《画风》教案完美由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“完整画风教案”。
画风
一、导入
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，动脑筋想一想，猜猜它是谁？（ppt云儿见它让路，树儿见它弯腰，花儿见它点头，红旗见它飘舞，风铃见它唱歌）生：风
（师板：风）
2、大家都知道风是一种自然现象，它看不见摸不着，但是有几位小朋友却能把它画出来。（板书：画）
请学生齐读课题：15 画风
3、看到课题，你的小脑里有了那些小问题？ 生A：谁在画风？ 生B：怎么画风？ 生C：。。。
4、今天我们首先解决这两个问题。
二、初读课文，识字认字
1、请小朋友自由读课文，注意读准字音，不会读的字借助拼音或者问问旁边的小老师。
2、谁愿意告诉老师三位画风的小朋友他们的名字？ 生：宋涛，陈丹，赵小艺。（PPT三位同学的名字）
3、请小朋友大声喊出他们的名字。
（教师板书：宋涛、陈丹、赵小艺，让学生跟写在手心里）
三、闯关游戏，练读字词句
1、今天这三位小朋友也来到了我们的课堂，想邀请我们班的同学玩一个游戏。（ppt录音）
2、闯第一关
请小朋友自由的读读一读上面的字 组内开火车
3、闯第二关
请小朋友自由的读一读 全班第一遍
找生读另一位同学把你听到的词语点击下来。
3、闯第三关 请自由读一读 找生读 全班读
四、默读课文，体悟画风（ppt,默读）找生读
全班自由读一读？
1、这三个小朋友都画了风，但他们却用不同的事物把风画出来了。谁愿意告诉陈老师赵小艺第一次画了什么？ 生答，师随机板书贴画。（书写旗杆飘）
（一）杆是多音字。
2、请同学们听听陈老师读这句话。
从哪个词你体会到了有风吹过？请小朋友找到它并用圈圈出来。（白板笔“飘着”）
请全班同学也学学陈老师，一起读这句话（ppt）
3、赵小艺还怎么画风了？找生读，板书贴画
找生读。读出风吹的感觉了吗？有，那个词？“呼呼地转”、没有，你来试试。请你们找到并圈出来，随机板书（风车转）转写在田字格里。看看陈老师怎么写。生随机写字。注意强调写字姿势。
（ppt全班齐读，让老师听听风是不是藏在你们的朗读里）句式练习，风把————，风藏在————里。句式练习，风把————，风藏在————里。
（二）陈丹是怎么画风的呢？ 找生读。板书贴画
刚才他读那个词时你感到了风吹来？
“弯弯的小树”请你圈出来。师板书（小树弯）除了弯弯的小树你还见过弯弯的什么？ 表演读。
（三）我们来看看宋涛怎么画风，请听老师读
为什么是“斜斜的雨丝”？请圈出来。师贴画。我们还见过“斜斜的（）” 请同学们读出感觉。
句式练习，风把————，风藏在————里。句式练习，风把————，风藏在————里。（板书雨丝斜）（把丝放到田字格里）练习写字
写完后延伸并且组词。五
情感升华
让老师听听风藏在了你们的朗读里。
分角色朗读4---8自然段，师朗读最后一段。
此时此刻，我们感到了风在我们身边，在我们耳边，在我们眼前，就让我们化身一只只可爱的小鸟去寻找风吧！（Ppt风音乐）我们来到公园，你看到风藏在了哪里呢？同学们，我还有好多名字呢，请大声喊出我的名字吧。（ppt）六 回归主题 同学们，文中的三位小朋友凭借能证明风存在的景物画出了风，真的很聪明。可见任何事情，只要你愿意脑筋，想办法，联系实际都是可以解决的，希望你们做生活的有心人。下节课，我们也来学着画画风，好吗？
