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第一周 防火安全教案
一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。
二、燃烧的三要素
1、可燃物
2、助燃物
3、着火源
三、防火的基本措施
1、控制可燃物
2、隔绝助燃物
3、消除着火源
4、防止火势蔓延
四、灭火的基本方法
1、冷却法
2、窒息法
3、隔离法
4、化学抑制法
酒店常见的火灾原因：1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾
2、厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多
3、电器使用不当
4、酒精炉使用不当
宿舍常见的火灾原因：1.乱接电源；2.乱扔烟头；3.躺在床上吸烟；4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物；6.存放易燃易爆物品；7.使用电炉等电热设备；8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。
五、灭火器的使用方法
1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；
2、奔赴火灾现场；
3、拔掉安全销；
4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。
六、灭火时应注意以下几点
1、正确判断风向、站在顺风位置喷射
2、如果火势较大，应组织多人扑救
3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开
七、消防方针：预防为主，防消结合八、扑救火灾的一般原则：
1、报警早、损失少
2、边报警、边扑救
3、先控制、后救火
4、先救人、后救物
5、防中毒、防窒息
6、听指挥、莫惊慌
十、遇上严重火灾怎么办？
1、保持镇静。
2、呼唤附近的同事援助。
3、报警；通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
4、关闭火场附近的电器总闸。
5、正确使用灭火器灭火。
6、要指示出方向，迅速组织人员疏散和自己逃生，千万不可乘坐电梯。
十一、逃生注意事项：
1、要镇静，采取措施自救
2、或初起时要报警，设法疏散物资
3、离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观察，离开后要关门
4、过浓烟区要弯腰或爬行前进
5、用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫
6、不要乘坐电梯
7、在窗边呼救
8、自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼 总的来说：大火扑来，脱离火境是上策。但是，首先需要的是镇静。要明确自己所在的楼层，观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门，不要盲目乱跑、跳楼。在冲过着火地带过程中，如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟薰呛窒息，有条件的可以用毛巾捂住口鼻。如果楼梯已被隔断，可以用绳索系在窗棂或其它固定物上，顺绳慢慢下滑，要浸湿绳子，选择没有火的方向，防止在下滑的过程中绳子被烧断。如建筑物上有铸铁水管的，也可以沿着水管下楼，但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤，以免因管道烫手而坠楼身亡。
第二周 交通安全
活动目的：
知道有关的交通法规。
懂得应该自觉遵守交通法规。
培养学生搜集社会信息的能力，激发学生学习兴趣。活动重点：
初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。教学难点：了解相关的交通法规。课前准备：
各种交通标志（自画）、有关交通条例（投影）挂图、图片 教学过程：
一、导入
通过前几天,听了交警叔叔的交通安全知识讲座,我们知道了怎样做才是一个文明的乘客。随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。
二、新课
（1）学生自读书（2）出示图片
（3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？
你心目中的交通警察是什麽样的形象？ 教师补充：
交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。
（1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什麽吗？
（学生拿出自己观察后画的各种标志,粘贴在黑板上。并让学生说出各种标志的作用。）
（2）让我们看看文中的刘岩同学在考察日记中，都了解了哪些交通标志的种类和作用？
a学生自读书 b出示图
c请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。
（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？（学生自由发言）
（4）教师归纳
其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。
过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
出示图片
说出图片上行为的对与错，为什麽？
说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？
（用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。
怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？（让学生出主意）老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的展板，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。
