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用法律保护自己
时间: 3.13
教师:高莉
教学目的：
1、知道哪些是未成年人不能做的事情
2、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。
3、让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。教学重点：
知道未成年人不能做的事情。教学难点：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。教学资源与策略：
案例分析讨论，小品表演，寻找有关法规，知识竞赛 教学过程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益是十分必要的。
二、主要内容
（一）你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
师：
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，如要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
3、法律知识检测 判断题
（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）
（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）
（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）
（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）
（二）正确对待父母和学校的教育
师：随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
观看一个小品，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论交流）
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。
（四）学会断案
案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？
晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？
案例2.父母不让孩子上学违法吗？
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？
（讨论交流）
三、总结
我们未成年人要从小学法、知法、懂法，才能更好地保护自己。
学会依法保护自己
时间:
4.10
教师:高莉
教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：
1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：
事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。教学过程：
导入：
1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力 吗？（使学生了解未成年人的合法权利）
2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）
二分析理解
（一）提出问题，说说自己的理解
1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？ 2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？
（二）结合实际。说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）
1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？
2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？
3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？
4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？
5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？
6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？
7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？
8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教师小结
同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。
教学反思：
通过分析事例，弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分子的，使学生充分认识生命的重要性，学会保护自己的生命安全，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。
通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学生的思想认识以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的讨论交流，丰富了自我保护和紧急避险的方式方法，真正的达到了教育目的，收到良好的教育效果。
学会自我保护
时间: 5.15
教师:高莉
教学目标：
通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。重点难点：
学会如何实施自我保护。教学方法：
例举法，讨论法。教学过程：
一、导言：
保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
二、过程： 1．出示案例：
案例一：某日晚10点，由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑，路途又远，她在途中碰到一个骑摩托车的男青年，男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任，上了他的摩托车。
