开放课教案《冬天的礼物》故事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“故事冬天的礼物”。
语言活动：冬天的礼物（故事）
教学目标：
1.让幼儿随着故事情节的发展感受冬天的季节特征。2.能够理解友情的概念，感受故事主人公的情感。
3.能够用语言大胆的表述自己对于故事的感受，并能简单描述冬天的特点。教学准备：
1.《快乐儿童阅读》绘本C2 2.多媒体课件《冬天的礼物》
教学难点：理解冬天的特征，并能够用语言进行简单的描述。教学过程：
一、教师通过提问引发幼儿猜想，引出绘本故事《冬天的礼物》。提问
1.小朋友们，你们喜欢礼物吗？你们都收到过谁送的礼物呢？或者，你送过礼物给谁呢？
2.今天有个小朋友要送一个特别的礼物给他的朋友，我们一起去看看会是什么礼物吧。
二、教师展示绘本故事第2-13页，并介绍故事主人公“小狮子”，调动幼儿兴趣。对话：这是小狮子，大家和他打个招呼把。（引导幼儿大胆和小狮子问好，并让幼儿观察小狮子外形，学者描述小狮子的形象特点。）
三、教师逐页有感情的朗读故事，请幼儿做初步的欣赏。1.教师翻开绘本书，并进行朗读。
2.朗读时注意语气，语调要符合主人公的年龄特点，适当带一些神秘的情感色彩，激发幼儿探索的兴趣。
四、教师播放多媒体课件《冬天的礼物》引导幼儿认真听故事。
1、课件播放过程中，教师可适当暂停，并进行画面描述。
2、播放进度稍慢，给予孩子反应时间，让幼儿理解故事内容。
五、结合绘本和课件，通过提问的方式让幼儿深入了解故事发展的脉络。（注意引导幼儿把握故事中表现的冬季特征，从具体事例上理解冬天的各种形态，以便幼儿更快的吸收知识内容。）
六、教师梳理故事脉络，让幼儿回顾故事内容，并进一步理解故事内容。（教师引导幼儿把握故事中隐含的季节信息，进一步巩固季节的概念）
七、教师展示识字卡片，并结合实际让幼儿认识与本课相关的基础字形。1.识字教学
（一）教师出示字卡“冬天”、“冷”、“冰”“礼物”“好奇”“看见”，请幼儿仔细观察。
（二）请幼儿跟随老师逐字跟读。（教师依次出示字卡，带领幼儿反复阅读。）并让孩子找字的“朋友”（组词）。2.识字游戏
（一）风车转转转。
（二）字卡宝宝快快来。
八、阅读
教师：请小朋友拿出椅子底下的绘本，我们一起来看一看绘本书上的故事《小熊的礼物》。
九、教师对课程进行总结，愉快结束教学。
