什么是周长教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“什么是周长教学设计”。
北师大数学三年级《什么是周长》
张利利
学习目标：
1、通过描一描、说一说、量一量、数一数、比一比等活动帮助学生建立周长的概念。
2、通过小组合作探究，引导学生探索测量周长的多种方法。
3、体会数学与生活的密切联系，发展数学思考能力，享受学习的快乐。教学重点：
使学生建立周长的概念； 教学难点：
引导学生探究周长的测量方法。教学手段：
多媒体课件、毛线、、直尺、数学书封面、树叶等物品。教学过程：
一、创设情景
1、猜谜语导入
二、新课教学
1、动手描一描，认一认 A、描树叶的边线
B、描数学书封面的边线 C、描其他图形的周长
三、动手做一做，量一量
1、测量树叶的周长
2、测量数学书封面的周长
四、看一看，数一数 数书上三个图的周长
五、巩固升华
比一比，四只小蚂蚁走的路线一样长吗？
六、总结回顾
本节课同学们有什么收获？
