小学远教校本培训教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学校本培训教案”。
远程教育校本培训教案一
培训内容
1、VCD的操作与使用
2、电视、卫星接收机的操作与使用 教学过程：
一、会播放光盘
1、打开VCD/DVD 放入光盘 播放
（可以用摇控板操作如暂停、播放、选曲、快进、快退）
2、放入光盘到光驱 运行播放器（如Windows Media Player）播放
（可暂停、播放、选曲、快进、快退、拖动）
二、会收视卫星节目
1、打开电视、卫星接收机的电源。
2、用摇控板进行加减频道选台、加减音量。
远程教育校本培训教案二
培训内容
1、计算机的组成2、开机与关机
3、U盘的使用
教学过程：
一、计算机的组成：
1、计算机的基本组成： 计算是由硬件和软件组成。硬件：
——
显示器、主
机、鼠
标、键
盘、音
箱等 软件，——系统软件（windows98、windowsXP等）
应用软件（office2003、QQ等）
2、计算机外设：
计算机除了这些基本设备外，根据实际用途，添加外设（外部设备）。
如：打印机、扫描仪、刻录机、DVD光驱、摄像头、数码相机等外部设备，供实际工作中使用。
3、认识显示器和主机的基本构造：
① 显示器：显示器的前面板有显示器开关和指示灯，还有显示器调节按钮；
② 主机：主机前面板有两个开关、POWER开关和RESET开关，还有指示灯。
主机后面板：⑴ 鼠标口和键盘口 ⑵ USB口
⑶ 串口
⑷ 打印机口 ⑸ 显卡接口 ⑹ 电源接口 ⑺ 网线接口 ⑻ 声卡接口
二、计算机的开机与关机
1、开机：打开电源——打开显示器开关——打开主机开关（POWER）；
4、关机：开始——关闭计算机——关闭显示器——关闭电源。
2、当电脑死机的时候，需要按下RESET开关，重新启动电脑。
三、U盘的使用方法
1、插入U盘
2、打开杀毒软件查杀U盘病毒
3、从资源管理器中打开U盘，把所需文件进行复制粘贴到U盘里，或者直接发送文件到可移动磁盘即可；
4、双击任务栏中的硬件设备，关闭硬件设备，待显示安全拔出时，可拔出U盘。
远程教育校本培训教案三
课
题 Windows XP的操作
培训内容
1、认识Windows XP 操作桌面
2、系统设置及资源管理器的使用
3、常用软件的使用
教学过程：
一、认识Windows XP1、桌面；显示区域和任务栏组成。
（1）任务栏：开始按钮、快速启动栏、查看时间和输入法、音量调节等属性设置； A、设置时间 B、音量调节
C、输入法设置：添加输入法和删除输入法；常用的输入法等。（2）桌面设置：单击鼠标右键，选择属性，进行相关设置 注：19英寸的显示器：分辨率设置为1024×768（3）我的电脑属性：
在“我的电脑”上单击鼠标右键，选择属性，选择硬件——设备管理器，这里显示电脑的硬件属性：
二、系统设置
1、控制面板：添加删除程序
2、附件：清理磁盘、碎片整理、系统还原。
3、资源管理器的使用：
在我的电脑上，鼠标右键，选择资源管理器，可以很容易的查看。
4、常用软件的使用
1、电脑必备软件：
（1）办公软件：office2003、金山WPS；（2）聊天工具：QQ2007、MSN、新浪UC；（3）压缩软件：WinRAR、WinZIP（4）输入法软件：紫光输入法6.0、搜狗输入法、智能陈桥、王码五笔等；
（5）播放软件：超级解霸、暴风影音、RealPrayer等；（6）下载工具：迅雷、网际快车、电驴等（7）杀毒软件：卡巴斯基、瑞星、江民杀毒软件等（8）网页浏览：IE7.0、遨游Maxthon（9）系统设置：Windows优化大师、超级兔子魔法设置（10）邮件工具：Foxmail6.0、Outlook Expre6.0（11）翻译工具：金山词霸2006、金山快译2006（12）网络电视、电影：PPLive、TT探索者（13）图像处理：photoshop9.0、ACDSee9.0（14）备份软件：Ghost8.3、一键还原精灵；
还有很多软件，如flash、Dreamweaver8.0、金山打字通2006等很多适用的工具，根据自己工作的需要选择使用。
远程教育校本培训教案四
课
题 IE的使用
培训内容
1、初识IE浏览器
2、搜索资料
3、下载保存资料
教学过程：
一、初识IE浏览器
1、设置首页：
2、收藏网址：
3、地址栏：
