责任教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“责任与担当教案”。
一、导入新课
李隆的事迹之所以让我们感动让整个国家感动是因为，在生与死的抉择面前他勇敢的承担起了自己作为一名消防官兵的责任，他积极负责的行为不仅给了受难者生的希望，也让我们对这个社会充满了希望，对我们的国家充满了希望
谈到了责任，我们首先应当对他有一个简单的理解。
1、责任是什么？（学生回答，教师归纳总结）责任有两层意思：一是指分内应做的事情。二是指没有做好分内的事，而应承担的不利后果或强制性义务。（比如说因考试作弊被学校通报批评受到处分）
2、（那么我们的责任又来源于哪里呢）责任的来源？责任来源于父母对我们的养育之恩（羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义何况是人），来源于我们做出的承诺（要信守承诺，言必信行必果，有了责任就有了承诺）、来自于我们的职业要求（每一个职业都有职业道德，职业规范）、来源于法律的规定（法律要求做的事我们必须去做）、、、、3、古希腊人说，人的一生总是背着包袱走路的，包袱里有家庭，事业，友情，儿女-----历经艰辛却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。通过这句话我们不难想到，人的一生总要生活在这样那样的社会关系之中，比如我们刚才提到的家庭，事业，友情，在不同的社会关系之中我们的社会身份社会角色也是会随之发生变化。比如回到家里我们是父母的子女，来到学校我们是学生，那么除了学生，子女的身份之外，你还能说出你都有哪些身份吗？（活动2同桌商量找一行同学发言其他补充）
（作为班级体的一员，作为一名游客，作为他人的朋友，作为社区成员等等。）把这些身份可以进行分类，分成四类，家庭成员，集体成员，社会成员，国家公民，当我们在扮演这些不同角色的时候我们都需要承担哪些责任？
由此我们可以看出：随着角色的变化，我们的责任也会发生变化。角色不同，责任不同。
播放李隆的视频二
通过这个视频我们可以看到承担责任意味着什么？李隆在抗震救灾过程中，持续的战斗使他没时间回家（付出时间），在极其困难的情况下连续奋战几昼夜不休息，出来的时候胳膊不能动了，（承受心理压力，耗费体力和精力，影响健康）至妻儿于不顾，甚至将自己生死置之度外，冒着生命危险抢救受难者的生命，由此我们可以看出，承担责任意味着要付出代价，比如说：（）但是同时，在取得抗震救灾战斗的胜利之后，他被评为2008年感动中国人物，并获得了一系列的荣誉，可见承担责任同时也意味着回报。首先对个人来说，一个负责任的人可以赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持；承担责任可以赢得自尊和自信，获得社会的承认和赞誉；可以增长才干、获得知识、技能和宝贵的经验。对社会来说，人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定和谐的社会秩序，促进社会的文明进步和发展。(如果人们都自私自利，只会逃避责任，警察躲着罪犯，医生躲着病人，社会将成什么样子可想而知)通过刚才的分析我们看到，承担责任意味着代价与回报，那么不承担责任又有什么后果呢？比如说同样发生在在汶川地震中的范跑跑们，你会信任这样的人吗？我们的家长会信任这样的教师吗？（不仅不会信任还要对他进行道德上的谴责。）当然，更有丧尽天良者甚至利用地震的机会发国难财，对如此恶劣的行径仅仅从道德上谴责就远远不够了，要从法律上严惩。
好了，通过刚才的分析，我们可以看到，承担责任意味着代价与回报，而不承担责任则会失去人们的信任、受到道德谴责，有时还会受到法律惩罚。可见，一个人的行为与后果具有一致性，人人都应该为自己的行为负责。因此我们要做一个负责任的人。
活动：办公室的对话：师：今天早上为什么不搞值日
生：我是来这儿读书将来做大事的，不是来当清洁工的这位学生的观点是否正确？（1）不正确，因为他没有认清自己的责任，打扫校园卫生是我们作为学生应当承担的责任（2）另外这位同学说读书是用来做大事的，孟子说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，你连个清洁工的苦都吃不了，将来怎么做大事啊？
所以，我们作为一个青少年首先要对自己的行为负责，清醒的认识到自己应负的各种责任，并积极承担自己的责任。并且要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。
当然，在日常生活中，由于处在各种社会关系之中角色不同，责任不同，这就要求我们分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾。
师：那你上课为什么看漫画书不好好听课？ 生：学不学是我的自由，与别人无关
师：叫家长！
家长：你要好好念书！你不好好念书，将来就不能出人头地，你必须努力奋斗好好读书，你才有前途，读书是为了你的幸福，读书是为了你的前途！读书一切是为了你！
活动设计：情景辩论
：学生和家长的观点对不对？为什么？（略）
