写字课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“写字课教案图文”。
写好“雨字头”的字
教学目标：
1、培养审美情趣。
2、写好有关“雨字头”的字，揭示“雨字头”字的书写规律。
3、重点写好“雪、雷、雾、霜”四个字。
4、学会写字的一般方法，培养良好的写字习惯。教学过程
课前听歌《中国娃》，练习双姿。
一、导入
1.今天我们一起上一节写字课，《中国娃》这首歌中哪一句歌词和我们今天的写字课有关呢？一句歌词让我们感受到了中国文化的魅力，受到了中国汉字的魅力，横平竖直，堂堂正正做人也像它。下面就让我们一起来再次感受它的艺术魅力。
二、激趣 1.欣赏。
（配乐欣赏，教师解说：1此作品端庄大方，笔画刚劲有力。作者书写速度很慢，可见心态从容淡定。2此作品用笔夸张，笔画的长短、字形大小错落，让人感觉妙趣横生，给人以无限 遐想。3此团扇作品用笔轻松活泼，包涵变化，有和谐自然之美。6.此作品正楷书写，行书落款，在庄严中透露出丰富的动感，极富书卷气息。7.字体端庄秀丽，笔画轻松活泼，让人仿佛看到作者就是一位端庄秀丽的姑娘。9笔画飘逸潇洒，撇捺长短变化有致，于舒卷自如中给人以赏心悦目之感。书画结合，更具艺术效果。）
2.看了这些作品有何感受？是啊，字写得好会给人带来美的享受。
5分钟
3.大家有没有注意到作品中跳出来的那些字有什么共同点？知道我们今天要写什么字吗？（板书：雨字头）其实老师知道你们已经会写雨字头的字了，欣赏了刚才的作品，你知道我们这节课的任务是什么
呢？（写好雨字头的字）
2:34 三.、写好雨字头
1.首先我们来看看，怎样写好雨字头。2.观看视频。3.学生总结：（1）雨字头整体呈扁宽型。(2)左点由轻到重，不能写成撇点。(3)横钩的末端要顿笔，稍停。(4)四个点都是上小下大型，右边的两个点起笔比左边两个点稍高一些。
4.教师范写，学生书空记写法
教师强调：左点由轻到重，横勾顿笔稍停
5.大家在自己的练习纸上学写两个雨字头，看谁写得最漂亮。（提醒坐姿和握笔姿势）
板书：由轻到重 顿笔稍停
6.教师出示有问题的字，交流、评价。再写2个。
2:40
四、写好雨字头的字
雨字头写好了，就让我们来写写雨字头的字吧
1.课件出示：雪、雷、霜、雾
看到这些字，你能联想到哪些词呢？大雪纷飞 鹅毛大雪 白雪皑皑 风刀霜剑 雷电交加
云雾迷蒙
傲霜斗寒 银霜遍地 这些字都和什么有关啊？（都和气象有关）2.写好“雷”和“雪” 出示：雷 雪
这两个字雨字头下面的字是什么结构的呢？（独体字）这样的字雨字头下面部分笔画较少，结构上有什么特点？（上大下小）3.师范写、生练写，反馈。学生示范。学生评价优点。
2:50 4.写好“霜”和“雾” 出示：霜 雾
这两个字雨字头下面是什么结构呢？（左右结构和上下结构）这些字笔画较多，写的时候要注意什么？上下左右紧密结合 范写。
5.与刚才的两个字相比 这两个字的雨字头有什么变化呢？
小结：下面笔画少又不伸展的雨字头要写得大大的。下面笔画多或者向外伸展的雨字头要写得扁小一点。（板书：注意变化）
6.生练习各写2个。同桌互评（从结构和笔画两方面），再写2个。3:00 7.你还知道哪些带雨字头的字呢？老师也列出了一些雨字头的字（出示）
8．写这些字的时候，首先要写好雨字头，还要注意它的变化规律。9.下面我们就练一练这些雨字头的字。
4:04
五、1.作品创作：通过练习，大家的字已经有很大进步了，想不想把这些字写到你的书法作品中去？一个成语可以写成一幅作品，一句诗
句也可以写成一幅作品，下面我们就来创作一幅书法作品吧。
2.展示。
六、总结：俗话说“字如其人”，别人看到你的字，就像见到了你的人，所以，要想给别人留下美好的印象，我们应该怎么做？（努力写好字。）写好字不是一朝一夕的事，希望大家课后还要做到勤练习，这样我们才能写出更好更美的作品，给人以美的享受。
七、作业：再写几个雨字头的字。
板书：由轻到重
顿笔稍停
注意变化