4、刷新：
二、搜索：
1、搜索：百度、Google2、以百度为例，讲解下载文字、图片、Flash动画、歌曲
（1）文字下载：：选中所需文字——复制——打开word——编辑——选择性粘贴——无格式文本；如不能选中文字，单击IE浏览器中的文件——另存为——选择保存位置——保存类型里选择文本格式——确定即可
（2）图片下载：单击图片，打开大图，鼠标右键，选择图片另存为，选择保存位置，单击确定即可；如果下载动画图片，可以在高级设置里选择GIF格式的动画。
（3）Flash动画的下载：打开所需Flash动画，选择工具——Internet选项——Internet临时文件——设置——查看文件——选择Flash文件，保存即可；
（4）歌曲下载：单击mp3，输入所学歌曲的名字，单击搜索，在歌曲列表中选择所需歌曲，单击，在打开的歌曲连接中，单击下载即可。
三、下载：
1、下载工具：迅雷或者网际快车
2、下载软件：
（1）迅雷资源库中下载所需软件，选择所需的软件单击，在打开的连接中，单击下载，打开迅雷下载对话框，简单设置后，即可下载；（2）在相关的软件网站上下载，如华军软件园、天空软件站等。（3）直接通过百度搜索，打开相应的网页，下载即可。
注：有些软件需要序列号或者注册码以及解压密码，在打开下载软件之前好好看一下软件的一些介绍。
3、下载电影：
下载电影的方法跟下载软件的方法差不多，可以通过Web迅雷去下载。先在电脑上安装。启动Web迅雷，在搜索框中输入所需的电影，搜索以后单击下载即可；
4、常用网址：
（1）太平洋电脑网（2）华军软件园：（软件下载）：（3）百度mp3：（流行歌曲）等
远程教育校本培训教案五
主
题
word 的使用 培训内容
1、word 的概述
2、word 的操作与使用
3、教师实际操作，纠正一些操作错误。
教学过程：
一、字处理软件Word概述
二、“视图”菜单 文档的各种视图：
[A] 页面：显示整页纸张上的格式效果； [B] 普通：显示内芯，用于文档的编辑操作； [C] 大纲：分级显示纲要型文档；
[D] web版式：框架显示方式，用于显示文档的目录和内容； [E] 打印和预览：显示文档的输出结果图。
注意：大纲视图和web版式视图要求文档有层次型标题样式
三、建立文档
四、文档修改中的技巧：“编辑”菜单
1、如何选取文字对象 2、文本的移动或复制 3、查找和替换的多种操作
五、Word文档中的基本格式设置 1、格式设置
2、中文字体：国家标准的4种字体 3、字号
4、分散对齐的两种现象
5、两端对齐：用于解决“自然段内部行尾距齿现象” 6、行距的“最小值”和“固定值” 7、格式的应用范围 8、格式具有延续性
六、格式设置项目 1、项目符号和编号 2、分栏 3、制表位 4、首字下沉 5、文字方向 6、更改大小写 7、格式设置技巧
远程教育校本培训教案六
主
题
Excel 的使用 培训内容
1、Excel的概述
2、Excel 的操作与使用
3、教师实际操作，纠正一些操作错误。
教学过程：
一、基本操作：
1、启动与退出
启动：1 双击桌面Excel图标
2“开始”→“程序”→“Microsoft Excel” 退出：标题栏右侧的“T”按钮 ALT+F4 2：工作界面：
标题栏：文件名（工作簿）Book1
菜单栏：菜单栏中包含了几乎所有的Excel命令
工具栏：由按钮组成，工具栏的布局以及工具栏的显示和隐藏，自定义工具栏。
编辑栏：单元格名称；×=“Ese”键一样；√=“Enter”键；单元格的内容
工作区：行号（65536行）、列标（256列）工作表标签：Sheet1、Sheet2、Sheet3 工作簿→工作表→行、列→编辑表格 工作簿：包含很多个工作表，一个工作表包含65536行、256列，二者交叉以后形成单元格。
二、管理工作簿：
1、保存
“文件”→“保存”→选择保存位置和保存类型，键入文件名→“保存”
如果想不改变原文件的同事保存成另一份文件时，可选择“另存为”选项，再做保存。快捷键：Ctrl+S
自动保存：在EXCEL中如何使它象WORD一样的自动定时保存文件？
点击“工具”菜单，“选项”，“保存”，设置自动保存文件夹的间隔时间。
2、打开
“文件”→“打开”→选择查找范围和文件类型→列表框内双击要打开的文件的名称 快捷键：Ctrl+O3、新建
“文件”→“打开”→在右侧的任务窗格中选择“新建工作薄”或是模版
