春天系列主题教案一由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案春天的主题”。
活动内容：春天的秘密1（语言）
活动目的：
1、进一步了解春天的自然景象。
2、感受诗歌优美的语言
3、理解词：飘荡、蔚蓝、飞扬。活动准备： 挂图 活动过程：
1、引出诗歌
提问：春天来了，春天在哪里呢？
2、欣赏诗歌
（1）老师朗诵诗歌，幼儿欣赏诗歌一遍（2）提问：春天的秘密在哪里呢？（3）老师再次朗诵诗歌（4）提问：
小河怎样告诉我们春天的秘密？ 桃花怎样告诉我们春天的秘密的？ 小燕子怎样告诉我们春天的秘密的？„„
（5）理解词：飘荡、蔚蓝、飞扬等。
3、朗诵诗歌
幼儿轻声朗诵诗歌，并大胆提问，找出自己不理解的地方，大家讨论。
4、请个别能力强的幼儿试着创编诗歌，找出春天更多秘密。
活动内容：春天的秘密2（续编诗歌）
活动目的：
1、通过谈话、制作、创编诗歌等活动使幼儿充分表现出对春天的认识和感受。
2、能用恰当、优美的词汇反映自己的认识。
3、激发幼儿的主动性和创造性。活动准备： 已学过这首诗歌 挂图，磁带等
幼儿绘画工具及材料。活动过程：
1、复习《春天的秘密》重点掌握有表情的朗诵以及问句的朗诵方法。
2、谈话：诗歌中春天的秘密在哪里？
春天的秘密除了在小河里，在柳树上，哪里还有春天的秘密？ 你们除了在植物中发现春天的秘密还能在哪发现春天的秘密呢？
3、幼儿绘画春天的秘密。
小朋友们可以把你知道的春天的秘密都画下来。等一下我们来编一首新的诗歌。
4、幼儿欣赏春天的秘密，并续编诗歌《春天的秘密》。我们该怎样编一首新的诗歌呢
编时要按照所学的诗歌形式编，只要将里面的秘密换一下就可以了。教师示范编一次，后让幼儿根据自己的图画来编诗歌
5、舞蹈：《春天在哪里》结束活动。
活动内容：制作春天桃树壁挂
活动目的：
1、尝试用吹画的方法吹出桃树的树干和树枝，用棉签点出桃花。
2、能大胆作画，体验其中的乐趣。活动准备： 观察过桃花树 幼儿操作用具及材料 活动过程：
1、用观看挂图的方式，引起幼儿的回忆讲述桃树的样子和颜色。
2、指导幼儿学习吹画桃树的树干和树枝。引导幼儿观察教师如何吹树干和树枝。
（把颜料滴在纸的下部，用嘴朝歌个方向吹，吹出树干和树枝。）
3、请幼儿讲述吹画的基础方法 嘴巴凑在颜料的后面，吹时用力的大小和方向有关。
4、学习用棉签点画桃花
（1）请幼儿讲述桃花的花瓣的形状。（2）示范点画花瓣。
5、幼儿作画，指导幼儿合理安排画面，使花瓣有疏有密得点在树枝上。
6、提醒幼儿保持画面的整洁。
7、引导幼儿欣赏自己和同伴的作品，并说一句赞美桃花的话。
活动内容：美丽的春天（综合）
活动目的：
1、学习用平面泥工来表现春天的主要特征。
2、能合理安排画面，正确运用泥工工具和材料。活动准备：
1、幼儿在日常生活中找过春天。
2、幼儿人手一盒彩泥，每组一盒泥工工具，抹布若干。活动过程：
1、组织幼儿讨论：
春天在哪里？谈谈自己所看到的春天的景色。
2、激发幼儿进行创作的兴趣
（1）教师组织有而运用彩泥团、捏、压、拉等方法来表现美丽的春天。（2）请3~4位幼儿说说自己所构想的内容，并说说应该怎样进行操作。
3、交代作业要求。
（1）要先想好捏什么样的景色，然后把同种个颜色的泥分成相应的几份。（2）不论捏什么形状都要先将泥团成圆或椭圆，然后再进行拉伸或压平。（3）贴在泥工板上时要用手将你轻轻按平
4、幼儿操作，教师辅导。
（1）能合理安排画面，并注意不同景色之间的色彩搭配。（2）注意保持桌面的清洁
5、讲评作品。
（1）鼓励幼儿与邻座的小朋友互相欣赏并讲述作品内容。（2）表扬布局合理，有想象力的幼儿作品。
活动内容：春天在哪里
活动目的：
1、在创编活动中体验成功带来的快乐。
2、在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。
3、用绘画的形式创编部分歌词，发挥幼儿的想象力和创造力。活动准备：图谱一张、纸笔若干 活动过程：
1、老师带着幼儿在《春天在哪里》的音乐伴奏下舞蹈。“听了刚刚的曲子，你们觉得看到了春天的什么景象呀？”
“你们跟着老师做了一些什么舞蹈动作呀？这些动作可能是什么意思呢？”
2、学习歌曲《春天在哪里》（1）教师范唱歌曲。“你们听到了些什么呀？”（2）学习使用图谱记忆。
“这首歌有点难，金老师给你们带来了一样好宝贝来帮助我们，你们看！”
3、学习使用图谱记忆。（1）听老师唱，并幼儿尝试用手指图，记忆歌词。
（2）出示图谱，请幼儿将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。
“你们看这张图谱上有好几个空格呢，谁愿意来帮这些可爱的小草小花找找家呀？”
4、引导幼儿尝试用绘画的方式创编第三句“春天在那„„”的歌词。“春天在哪里呀，春天在哪里？春天除了在山林里、倒影里、小朋友的眼睛里，还会在哪里呢？你们赶快拿起笔来找找吧！”
5、教师边画图，边问唱。
“你们都找到了春天，那你们想不想看看老师找到的春天呢？”
6、将幼儿的作品贴在图谱中，让幼儿进行表演唱。
“你们说你们找到的春天比我漂亮，我可不信，那你们来试试吧！”
7、让幼儿将自己作品与客人老师一起分享。
“客人老师也好想看看你们找的春天哦，去把你最美的春天和客人老师们一起分享吧！”
8、一边舞蹈一边唱歌，愉快地结束活动。
活动内容：有趣的竹
活动目的：
1、引导幼儿根据竹子、竹叶的造型特点展开联想，设计出各具风格的美术作品。
2、激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。活动准备：
各种不同形状、种类的竹子和竹叶；小剪刀、胶水、纸、记号笔等 *重点：启发幼儿根据不同的竹子造型展开想象； *难点：鼓励幼儿大胆的运用材料进行创作。活动过程：
一、激趣导入
1、出示熊猫“团团”“圆圆”，通过谈话导入课题；
2、观察竹子、竹叶，并了解其广泛用途及它与人类的密切联系；
二、比较想象
1、出示用竹子、竹叶等材料创作的美术作品，引导幼儿欣赏；
2、鼓励幼儿根据竹子的形状特征大胆展开联想，并用语言简单描述。
三、示范创作
1、在不同的操作组里选出个别幼儿向大家介绍自己的作
1、提出用竹子、竹叶等制作礼物，激发幼儿的创作愿望；
2、根据不同的材料讲解操作要求、要领；
四、幼儿创作，教师巡视指导。
五、欣赏评价幼儿品。
鼓励幼儿向朋友赠送自己的美术作品。
