的四声。
4、用“yuan”组一个音节词。
3、en、in读音同上。
4、总结：今天我们学的这三个韵母，有一个共同的地方，你发现了吗？（后面都有一个n）是呀，这三个以字母n结尾的韵母，我们把它们叫做前鼻韵母。（生齐说）
5、抽读an、en、in的卡片。
6、指导an、en、in的写法。
观察an、en、in的写法（前面还是一个单韵母，后面是个n），师范写，生书空，描红。
7、教学整体认读音节yin。出示yin，说说它是由声母谁和韵母谁组成的。
（1）师范读yin，生学读，指名读，齐读。
（2）出示yin的四声。自由练读。开火车读。
四、巩固练习。
1、抽读卡片：an、en、in及yin的四声。
2、比较in和整体认读音节yin的读法，区别不同点。
3、听音组合韵母。师发an、en、in的音，声用卡片组合成所发的韵母。
五、作业。
1、an、en、in各写一行。
2、练读an、en、in的音及整体认读音节yin。
第二课时
课时目标：认读声母与an、en、in组成的音节，学会拼读音节词。
教学过程：
一、复习。
1、抽读an、en、in的四声卡片2、2、读整体认读音节。
二、教学an、en、in与声母相拼的音节。
1、教学音节
出示音节：ban、dan、nan、guan、huan、chuan、ben、pen、wen、min、qin、xin。
（1）、指名说说，哪些是三拼音节。出示：guan、huanhuan、chchuan。
（2）、先说说声母、韵母、介母各是什么？自由练习拼读，指名拼读，齐读。自由练读所有音节，指名领读音节，齐读音节。
2、看图练读音节词。
（1）、练读：shānshuǐzhěntoujīnyú。（2）、出示图片，指名说说图画山个画的是什么？根据回答出示音节词，自由拼读词语。指名拼读，齐读。读拼音句子。