也可单击“常用工具栏”中的“新建空工作簿”按钮建立空的工作薄 Ctrl+N4、打印工作簿
打印预览“文件”→“打印预览”或“常用工具栏”中的“打印预览”按钮
打印：“常用工具栏”中的“打印”按钮 “文件”→“打印”→确定打印参数→“确定”
参数：页面范围（全部：整编文档；当前页：光标所在页；页码范围：指定页）副本（打印份数；是否逐份打印）快捷键：Ctrl+P 打印
三、输入数据：
1、单元格 名称：列标行号
活动单元格：任何情况下只有一个单元格是活动的，即那个框住的黑框。
2、选择区域
选定单元格
使用方向键也可上下左右移动所选定单元格，也可以使用TAB，Shift+Tab，ENTER，Shift+Enter
任意单元格区域：鼠标拖动或Shift+单击
选择两块区域时，先用鼠标拖动一个，再用Ctrl+拖动另一个 行：单击行号 列：单击列标 多行：拖动行号 多列：拖动列标
3、输入数字组成的文本
先键入单引号（英文标点）再输入数字，按Enter键结束。
4、输入到同组单元格
选择需要输入相同内容的单元格→键入内容→按住Ctrl键按Enter键
5、自动填充
①自动增1或减1填充
日期型、有增1或减1可能的文本型：直接拖动（填充柄）数字型：按住Ctrl键拖动（填充柄）②自制填充
日期型、有增1或减1可能的文本型：按住Ctrl键拖动（填充柄）数字型：直接拖动（填充柄）
将要升成的序列的前两位输入对应的单元格内，选择这两个单元格，拖动填充柄。（实用应强）
序列填充：“编辑”→“填充”→“序列” 自定义序列：“工具”→“选项”→“自定义序列” 自定义填充序列
①在工作表中输入按预先顺序定好的数据，然后选中相应的数据单元格，再通过菜单“工具/选项”打开“选项”对话框，打开“自定义序列”选项卡，点击[导入]按钮，即可看到相应的序列添加到了“自定义序列”清单中；
②在已打开的“自定义序列”选项卡中，点击[导入]按钮左边的[导入序列所在的单元格]按钮，再在相应的表中选择序列导入即可； ③在“自定义序列”选项卡中，点击“自定义序列”列表框中的“新序列”选项，即可在“输入序列”输入框中输入相应的序列，从第一个序列元素开始输入新的序列。在键入每个元素后，按[Enter]键。整个序列输入完毕后，单击[添加]按钮即可。
四、编辑工作表：
1、编辑单元格内容：双击单元格或在编辑栏中进行编辑
2、插入行、列、单元格 选择位置→右击被选区域→单击“插入”
如果想要插入多行，可选择多行单元格，右击→“插入” 如果想在每一行上方插入一行空单元格（每隔一行插入一个空行）：按住Ctrl选择单元格→右击→“插入”
3、删除行、列、单元格
选择位置→右击被选区域→单击“删除”
五、格式化工作表：
1、数字格式化（小数位数、千位分隔符）、日期格式化、文本格式化等：
选择单元格→单击“格式”→单击“单元格”→单击“数字”标签→
当不进行任何的格式设置时，在分类列表中选择选择“常规” 设置数字时，在分类列表中选择“数值”→确定小数位数以及千位分隔符是否使用→单击“确定”
设置日期时，在分类列表中选择“日期”→选择一种日期格式→单击“确定”
设置文本时，在分类列表中选择“文本” 输入大写中文数字、在EXCEL中输入如“１-１”、“１-２”之类的格式后它即变成１月１日，１月２日等日期形式，怎么办？ 这是由于EXCEL自动识别为日期格式所造成，你只要点击主菜单的“格式”菜单，选“单元格”，再在“数字”菜单标签下把该单元格的格式设成文本格式就行了。
输入分数：0 空格 数值，在格式分类中也有相应有选项 自定义格式
# 只显示有意义的数字而不显示无意义的零。
0 如果数字位数少于格式中的零的个数，则0将显示无意义的零。
@ 若要在数字格式中包括文本部分，就要在要显示输入单元格中的文本的地方加入符号 “@”。
3、字符格式化：（即字体）
选择单元格→“格式”→“单元格”→“字体”→调整参数→“确定”
输入网址和电子邮件地址：
对于在单元格中输入的网址或电子邮件地址，Excel在默认情况下会将其自动设为超级链接。如果想取消网址或电子邮件地址的超级链接，可以在单元格上单击鼠标右键，选择“超级链接/取消超级链接”即可。
此外，还有两个有效办法可以有效避免输入内容成为超级链接形式：
1.在单元格内的录入内容前加入一个空格； 2.单元格内容录入完毕后按下“Ctrl＋z”组合键，撤消一次即可。选择输入网址或电子邮件的单元格：