三、课堂小结
1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？
2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。活动结果：
学生比以前懂事多了，知道了安全很重要，在过马路时，可以让家长、老师放心了。
第三周课 交通安全
（二）一、目的意义
为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
二、重点内容
1加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。
三、教育内容
交通法规法律条文，见校本教材《北京市昌平区第一中学交通安全读本》法规篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法规（4）道路交通标志和交通信号（5）看图识标志
常识篇（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（2）行人横过马路为什么要走人行横道？（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（4）为什么不能翻越护栏？（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？（7）骑自行车应该注意什么？（8）乘汽车时要注意什么？（9）遇到交通事故怎么办？警示篇（1）骑自行车违反交通法规（2）行走时违反交通法规（3）铁路或铁路口违反交通法规（4）交通安全教育卡
2案例
（1）《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》（2）《和孩子一起安全上路》
（3）《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》
进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
在许多领导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻；出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯不足为怪。
统计部门的数据表明：1986年，全国公路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨；至2002年，全国公路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨，分别是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全国汽车保有量为362万辆；到2002年全国汽车保有量达到2141万辆，是1986年的5.9倍。1986年，全国公路通车里程为78万公里；到2002年，全国公路通车里程为175.8万公里，是1986年的2.3倍。
数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进？人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到2002年的77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年的5万人升到2002年的10.9万人，年均增长5%。2002年一年全国交通事故共造成56.2万人受伤，直接经济损失33.2亿元，分别比2001年上升2.9%和7.7%。2000年至2002年，平均每年发生一次死亡10人以上的群死群伤特大道路交通事故40起左右。2003年，陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通事故，其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特大恶性道路交通事故。
鲜活的生命之花，转瞬之间凋谢了。10大交通事故，多少人生悲剧，撼人心魄的生命哀歌„„
这就是国务院“9?5”会议后发生在山东省的“9?13”特大交通事故，这次事故造成14人死亡，18人受伤。
9月15日，国务院四部委道路交通检查组赴山东小组6人聚集泉城。我们这个检查组由公安部交管局的陈洁副局长带队，成员有公安部交管局的王京副部长，国家发展与改革委员会的卢希处长，公安部的专家秦煜麟研究员、应朝阳副研究员。陈洁告诉我，四个检查组分赴各地，我们这个组之所以选择山东省，是因为山东省道路交通安全事故位居各省市自治区的第二位，是交通事故大户。车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，双无不感叹唏嘘。
——2月25日12时30分，湖南省龙山县第二运输公司一辆车辆为湘U—60499的双层卧铺大客车，载客53人，由广东开往龙山县，行至省道1891线119KM处张家界市慈利县境内时，因避让一辆对向行驶的摩托车，车辆失控冲出路外，翻到距路面70米深的陡坡下，造成24人死亡，29人受伤。
第四周 饮食安全与卫生防病
活动目标：
通过这次活动，让学生知道：良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是同学们身体健康的重要保证。活动过程：
一、导入
在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。
二、活动要点：
出示图片，师随机讲解：
1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。
2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。
3、吃饭前要洗手，生吃的水果、水菜要洗净。
4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。
