小公鸡和小鸭子教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小公鸡和小鸭子课文”。
小公鸡和小鸭子
吴事庄小学 一年级教师：吴立珍
第二课时
学习目标 ：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读课文，知道鸭子和公鸡的不同习性。
3、通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象。
4、感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。
学习重点 ：学习按思考读懂课文内容。理解小伙伴之间互相帮助的美好情感。
学前准备 ：制作多媒体课件。（教师）教学环节
一、复习导入
上节课我们学习了小公鸡和小鸭子，你们都知道他们都去了什么地方，都发生了什么事情吗？让我们一起在学习一下这篇课文吧。
二、朗读课文，理解课文。
1、学生朗读。教师巡视。
2、出示图片，我们知道了小公鸡和小鸭子去干什么去了？小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，心情是怎么样的!(高兴、开心)那是我们就用高兴的心情去读一下吧！）（老师范读）学生再读体会。体会小公鸡和小鸭子一起出去玩高兴的心情。
3、看图片学习第二自然段的内容。他们来到了那里？（他们来到了草地上）那么他们发生了什么事情呢？小鸡在草地上找到了许多虫子，吃得非常高兴，那看看我们的课文是怎么说小鸡的，那位同学读一下。指导学生朗读，教师范读，学生在次体会。刚才我们说了小鸡了，那看看小鸭子怎么样呢？哪位同学说一下，小鸭子捉不到虫子，急得直哭。我们在遇到什么事情的时候急得直哭呀！学生举例子说明急得直哭，并做动作。指导朗读。真着急呀小鸭子吃不到虫子怎么办呢？小公鸡看见了，捉虫就给小鸭子吃。为什么小公鸡要捉虫给小鸭子吃？生1：他是我的好朋友，他捉不到虫子，很难过，我要帮助他。生2：好朋友之间要互相帮助！
4、看图片学习第3自然段的内容。他们又来到了那里？小河边。小公鸡和小鸭子他们俩个在说些什么呢？小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子让公鸡弟弟去了吗？没有。他是怎么说的:不行，不行，你不会游泳，会淹死的!”小鸭子说这句话的时候是怎么样的心情？着急的心情。那谁能把小鸭子这种着急的心情读一下呢？指导学生朗读。小公鸡相信了吗？没有，他是怎么做的。偷偷地。为什么小鸡要偷偷地呢？我把这个偷偷地去掉行不行。去掉的话小鸭子有可能发现不让小公鸡去。那我们在什么时候也会偷偷地呢？学生举例说明，在次体会偷偷地。学生分角色朗读。一边读一边带动作表演。
5、同学们在看这幅图，小鸭子在干什么，捉鱼，这时候又发生了什么事？他听见小公鸡在喊救命。那么他是怎么做的？他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。那谁做一做小鸭子的动作呢？你的动作真快！如果你是小鸭子你在想什么？我在想小公鸡很危险，不快一点小公鸡就会淹死。那小鸭子的心情是什么样子的？着急。那我们带着动作和着急的心情再读一下这句话吧！再次读这句话。小鸭子把小公鸡救上岸了吗？那小公鸡对小鸭子说些什么呢？鸭子哥哥，谢谢你。师：现在我来问问小鸭子，你为什么要捉鱼给小公鸡吃？生1：小公鸡不会游泳，他不能到河里捉鱼。生2：刚才小公鸡捉虫给我吃，现在我要捉鱼给他吃。生3：我们要互帮互助。师：说得真好！小伙伴之间就应该像小公鸡和小鸭子一样，要懂得互帮互助。我们每个人都有遇到困难的时候，看到别人有困难，我们就要给予帮助；别人给了我们帮助，我们要真诚地向对方表示感谢！
三、深化主题。
同学们你们是想对小鸭子和小公鸡分别说些什么呢？小公鸡会捉虫，还帮助别人。小鸭子会游泳，他救了小公鸡。小公鸡和小鸭子有不同的本领。向我们的每位同学一样都有自己的本领有的同学画画好，有的同学跑步好，有的同学唱歌好，都能够通过自己的特长去帮助其他同学。我们同学一定要团结友爱，互相帮助。
四、总结
我们学习完这篇课文知道了小公鸡的本领是什么？小鸭子的本领是什么？我们还知道同学之间在遇到困难的时候怎么办？