利用方向键选择，或在按住鼠标左键直到出现加号，再松开鼠标左键。
4、调整行高和列宽： 鼠标拖动
精确调整：选择行或列→单击“格式”→指向“行”或“列”→单击“行高”或“列宽”→输入数值→单击“确定”
选择整个表格时，调整一行或一列，其他行或列将与调整行或列的值相同
快速得到合适列宽和行高：双击
5、数据对齐方式
选择单元格→单击“格式”→单击“单元格”→单击“对齐”→调整水平对齐方式、垂直对齐方式→“确定”
自动换行：ALT+ENTER，根据列宽来调整输入的内容 缩小字体填充：将字体跟据单元格的大小，进行排列 合并单元格：
选择要合并的单元格→ “格式”→ “单元格”→ “对齐”标签→勾选 “合并单元格”，根据需要调整对齐方式→“确定” 选择要合并的单元格→单击“格式工具栏”中的“合并及居中”按钮
在Excel中没有折分操作，可说为折分的操作也就是取消合并的操作。
6、添加边框
选择单元格→单击“格式”→单击“单元格”→单击“边框”→先选择边框的样式和颜色，然后在左侧选择边框的位置→确定 Excel表头斜线设置：选择斜线边框即可。六：公式与函数：
1、公式：
①组成：“=”：引导符 数字：运算的对象
单元格引用：参与运算的单元格名称 运算符：公式执行的运算 ②输入编辑公式：
单击要输入公式的单元格→键入等号（=）→输入公式内容→“回车”
2、运算符及引用单元格 1 运算符号：
算术运算符：+、-、*、/、^（脱字符）
比较运算符：、=、、=（TRUE是真值，FALSE是假值）
文本运算符：&(7上面的)，将两个文本值连接起来产生一个连续的文体值： 引用运算符：
：→区域运算符→对两个引用之间，包括两个引用在内的所有单元格进行引用。，→联合运算符：将多个引用合并为一个引用。
空格：交叉运算符，产生同时隶属于两个引用的单元格区域的引用。
例：B5：B15空格A7：D8相对地址的表示方法： 绝对地址的表示方法：$$
混合地址的表示方法;：$$或：$ $符号代表锁定，在公式中使用相对地址引用，引用地址（值）随位置而变；使用绝对地址引用，引用地址（值）保持不变；使用混合引用时，谁的前方有$符号，谁不变。3 跨表引用：工作表名称！单元格名称
3、函数：（一种预设的公式）①组成： “=”引导符，函数名：表示进行什么样的操作，由英文单词组成，不分大小写。括号：（）（在函数名后面），包括函数的参数，必须成对使用。参数：要在函数中使用的值和单元格。②输入：
单击要输入函数的单元格→单击“插入”→单击“函数”→在“函数分类”列表中选择“函数类型”，在“函数名”列表中选择“函数”→单击“确定”→设置参数→再单击“确定”。
4、常用函数：
SUM（number1,number2，„„）：求和函数 AVERAGE（number1,number2，„„）：算术平均值函数 MAX（number1,number2，„„）：最大值函数 MIN（number1,number2，„„）：最小值函数
IF（logical_test,Value_if_true,Value_if_false）：条件检测函数 logical_test:条件。
Value_if_true：满足条件执行运算结果。Value_if_false：不满足条件执行运算结果。SUMIF(range,criteria,sum_range)：条件求和函数 Range：为用于条件判断的单元格区域。Criteria ：为确定哪些单元格将被相加求和的条件 Sum_range：是需要求和的实际单元格。
COUNT(Number1,Number2„Number30)：区域内数值型参数的数目 COUNTIF(条件范围，统计条件)：条件统计（主要用于单个条件的统计）
LOOKUP(查找值，查找范围，[目标范围])
通常情况下查找数据的首行或首列，要求升序排列，当查找范围为二维引用（多行多列）时，查找最左列，返回最右列数据。VLOOKUP(查找值，数据表，序列号，[匹配条件])
[匹配条件]：可用0或1代替FALSE或TRUE；其0代表“精确查找”，1代表“近似查找”，当为0时，支持无序查找，为1时，首列为升序排列。
当数据表为数组时，如果为近似查找，当没有查找到精确值时，则返回数组中小于或等于查找值的最大数据。将区域转换为常量数组，输入＝区域，选择区域，按F9即可转换。TODAY()：返回系统当前日期 NOW()：返回系统当前日期和时间
