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人教新课标版高二《中国古代诗歌散文欣赏》
第二单元置身诗境，缘景明情
单元教学目标
一、知识与技能
1、通过对古典诗歌中意象的把握，发挥想象，体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。
2、学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作品。
3、引导学生发挥想象，并学会用自己的语言去描绘诗歌的意境。
4、让学生在品味诗歌的过程中受到健康情感的熏陶。
单元教学重点：
1、捕捉意象，感受意境。
2、学习作者营造意境表达情感的艺术手法。
主要教学方法：
多媒体教学，朗读法，自主学习法，合作探究法
第一课时
教学过程：
一、单元知识总括
1、什么是诗歌的意象？
作品中所写之“景”、所咏之“物”，即为 客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”，“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。意象是融入了主观情意的客观物象，或是借助客观物象表现的主观情意。如“梅”就带上了清芳高洁、傲雪凌霜的意趣。
人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）
意象 ﹛景（写景诗或杂诗中的景物）
物（咏物诗或杂诗中的物象）
2、什么是诗歌的意境？
