《镜子》教案_镜子里的我教案

《镜子》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“镜子里的我教案”。

镜子

科学探究目标：

1、能用实验证明“镜子可以改变光的传播路线”的结论。

2、能够用图形和文字的形式记录观察结果。

3、能用自己的话对实验现象进行解释。情感态度与价值观目标：

1、能与其他同学交流自己想出的利用镜子能做的事情。

2、能借鉴别人的想法，想出新的使用镜子的方法。科学知识目标：

1、能正确说出平面镜可以改变光的传播路线。

2、能用自己的话说出什么是“反射”。

STSE目标：能举例说出镜子能反光的性质在生活及生产设备中的用途。

教具准备：平面镜、带缝隙的硬纸板、手电筒、纸、尺子、两快大小相同的镜子、一个小熊猫或其他玩具。课时安排：2课时

知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由 平面镜

光的传播路线

反光 镜子

一、教师引入新课

光在传播过程中遇到镜子时会发生什么现象？ 注意：不要用镜子把阳光反射到同学的眼睛上。

二、活动一：改变光的传播路线

1、为学生准备实验用具

2、注意：让手电筒发出的光通过缝隙照到镜子上，观察光的传播路线。硬纸板的缝隙在毫米左右。子实验

学生实验

把观察到的现象让在书中的横线上

知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由 镜子

3、提醒：改变镜子摆放的角度，观察有什么现象

4、给学生展示自己画出光的传播路线图。

5、当光照到物体上时，有一部分光线被物体的表面反射回去，这就是光的反射。镜子是反射光能力很强的物体出其他反射光能力较强的物体吗？

6、物体反射光的能力可能与什么有关呢？

三、活动二：利用镜子反射光的性质能做哪些事情？ 将自己想到的例子与同学交流 学习科学在线

四、拓展：镜子反射光的游戏

1、用两面镜子最多可以看到多少个小熊猫影像？

并画出光的传播路线。学生展示

自己动手找反光能力强的物体

学生得了结论：物体反光能力与物体表面的光滑程度或与制造物体的材料有关 思考

医院耳科医生；潜望镜 共同学生科学在线

学生猜想，并做实验验证 培养学生边实验边记录的习惯

培养学生概括能力

知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由

镜子

2、把自己的做法与同学交流，为什么我们能够看到这么多熊猫影像？

五、总结全课

同组讨论，并把讨论结果写在书中我的解释横线上。培养学生合作意识