EDATE(起始日期，月份)：月份为正数表示未来日期，负数表示过去日期。G 条件格式：
选择数据区域→“格式”→“条件格式”→设置条件及满足条件的格式→确定
远程教育校本培训教案七
主
题 制作、演示PPT演示文稿 培训内容
1、PPT演示文稿的概述
2、PPT演示文稿的操作与使用
3、教师实际操作，纠正一些操作错误。
教学过程：
一、建立演示文稿。
1、启动应用程序。
2、建立空演示文稿。
3、选定版式。
4、保存文件。
二、幻灯片的组织与放映。
组织幻灯片 ：插入新幻灯片 输入文字 插入艺术字 插入剪贴画。观看放映 ：幻灯片放映——观看放映（Ctrl+F5 或是按放映按钮）
三、视图。
1、Powerpoint2003中的视图共有五种：(1)、幻灯片视图(2)、备注页视图(3)、大纲视图(4)、幻灯片浏览视图(5)、幻灯片放映视图
2、在不同的视图方式之间进行切换的方法：(1)、选择“视图”菜单。
(2)、利用编辑窗口左下方的视图按钮进行切换。
四、文本框的相关操作。
1．删除文本框方法：单击文本框区域，移动鼠标指针到矩形边框上，点右键选“剪切”命令。
2．插入文本框方法：“插入/文本框”命令，可选项有“水平”与“垂直”两种文本框。
3．移动和复制文本框，先单击文本框区域选定文本框作为操作对象。
（1）移动：鼠标指针移动到边框上--按住左键拖动--释放（2）复制文本框：先按住键盘上的“ctrl”，同时左键移动文本框
4．改变文本框的大小
5．改变文本框中文字的属性选定文本框文字--格式--字体 6．改变文本框的属性 选定框体－格式－占位符。共可进行如下设置：颜色和线条、尺寸（大小）、位置、图片、文本框。
五、剪贴画、艺术字、自选图形和图片 1．插入剪贴画 插入－图片－剪贴画
2．设置图片格式 选中插入的剪贴画，执行“格式”→“图片”，调出设置图片格式对话框。（双击也可）3．艺术字：插入艺术字。插入－图片－艺术字
4．自选图形的绘制先必须使用“视图”“工具栏”“绘图”命令(1)．自选图形子菜单：包括“线条”、“连接符”、“基本形状”、“箭头总汇”、“流程图”等。
(2)．绘图子菜单 组合 取消组合 叠放次序 改变自选图形 设置自选图形默认效果
六、超链接来改变这种线性结构方式。1．插入超级链接 a．选中目标。
b．“插入”→“超级链接”，出现对话框。c．单击“浏览”按钮，根据需要选定某一张幻灯片。d．单击“确定”按钮。
e．重复上面的操作。（对应关系如下）对象超级链接指向的幻灯片
2．复制带有超级链接的对象
3．保存文件和观看放映 观看放映过程中，将鼠标指针移动到带有超链接的文本框上时，指针会变成手形，此时单击，可以切换到对应的幻灯片上了。
4．超级链接到其他文档或Internet地址。5．修改超级链接
a、单击选中已经建立了超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令就可以进行超级链接设置的修改了。
b、在“修改超级链接”的对话框中，多了一个“删除链接”按钮，可以将原链接清除，再修改。
6．动作设置 超级链接 选中对象 幻灯片放映－动作设置
七、幻灯片切换方式的设定 １．幻灯片放映－幻灯片切换
八、对象自定义动画
1．打开“自定义动画窗格” 幻灯片放映——自定义动画（选中目标—右击—自定义动画）
2．添加动画效果 选中目标——添加——选择何时用动画——选择具体一种动画
3．修改动画 选中某一对象的某一动画——更改（添加已变成更改）——重新选择动画
4．动画效果设置 选中某一对象的某一动画——修改（开始 方向 速度）
5．更详细设置效果 选中某一对象的某一动画——右击——效果选项（双击也可）
九、声音、影片的插入
插入——影片和声音——文件中的影片（声音）——找到影片（声音）——确定
九、使用设计模板创建演示文稿 1．包括 内容模板 设计模板
2．文件——新建——根据设计模板（根据内容）
十、配色方案及幻灯片切换
1．配色方案 格式——幻灯片设计 配色方案 2．幻灯片切换 格式——幻灯片设计 动画方案
十一、发布打包 文件——打包成远程教育校本培训教案八
课
题 远程教育资源的利用和下载
培训内容
1、远程教育资源的下载与存储
2、远程教育资源的利用
3、教师实际操作，纠正一些操作错误。
教学过程：
一、远程教育资源的下载
