三年级课堂实践公开课有趣的卡通教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有趣的图形公开课教案”。
有趣的卡通
崔慧慧
课时：1课时 教学目标：
知识与技能：知道什么是卡通片，学会用任何夸张的方法表现蔬果卡通形象。过程与方法：通过观察、比较、分析，知道卡通形象的特征，运用蔬果形象展开联想并绘制出有趣蔬果卡通形象。
情感态度价值观：感受卡通的幽默与诙谐，体验创作的乐趣。教学重点：用拟人和夸张的方法表现蔬果的卡通形象。教学难点：选用不同的蔬果，创想出造型各异的卡通形象。教学准备：
教具：多媒体课件（卡通形象、真人照片与卡通形象对比图、蔬果卡通简笔画、卡通表情范画）、卡通蔬果范画、记号笔、浅色彩色纸。
学具：记号笔、浅色彩色纸 教学过程：
一、导入：
1、欣赏与交流：
（1）学生欣赏影片《Tom and Jerry》的片段（2）师介绍影片类型为卡通片，又称为动画片
2、揭示课题
（1）师宣布学习任务：了解尝试绘画有趣的卡通。（2）板贴课题：有趣的卡通画
二、新授
1、了解卡通的特征（1）师生讨论：什么是卡通？
（2）小结：卡通片也可以称为动画片，卡通是由英语“Cartoon”的音译而来的呢!其实卡通就是会动的漫画。
（3）媒体出示：（卡通、Cartoon、会动的漫画）
2、了解卡通形象的设计方法 A、拟人化的表现方法
（1）观看卡通形象，回忆拟人化的表现方法（2）讨论卡通猫的拟人化特点
（3）小结：拟人化就是给事物赋予认得表情和动作等等，这是卡通片中常用的表现方法。
B、夸张的表现方法
（1）引导学生观察和比较原图和其卡通形象，了解之间的不同。（2）了解夸张的含义：夸张就是把事物的一种特点夸大化
3、演示与启发
（1）提出问题：如何将生梨变成卡通形象？（2）生小组讨论和交流（3）生现场演示卡通生梨的画法(4)师示范
A、在彩色纸上画出生梨夸张的外形 B、加入适当夸张的拟人化表情 C、添画夸张的动作和物品
4、提出创作要求：
(1)出示各种蔬果卡通形象的范画，启发学生思考(2)生交流：选画的蔬果和其卡通形象的姿势(3)提出创作要求： A、表情丰富 B、形象夸张 C、姿态生动
5、学生作业、教师巡视指导
三、作业展评
1、观赏与评议
（1）创设作业展评活动（2）学生互评
2、小结：
四、拓展：
1、观看小实验的录像，思考与交流：卡通形象为什么会动呢?
2、师揭示问题：其实这种动画的现象是“视觉暂留“形成的。
五、总结：
这节课我们欣赏了卡通画，了解了卡通的表现方法，希望你们在创作形象的过程中感受卡通带来的乐趣。