5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。
6、剧烈运动后不要马上吃饭；应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。
7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。
9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果，不购买、不使用街头小摊贩买的劣质食品。
10、不要自己随便拿药吃，要在大人带领下看病吃药。
11、预防非典型肺炎要经常开窗通风，勤洗手。在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。
12、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不小心接触到，一定要马上洗手；不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋；去菜场要带口罩。
13、不要玩弄家里存放的各种杀虫剂、鼠药等，以防中毒。
三、小结
听了这些，你有什么想法？
以后你应该怎样做？
回家后还要向你的爸爸。妈妈宣传饮食卫生。南陈集中学安全教案
（四）第四课 家庭生活安全 活动目的：
通过家庭生活安全教育，让学生掌握一些家庭生活安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程
一、导入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。家庭生活中也有安全问题。如何避免这些事故的发生呢？这节课我们就来学习一下家庭生活安全保护知识。
二、新授：
（一）如何防止烫伤？
烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？ 1．从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。
2．家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。
3．油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。4．家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。
（二）烫伤了怎么办？
生活中发生烫伤，可以采取以下几种措施： l．对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油就行了。2．烫伤部位已经起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。
3．烫伤比较严重的，应当及时送医院进行诊治。
4．烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，不能随意涂擦外用药品或代用品，防止受到感染，给医院的治疗增加困难。正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。
（三）如何安全使用刀具？
日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，这些刀具锋利、尖锐，使用不慎，就可能造成伤害。在使用刀具时应当注意：
1．使用刀具时应当注意力集中，不用刀具比划、打闹，更不能拿着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己。
2．刀具暂时不使用时，要妥善保存起来，放在安全稳妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。
（四）如何安全用电？
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：
l．认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
2．不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
3．不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
4．电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。5．发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
6．不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。
第六周 校内活动安全
活动目的：
通过情景模拟、知识问答、诗朗诵等丰富多彩的形式，让学生了解一些校内活动安全知识，掌握一些校内活动安全的重要性。活动过程：
一、导入
1、同学们，这节课我们先来做个小游戏，好吗？以组为单位进行活动。每个组有一个广口瓶，里面放有8个拴有绳子的小球，比赛规则是：比一比，哪个组最先从瓶中把球全部取出来。
2、比赛开始——
二、活动过程
1、宣布获胜小组名单。
2、小记者采访：请问冠军队，你们是怎样拿小球的？获胜的秘密是什么？（小组成员谈原因）
3、采访失败的小组：请问，你们组失败的原因是什么？
“失败乃成功之母”，不要紧，失败了，能认识到自己的缺点，改正后成功依然属于你。
4、同学们，你在这个小游戏中有什么收获，自由说一说。
5、下面，老师播放几段录像，说说他们做得对吗？为什么？（出示课本第10页的四幅画）
6、表演小品，说说他们做的对不对，为什么？
（1）上下楼梯靠右边走——好不好？说说理由。
（2）喝水时，不排队——会发生什么事？应该怎样做？
7、情景剧：
小品《踢球》——
（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）
A：哇，好漂亮的球，啥时候买的B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A： 借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝
B ：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧！（A、B踢球两个来回）
A：看球！（球被踢到公路中间）
B：怎么办我的球——
A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„
A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„）
（男、女主持人上场）
男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！
8、读儿歌
上下楼梯时要专心走稳，不要东张西望，匆匆忙忙，以免失足跌倒。不要聚集在狭窄的楼道、教室每口处打闹、推搡、拥挤成一团，更不要猛冲猛跑，冲撞别人。
不要骑在楼梯扶手上下滑，那样做很容易摔伤，非常危险。
不要在教室内打闹，不要耍弄教鞭、拖把、扫帚等，一面被碰伤或伤到其他小朋友。
9、小结：
这节课，你都知道了什么？课间应怎样做才能守秩序？守秩序有什么好处？
第七周 校外安全教育
教学目标：
让学生认识到校外的危险隐患。
教育学生掌握正确的快捷的自我保护和自我救助的方法。培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。
教学重难点：培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。教学准备：多媒体课件、头饰等。教学过程：
谈话导入：同学们，今天有个小伙伴邀请我们去郊游，大家愿意去吗？ 外出游玩安全教育
郊游时我们需要准备什么物品呢？（学生回答）
我们一起到超市购买物品吧。（动画出示拥挤的人群）这么多人我们要等到什么时候呢？怎么办？ 总结：不要拥挤，不能追逐打闹，防止地滑摔倒，乘坐电梯滚动时要有大人带领。我们安全地进入超市，愉快地购买到需要的物品，让我们出发吧。参加集体活动安全教育
汽车行驶到海边公园，有许多人在广场观看文艺演出我们也去看看吧（动画）有许多同学在经过入口时争抢、拥挤，这样做，对吗？ 突然，广场的一侧发生火灾，我们应该怎样做？ 进行火灾现场逃离演习。（头饰）
总结：参加集会，不能拥挤，保护好自己，服从老师或大人的指挥，有秩序地撤离。
户外活动安全教育 播放影片片段（）学生谈感受。
总结：外出游玩时不明水源不能游泳，正确的防雷电
五、总结。
第八周 消防安全
活动目标：
通过情景模拟、知识问答、诗朗诵等丰富多彩的形式，让学生了解一些消防知识，掌握一些应变逃生技能，懂得减少和预防火灾发生的重要性。活动过程：
1、活动前，学生自行收集发生在全国的重大火灾事例以及身边的典型火灾事件，并与辅导员老师一起，到校园及金壁辉煌大酒店等地寻找并认识各种消防标志，了解并分析各种场所存在的消防安全隐患。
2、活动中，学生争相讲解火灾事例，争答消防标志含义，并郑重地向学校领导提出消防措施整改意见。
3、消防队叔叔介绍灭火器使用常识，在消防队叔叔的指导与帮助下实地演练了一番。
4、情景模拟（材料：煤气炉、手巾）
主持乙：有一位同学叫小D，她的防火安全意识不够强，这一次终于出事了，来，让我们看看！
主持乙：一天放学，小D和小A一起回家，他们是邻居。
D：小A，我要回家了，再见！
A：再见！
D：（回到家，做开门的动作）（抽抽鼻子）咦？怎么有股煤气味呢？（到厨房）哇，是不是煤气泄漏呢？让我打开煤气炉试试看。（打开煤气炉）
主持乙：这时，小D把煤气炉打开，“啪“的一声，顿时周围都着火了。
D：哇，着火了，着火了，家里只有我一个人，怎么办呢？啊！（拿来枕头）（使劲地向火扑）
主持乙：小D拿来枕头，使劲地向火扑，可是火越来越大。
D：啊，扇子。（拿来扇子）
主持人：小D拿来扇子，用尽力气向火扇，火还大，这时，小D只有开门大叫
D：（做开门动作）大叫：“救火啊，救火啊！”
主持乙：这时，小D的朋友小A来了。
D：啊，救火啊！
A：遇到火灾不要慌张，快拿湿毛巾掩住口鼻。（走）
主持乙：这时，小D突然想起了什么，说
D：啊，我要拿回我最喜欢的东西。
A：（拉住D）不，生命比什么都重要。（走）
主持乙：说完，他们飞快地向楼梯下跑去。
主持乙：同学们，如果你们发现家中漏煤气，怎么办呢？（讨论、回答）
主持乙：好了，现在让我们看看，小D做一次正确的方法吧！（做正确的）
全体队员一齐说：防火意识一定要有，遇到火灾不要慌张，镇定地好好想一想，火势增大不要害怕，立即拔打“119”，消防员会帮你忙，帮你忙！
主持乙：同学们，除了在家里要注意防火，在一些公共场所也会发生火灾，我们又该怎么做呢？ 第九周 发生自然灾害时的自护自救
一、活动目标
1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。
2．用多种形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3．形成学习、宜讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
二、活动过程
队员们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。2000年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。少先队员们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，国结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
1、知识问答
生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面先让我们的小机灵来考考。
（1）请你说说怎样从地震中逃生？
（2）当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做？
第十周 网络安全教案
活动背景：
随着知识经济的迅猛发展，互联网已成为当今社会的一大主题，网络成为一种时尚和潮流的象征，越来越多的学生进入到这一巨大的网络世界。为了引导学生健康上网、文明上网，趋利避害，我班特意安排了一次关于“小学生上网的利与弊”的辩论赛。活动目的：