1、远程教育资源的网址：（只有平顶山教育城域网用户可登陆）http://www.daodoc.com/school/index.asp
打开该网站，进入课程资源，打开人教新课标课程，进入了课程资源下载页面。可以根据需要下载《教学实例》《媒体资源》《习题精选》等资源。
2、下载方法：
（1）word文档：打开文档，复制文本，打开word，进行编辑粘贴即可；
（2）flash动画：首先打开IE，清理临时文件：打开C:Documents and SettingsAdministratorLocal SettingsTemporary Internet Files这个文件夹，删除所有文件，然后打开flash动画，等打开flash动画以后，进入临时文件夹里，下载flash动画即可。临时文件夹地址：C:Documents and SettingsAdministratorLocal SettingsTemporary Internet Files 也可以通过打开IE的工具，选择Internet选项，删除临时文件里的文件。打开IE打开flash动画，再打开IE里的工具，选择Internet选项，单击设置，打开《查看文件》按钮，选择所需flash动画即可。有的也可以鼠标右键，选择“目标另存为”，即可保存。
（3）视频文件：单击打开视频文件，出现保存对话框，选择保存位置和改写文件名称，单击保存即可；最好还是用迅雷等下载工具下载。
二、远程资源的利用：
1、教案实例的利用：教案实例和课件是同步的，需要好好研究教案，结合本校本班的实际，进行适当的修改。
2、媒体资源的利用：媒体资源很多，可以选择性的使用。必须和教案相配套。
3、其他资源的利用：根据班级学生的实际和教学的需要，可以选择性的挑选所需的资源，进行适当的处理。如做成幻灯片或者做卡片通过站台演示。
三、教师实际操作：
1、教师演示完以后，教师实际操作，轮流操作；
2、指导教师纠正操作中的错误。
3、针对教师操作中的错误，再重点强调一些必须解决的问题。
远程教育培训教案九
课
题 远程教育资源介绍及三种模式 培训内容
1、远程教育资源介绍
2、远程教育的三种模式
教学过程：
一、远程教育资源介绍
1、现代远程教育工程扶贫项目是教育部现代远程教育工程的重要组成部分。根据国务院批准的教育部、发展改革委、财政部全面实施农村中小学现代远程教育工程的总体方案，2003年到2007年，为全国约11万个农村小学教学点配备教学光盘播放设备和成套教学光盘，向这些教学点的约510万名山村小学生提供优质教育教学资源，解决师资和教学质量较低的问题；使全国38.4万所农村小学初步建成卫星教学收视点，基本满足农村8142万名小学生对优质教育教学资源的需求；使全国3.75万所农村初中基本具备计算机教室，让3109万名农村初中在校生能够逐步与3495万名城镇初中生一样，共享优质教育教学资源。
2、远程教育的二种模式：
三种模式是：教学光盘播放点、卫星教学收视点、中学模式三 模式一：教学光盘播放点 配备对象：农村小学教学点
全国大约有11万个，其中：中西部为9.9万个。主要优势：设备操作简单 教学方式易掌握 一次性投入少
应用方式：以播放教学光盘为主，教师辅导为辅 以教师讲授为主，播放光盘为辅 帮助教师备课
开展面向农民的教育活动 模式二：卫星教学收视点 配备对象：农村小学
全国农村小学38.4万所，其中：中西部为31.5万所。
主要优势：获取多种媒体资源 快速更新，大量存储 覆盖面广，成本低 提供最基本的数字化环境
应用方式：收看空中课堂节目，进行同步教学 计算机辅助教学
教师备课、教研活动和教师培训 学生计算机兴趣小组活动 农村党员干部现代远程教育 实现模式一的所有应用
提供师生学习计算机和网络技术的条件 提供个别化学习、合作学习的条件 应用方式：开设信息技术必修课 开展网络环境下的教学
利用网络环境备课，开展教研活动和教师培训 为农村党员干部和农民提供培训服务 为农民获取和发布信息提供服务
模式三为中学配备用模式，这里不再讲解。
远程教育校本培训教案十
课
题 远程教育资源种类、结构、目录 培训内容
1、远程教育资源种类
2、远程教育的资源结构
3、远程教育资源结构目录
教学过程：
一、资源种类
（1）课程教学类：主要提供与教学进程相配套的小学小班教学资源及小学、初中章节重点和难点教学辅导资源。
