一颗纽扣教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第一粒扣子教案”。
活动目标：
1、引导幼儿阅读画面，鼓励幼儿大胆地描述自己对画面的理解。.2、引导孩子通过不断询问和观察纽扣的颜色、大小、形状，推断纽扣的失主，学习句型：这是你的纽扣吗？不，我的纽扣、、、、、、。
3、教育孩子拾到失物要主动归还失主，体验帮助别人的快乐。
活动准备：
一颗纽扣；电子书；各种纽扣图片。
活动过程：
一、出示纽扣，引出课题。
（从地上捡起一颗纽扣）咦，这是什么？这纽扣黑黑的、上面还有四个洞洞，是你们衣服上掉下来的吗？谁也捡到了一颗一模一样的纽扣呢？有一本书就是讲这颗纽扣的故事，还记得这本故事书的名字叫什么吗？小老鼠捡到纽扣后是怎么做的呢？究竟是谁的纽扣？我们一起看看大图书就知道了。
二、引导幼儿阅读图书，理解、描述画面内容。
（出示图一）小老鼠在路上捡到一颗纽扣后，找到了谁？你觉得它在干什么？它对小白兔说了什么？是小白兔的纽扣吗？小白兔的纽扣是什么样子的呢？你是怎么知道的？小白兔是怎么说的？（教师根据孩子的回答示范讲述：小老鼠对小白兔说：这是你的纽扣吗？小兔说：不，我的纽扣是红色的胡萝卜。）
（出示图二）不是小兔的纽扣，小老鼠又找到了谁？会怎么问小狗呢？是小狗的纽扣吗？小狗的纽扣是什么样子的？小狗会怎么回答呢？（小老鼠对小狗说：这是你的纽扣吗？小狗说：不，我的纽扣是黄色的肉骨头。）
（出示图三）小老鼠又去问小刺猬：“这是你的纽扣吗？”小刺猬会怎么说的呢？
（出示图四）小兔、小狗、小刺猬的纽扣都是自己喜欢吃的食物，那小松鼠的纽扣会是什么样子的呢？小松鼠除了喜欢吃松果，还喜欢吃什么呢？小松鼠生活在哪里？小老鼠怎样才能问它呢？（让幼儿学学小松鼠仰起脖子问松鼠的样子）小松鼠又是怎样回答的？
（出示图五）小老鼠找到了小青蛙，你觉得是小青蛙的纽扣吗？它的纽扣会是什么样子的呢？听听小青蛙是怎么回答呢？
（出示图六、七）小老鼠到哪里来了？它为什么要坐在大象的鼻子上？大象的身子大吗？你觉得是大象的纽扣会是什么样子的？为什么？你们觉得高大的大象纽扣是大大的？那蟋蟀的纽扣会是什么样子的呢？为什么？（我们一起听听大象和蟋蟀是怎么说的）
（出示图八）小老鼠没找到失主，它难过地回到家里，突然它发现什么啦？
（发现这颗纽扣是从妈妈衣服上掉下来的）
（出示图九）小老鼠把纽扣送回给了妈妈，妈妈高兴吗？你是从哪里看出来的？妈妈会怎么对宝宝说呢？
三、引导幼儿进一步感知纽扣的多样性及其与其体型、习性的联系。
小动物的纽扣一样吗？有什么不一样？
教师小结：小动物的纽扣多种多样，有的纽扣是小动物喜欢吃的食物；有的身体又高又大，它的纽扣就是大大的，有的身子小，纽扣就小。
四、教育孩子拾到东西要主动找回失主。
问：你喜欢故事里的谁？你喜欢小老鼠吗？为什么？
效果分析：