通过辩论赛，使学生能正确认识网络，阳光、文明上网，让网络为学生的成长服务。活动准备：
1、赛前分组：认为上网利大于弊的为一组，反之为另一组。两组学生各自选出四人充当辩手。
2、搜集、整理相关资料，支撑观点。
3、组织学生观看中央电视台的大专院校辩论会。
4、设计辩论赛现场：学生主持一名，位居中央；正反双方各四名选手，分坐两边；老师坐下方第一排；各组组员分坐对应下方。
5、介绍正反方的主辩人；通过辩论赛的有关规则。活动过程：
一、主持人宣布辩论赛开始。
开场白（主持人）：网络既是近年来热门而又时尚的话题，也是人们各种信息交流的不可缺少的工具，它给我们现代化的文化科技等做出了很重要的贡献。21世纪的人们必须要懂网络，要掌握运用网络，否则那是现代科技文盲。但任何事物有利但也有弊，这也是事物的必然关系，这样一来种种问题尤然而升。今天我们就“小学生上网的利大于弊/弊大于利”进行一次辩论赛。
二、一语中的正反方按由正到反的顺序各推选一名选手陈述本方观点，将该组同学对辩题的理解作详细阐述。（每人限时3分钟）
三、质疑问难
双方阐述观点结束后，由下面两组同学针对选手发言，结合辩题向对方辩手发问或反驳其错误观点。（问题各提3个）
四、各抒己见
正反方按由正方到反方的顺序，各派一名选手对本方所持的观点进行论述。（一辩、四辨 3分钟，二辩、三辩2分钟。）
五、针锋相对
正反两方在听完彼此的论述后，各自再派一名选手针对对方的疏漏，予以反驳。本组成员可共同协商、讨论。
六、畅所欲言
正反两方由反方开始，围绕辩题进行自由辩论。两方为维护本方观点发言，或补充本方的支持理由，或找出对方发言的漏洞和错误进行反驳。主持人及老师可以在辩论的过程中相机插话，或评价、或激励、或引导，把辩论不断推向高潮。
七、一锤定音
双方针对对方所持观点及阐述，结合本方对该题理解，派一名同学进行总结发言。
八、评价总结，提高认识
1、主持人：双方辩论结束，主持人对整个辩论过程作出总结，吸收双方合理意见，陈述自己的看法。
人类已步入信息时代，网络越来越强烈地介入文明的生活，越来越贴近我们的小学生，它以方便、快捷、灵活等优点，拓展我们的知识面，给予我们遨游的空间。但是，作为一种新生事物，网络确实存在着弊端，侵袭着我们的身心健康，引发了许多社会问题。我们小学生要在老师引导和家长的指点下，端正上网的动机，提高自我控制能力，使网络真正成为我们的良师益友。
2、教师：
第一，帮助学生正确分析所辩论的问题和双方的理由，指出正确的认识方法和结论。CAI出示《全国青少年网络文明公约》（附文）
总结摘要：网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。然而，网游文化就像一把双刃剑，它在帮助我们获取知识、了解社会、掌握技能、促进沟通的同时，混杂其中的不良内容又给我们的成长带来了不可低估的负面影响。因此，同学们要正确认识网络，提高自我保护意识和自我约束能力，选择健康、适宜的网上内容，以便让网络充分的服务自己的生活和学习，使自己真正成为网络的主人。
真正使网络为我们的健康成长服务。
第二，对辩论过程中各组学生的表现作出评价。
第三，评选最佳辩论手。
九、学生谈参加辩论的感受：阳光上网、健康上网、文明上网。
附参考资料：
1、《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
2、沉迷网游 频发恶性事件
■2005年7月30日，北京沉迷网游的16岁少年小韬向父亲要钱未果后，扬言杀死父亲。当晚，父亲发现儿子房间的桌子上居然放了一把菜刀，绝望的父亲用地上的哑铃将儿子杀死。
■2002年6月16日凌晨，4名沉迷网游的未成年人在海淀区学院路“蓝极速网络”网吧纵火，造成24人死亡，13人受伤。
■2004年12月27日，天津市塘沽区13岁的少年张潇艺因上网玩《魔兽世界》成瘾而跳楼自杀。
■2005年7月17日，河北省定兴县一名15岁的网瘾少年绳勒刀捅，致母亲受伤。
■2006年3月22日中午11时许，甘肃省武威市青年许福斌因不满父母对其上网的责骂，将父母杀害，而后从父亲身上搜得现金27元，继续回网吧上网。
3、上网的好处
在网络上，人们可以了解国家发生的事情，从每天发生的最新新闻到生活中的趣闻逸事；从和人们密切相关的生活常识到竞争激烈的体育比赛，都可以在网上看到，真可谓是“不出自家门，便知天下事”了。不仅如此，网络还是一个大的商店，在网上商店，人们可以方便购物。当你在网上发现自己需要的商品时，只要按照网络提供的地址把货款汇过去，就会收到自己喜欢的东西。网络上还有专门的书店，便于我们及时购书。在网上还可以下载许多对我们有用的资料，对某个问题的不同看法都可以在网络上看到，诗人在网上查找诗句，作家在网上查找资料，把好词句摘录下来，写出好的文章。同时，我们还可以在网上交朋友，尽管大家互相谁也看不见谁，但这丝毫不影响大家沟通，就相互感兴趣的问题却可以进行交流，无所顾忌，畅所欲言。如果你想对某个朋友发信，再也不用通过去邮局、买邮票、买信封等很多程序了，只要在网上建一个“电子信箱，”发E—mail,在很短的时间内就把能把信发出去了，快捷多了！
4、CNNIC第24次互联网报告
2009年6月网民网络游戏服务使用率为64.2%，用户规模达到2.17亿人，较2008年底增长3000万人，使用率提升了1.4个百分点。其中，中小学生玩游戏的比例由2008年末的69.7%上升到目前的73.8%。
5、青少年上网目的调研结果显示，2008年中国青少年上网最常做的是玩游戏和做与游戏相关的事，其次是和朋友、同学聊天沟通，分别有62.0%和47.3%的受调查青少年表示这两项是他们上网常做的事。
6、网瘾是什么
网瘾即“互联网成瘾综合症”，英文简称为IAD。基本症状是上网时间失控，欲罢不能，可以不吃饭不睡觉，但是不能不上网。患者即使意识到问题的严重性，也仍无法自控。常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。
网络成瘾的判定标准常用的有三个：一是连续一个月以上每天上网玩游戏4～6个小时，严重影响了工作和学习；二是认为上网能得到快乐；三是不上网就会出现躯体症状，如头痛、出汗、烦躁不安等，但一坐到电脑面前，这些症状就立刻消失。