（2）教学素材类：主要提供各学科教学素材，以便学科教师充分使用这类素材直接开展课堂教学或加工成教学课件。
（3）教师培训类：主要提供旨在提高农村中小学教师教育教学水平和信息素养等方面的资源。现阶段重点提供基础教育课程改革培训资源，教育技术、信息技术培训资源，以及三种模式教学应用培训资源。
（4）学习指导类：主要包含学科辅导资源，研究性学习、合作学习和自主学习方面的资源。
（5）专题教育类：主要包含科学技术教育、健康教育、安全教育、禁毒教育、环境保护教育、劳动技术教育、班团队活动等专题教育资源。
（6）教育管理类：主要提供适用于农村中小学教育教学管理方面的资源。
（7）为农服务类：包含农科教结合、“三教”统筹等方面的资源。
二、资源结构
建立光盘资源、IP资源、电视节目、流媒体节目和计算机网络资源相互补充的资源结构。
（1）光盘教学资源，主要服务于农村教学点和完全小学，兼顾初中教育教学应用的需要。光盘教学资源主要提供小学小班教学资源和小学、初中章节重点难点教学资源。
（2）卫星教学资源(IP、电视、流媒体)，主要服务于完全小学和初中。
IP资源主要提供与教学进程相配套的章节重点难点教学资源，教师培训（课程改革培训、信息技术和教育技术培训）、教学案例、教学示范、教学素材和课件，学习指导、教育管理和为农服务类资源；近期内，同时提供小班教学资源。电视节目和流媒体节目主要提供专题教育类资源和指导三种模式教学资源应用的资源，同时，提供教学示范课和教学辅导资源。
（3）计算机网络教学资源，主要服务于初中。以提供覆盖初中各年级、各学科、内容丰富的教学资源库，主题学习和学生自主学习的资源为主。
远程教育培训教案十一
课
题 远程资源应用的主要形式
培训内容
1、远程教育资源的主要内容
2、远程教育资源的应用范围
3、远程教育资源应用的主要形式 教学过程： 资源应用的主要形式
实施农村中小学现代远程教育工程的最终目的,是让广大农村地区的学生都能享受到优质的教育资源，教育资源的应用尤其重要。如何让远程教育资源“走进课堂 面向学生”，成为项目学校的首要任务。
一、远程教育资源的主要内容
西部远程教育资源是通过鑫诺一号卫星的KU波段A6、A7转发器播出数字信号，其内容通过两条渠道播出，一路通过数字卫星接收机接收广播电视信号，有中国教育一台、二台、空中课堂等内容，是不加密的公众频道；另一路通过计算机IP接收卡接收数据信号，IP信号是加密的数据信号，必须经授权开通后方能接收。资源以网页的形式呈现，内容分别通过远教IP接收系统、通视DVB和以泰接收系统三大接收软件进行接收。
二、远程教育资源的应用范围
1.为教师提供可以直接借用的备课授课素材和多媒体教学课件，以及课程案例、教学方案、教学建议、典型例题示例。2.为教学提供可以直接使用的教学范例、课堂实况和同步课堂。
3.为教师培训提供最新的进修提高和培训资源，包括课程改革、新课程标准，信息技术知识和计算机技能培训。
4.为学生提供实用的与教学同步的学习环境和辅导材料。以学科为主线，与教学同步的辅导课程，如专题讲座、模拟试题，以及拓展学生视野的课外辅助资源。5.为教育管理者提供最新教育信息。
6.为农民提供科学种田、技术致富的知识和信息渠道。
三、远程教育资源的应用形式
远程教育资源的应用可分成三种主要形式： 直接应用、间接应用、整合应用
远程教育培训教案十二
课
题 远程教育资源的应用方式 培训内容
1、远程教育资源的应用方式
2、远程教育资源的应用基本要求 教学过程：
远程教育资源的应用方式
1.教育资源服务于学校教育教学
⑴建立校内各年级各学科教学资源使用制度
⑵开展送教送课下乡活动
⑶安排村小教师到中心校上课或观摩
2.农业信息服务“三农”
⑴建立家长学校，推广农技知识
⑵支持实验基地，扩大农村适用技术应用范围
⑶利用赶场天，宣传讲座，散发传单，让更多农民受益
3.党员干部远程教育
资源应用的基本要求
第一，健全远程教育设备的管理、应用和维护规章制度，建立鼓励资源应用的激励机制。
第二，支持一线教师加强自身能力的培养和提高，鼓励一线教师在远程教育资源利用研究方面取得成果。
第三，项目学校之间开展交流学习活动，每学期要定出交流计划，一边研究、一边实践、一边学习。第四，充分利用远程教育资源，服务学校教育教学。开展多种形式的教研活动，促进远程教育资源的应用和开发，积极创造条件让资源卫星教育资源接入学校微机教室或校园网，让更多的师生使用资源，实现教育资源共享。
