万以内加法和减法三位数加法教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三位数的加法教案”。
万以内加法
一、教学内容、、人教版小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法》第36,37页
二、教学目标
1、引导学生利用旧知，学会三位数加三位数（不连续进位加）的计算方法。
2、通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。
3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。
三、教学重难点
重点：掌握三位数加三位数的计算方法 难点：理解三位数加三位数的算理
四、教具学具
课件
五、教学过程
1、创设情境，生成问题
师：同学们，你们知道亚运会吗？它是亚洲规模最大的综合性运动会。你们知道在亚运会开始前要干什么吗？（出示传递圣火的图片）。
羊村也有自己的亚运会，它们为了迎接亚运会举行了圣火传递赛，我们也去帮忙吧。只有将下面的题做对才能得到圣火。（课件出示）8+7=
9+5=
8+42=
520+300
拿到圣火了，但要把圣火保存下来还需要打开密码箱，用竖式计算下列题55 + 3 8
+ 2 9
这两道题是我们学过的?(两位数加两位数)这节课我们继续学习三位数的加法（板书课题）。
同学们真聪明，村长为了表扬你们，决定带你们去野生动物园去参观，你们高兴吗？（出示课本主题图），培养学生保护动物的意识。
2、探索交流，解决问题
1)引导学生观察统计表，说出表中信息，并提出用加法计算的数学问题。
解决第一个问题：鸟类和爬行类动物一共有多少种？
谁会列式？（271+122=）
能用什么方法解决？（列竖式）那竖式怎样写？（找学生上台板演）总结写竖式时应注意什么？（相同数位对齐）。
让学生独立计算。
找学生讲解计算过程（着重讲解从个位加起）
2)还有一个问题，我们一起去看一下（课件）
谁会列式？（271+31）
怎样解决？让学生自主探索，教师适时指导。
找学生说计算过程，并提问为什么进的这个1要加在百位？引
导学生说出算理。
3)想一想
如果百位相加满十怎么办？出示练习题271+903= 如果千位，万位。。。相加满十怎么办？引导学生说出哪一位相加满十，就向它的前一位进1.4)讨论：计算三位数的加法是要注意什么？
三、巩固练习，内化提高
1、夺红旗
2、啄木鸟治病
3、解决问题
四、回顾整理，反思提升
这节课有什么收获？
五、作业
课本第38页练习八的1、2、3题
爬行类和哺乳类一共有多少种？
六、板书设计
三位数的加法7 1….7个十
+ 3 1…..3个十0 2