第五，注意发挥远程教育资源的辐射作用，为当地经济发展服务、为农村党员教育服务。
第六，采取切实可行的措施，做好阶段性总结工作。各项目学校以学期为限，制定可行的、多种形式的、有针对性的资源应用与研究活动计划，如：组织教师反思自己的教学过程，评判别人的教学经验和教训，努力形成自己特有的教学风格等活动，产生一批有价值研究成果。同时要注意建立畅通的跟踪指导渠道，建立教师资源应用与研究信息库，使资源的利用更科学化、规范化，使远程教育资源能在广大农村中小学广泛使用，发挥应有的作用
远程教育培训教案十三
培训主题：计算机基本配置 教学过程：
主机箱 计算机最主要的部分就是主机箱，计算机的心脏等主要器官就位于机箱之中。机箱的前表面上有一些按钮和指示灯，背面又有一些插槽。
显示器 显示器看起来像个电视机，现在常用的有15吋和17吋的。显示屏的下方有一个大的按钮是电源开关，其余的小钮是调节屏幕亮度、对比度和画面比例的，你可以根据钮的图案标志识别它的作用
键盘 键盘上有很多的按键，各个按键有着不同的功能，按键每受一次敲击，就给计算机的中枢神经系统送去了一个信号，计算机就是根据这些信号的指示来办事，执行一个又一个任务。
鼠标 鼠标看起来小小的身子拖着一条长尾巴，满不起眼的，可你千万别小瞧它，它和键盘一样是给计算机的中枢送信号、下指令的。鼠标一般有左键、右键、中键，底部有一个小球。你只须握住它，使它底部的小球滚动，这时，屏幕上就会有一个箭头样的“光标”移动，当光标停在屏幕上你要执行的命令位置时，根据具体情况按动左键、右键或中键，计算机就会执行你下达的操作命令。现在，有的鼠标表面还带有滚轮，增加了特殊的功能。音箱和话筒
远程教育培训教案十三
培训主题：计算机硬件基础 教学过程：
1、硬件的概念
2、外部设备的连接
3、连接计算机各部分设备的电缆两端各有两个接头，分别与机箱和设备连接。各接头对应的接口是惟一的，不正确的接头插不进接口，因此您可以放心按以下步骤连接。
⑴ 将键盘插头插入机箱背面串并口区的键盘插口。⑵ 将鼠标插头插入机箱背面串并口区的鼠标插口。
⑶ 将显示器的电源线一端与显示器相连，一端连到机箱背面电源区的显示器电源插口，或者直接接到电源上（显示器电源与主机相连，打开主机，显示器同时被打开；显示器直接接电源，则须单独按下显示器开关才能打开显示器）。
⑷ 将显示器的数据线连接到机箱背面的显示卡接口上。⑸ 将音箱插头连接到声卡露出的SPEAKER插头上。
⑹ 如果有打印机，根据打印机类型，将其接头连到并口LPT1或串口COM1上。
⑺ 将主机电源线一头连到机箱电源插口上，另一头接电源。至此连接完毕。UPS 计算机如果遇到突然断电的情况，比如突然停电，就会丢失所有没存盘的数据，这往往会造成很糟糕的后果。UPS的出现使这一问题得到解决，它是突然断电的克星，可以在断电之后，发出蜂鸣声告警，并继续给计算机维持约10分钟的电力，使操作者有时间进行必要的处理，避免令人头疼的后果。这就是UPS--持续不间断电源。
中央处理单元（CPU）
CPU这三个字母是英文“Central Proceing Unit”的缩写，中文意思是“中央处理器”。
内存与硬盘
您可能经常听别人说，某台电脑的内存不够了，硬盘太小了之类的话。这里的“不够”、“太小”都指的是它们的容量，而不是他们的数量或几何形状的大小。内存和硬盘都是计算机用来存储数据的，它们的单位就是我们刚刚谈过的“Bytes”。硬盘就是计算机的大仓库，内存就是它干活的场院。内存简称RAM，是英文Random Accememory的缩写。在个人计算机中，内存分为静态内存（SRAM）和动态内存（DRAM）两种，静态内存的读写速度比动态内存要快。目前市面上的内存条以“MB”为单位，比如32MB的和64MB的内存条。硬盘容量要比内存大得多，现在以“GB”为单位已属常见。当然了，内存和硬盘容量都是越大越好。
硬盘的分区
把硬盘的容量作一下分配，再分配给不同的逻辑驱动器，就叫做硬盘分区。
驱动器
一台计算机可能有不止一个软、硬盘驱动器，怎样区别它们呢？我们采取给驱动器取名字的办法。驱动器的名字都是用单个的英文字母表示的，用A和B来表示软盘驱动器，用C、D、E来表示硬盘驱动器，光盘驱动器一般用字母H来表示。这样，就有了我们常说的“A驱、B驱、C驱、D驱”，每台计算机一般只有一个光盘驱动器，所以经常简称之为“光驱”。