半路上，他企图奸污杨某，却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒惨叫着逃走了，但他因落下伤残，很快就被公安机关捕获。
案例二：某日晚，浙江省某县的一所中学，四个女学生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中两名被强奸。案子破获后，公安人员既愤怒又惋惜。
案犯是个身高不足1米58，体重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房间的对面就住着人，只要呼喊就可得救，却不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面对这个比自己矮小的歹徒，姑娘们却惊恐万状，在长达三个小时里，任歹徒凌辱，实在令人痛心。
2．讨论案例： 通过以上两个案例小组展开讨论。谈谈自己的感受。
前者不但勇敢而且机智，因为她不但保护了自己，而且打击了歹徒。而后者的胆小、恐惧不但助长了歹徒的气焰，还使自身受到了严重的伤害。因此，面对不法侵害，特别是严重的不法侵害，首先要勇敢。因为勇气能给人以信心，给人以力量，相信正义必将战胜邪恶。
3．案例三：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒抓获。
4．讨论案例：
青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。
5．怎样预防侵害
学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。
预防侵害的手段和方法：
（1）义正辞严，当场制止。（2）处于险境，紧急求援。（3）虚张声势，巧妙周旋。（4）主动避开，脱离危险。（5）诉诸法律，报告公安。（6）心明眼亮，记劳特点。（7）堂堂正正，不贪不沾。
（8）遵纪守法，消除隐患。教学反思：
同学们通过这节课的案例分析，学生懂得了作为未成年人，当自己身心或生命受到威胁时，应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才智与歹徒周旋，以保护自身的安全。
法与我们生活
时间: 6.19
教师:高莉 教学目标：
1、让学生了解法在校园中无处不在，法与我们的生活息息相关。
2、通过具体的事例，使学生明白校园中的违法行为有哪些，自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。
3、通过教学激发学生学习法律法规的兴趣，使学生愿意做遵纪守法公民。
教学重点难点：
1、运用多媒体和课堂创设的情境使学生真正体会到法在校园中无处不在。
2、自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。教学策略： 运用多媒体课件 教学过程：
一、谈话导课，激发兴趣。
1、课件出示法律书籍。
师：今天老师带了几本书到课堂，请同学们看看。（学生读书名）
2、师：这些书你们看过吗？（没有）
3、师：其实这些书籍中的法律条规与我们的生活息息相关。今天，我们一起学习法与我们生活。（板书课题）
二、观看实例，学法明理。
（一）课件一：晨会上的升旗仪式。
1、请学生观看晨会上升旗仪式时一年级部分小朋友的表现。
2、学生自由发言，说说在影片中发现的不和谐画面，并说明原因。还可以说一些影片中没有的现象。
3、老师小结，课件出示《中华人民共和国国旗法》的第3和第13条，学生齐读。
4、布置任务：星期五到一年级四个班做有关《国旗法》的宣传。学生用本子做记录。
（二）课件二：钱丢失后。
1、影片一：晨会过后，三（1）班的郑凯林同学为爷爷买七十岁生日礼物的300元钱掉了。
学生说说该怎么办？
2、影片二：郑凯林同学在搜查同学的书包。学生说说这样对不对，为什么？
看看三（1）班的班主任是怎么说的？
3、情境一：李丽同学是叶凡同学的好朋友，她发现叶凡同学的一些可疑之处。
学生讨论交流李丽同学该怎么做？
课件出示《未成年人保护法》第五条：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
4、情境二：老师引导叶凡同学承认和认识到自己的错误。学生小组合作想象老师引导叶凡同学承认和认识自己错误的情景。全班交流。
学生说说叶凡同学这种行为的严重后果。
课件出示《刑法》第151条规定：盗窃、诈骗、抢夺公私财物数额较大的，处5年以下有期徒刑，拘役或者是管制。
（三）情境三：老师体罚学生。
1、教师指名一位学生上讲台，指出他的错误，并罚他站。
2、学生说说对这件事的看法。
3、课件出示：《未成年人保护法》规定：老师不准体罚或变相体罚学生，不准侮辱学生，要尊重学生的人格，在批评学生时不能出现“笨”“傻”等伤害学生自尊的词语。
4、引导学生老师有这种行为时该怎么办？并让学生认识到老师这样做的苦衷，从而达到体谅老师的目的。
三、总结课堂，感情升华。
1、老师总结板书。
2、向学生推荐百集动画片《小小律师》。
3、课件出示《小小律师》的片尾曲歌词，学生配乐齐读。
4、布置课后作业：看看生活中还有什么情况下用到法律条文。
反邪教教案
时间: 4.17
教师:高莉 教学内容：
邪教的特征 教学目标：
1、了解邪教特征，使学生明白邪教的残酷性，诱惑性。
2、教育孩子不要上当受骗。教学重难点：
明白邪教的特征。教学过程：
1、邪教的基本特征？
（1）、神化其“教主”、“创造”一人活在人世间的至上神。所有邪教有一位以“救世主”面目出现的头目，通常都自封为先知、教主、使者、首领、大师等，自称具有特异功能、神灵感应等超自然能力，而无所不知、无所不能。
（2）、组织严密，活动诡秘，拥有一套极权主义结构。“结社”是邪教建立“秘密王国”、扩大邪恶势力的主要手段。
（3）盘剥信徒钱财，非法牟取暴利。“教主”们往往借口考验信徒们的虔诚，诱惑他们购买其邪教活动用品等，使他们认购认捐，自己从中盘剥牟利。
（4）、打着宗教的幌子破坏宗教秩序和信仰自由。大凡邪教，通常都打着宗教的幌子，借用宗教的术语名词，通过贬损宗教的声誉、扰乱宗教秩序来宣扬自己的歪理邪说。
（5）、实施精神控制。邪教“教主”们常常通过神功异能、精神诱惑、暴力威胁、心理暗示等手段，诱导、胁迫和控制信徒的心理和意识，使他们心甘情愿地接受“教主”的为所欲为，任其摆布。而这正是一切邪教的用心险恶之所在，也是邪教危害酷烈之所在。
2、邪教是怎样骗人的？
⑴、打着宗教或气功的幌子蒙骗人。⑵、用治病、免灾诱惑人。
⑶、用看相算命、装神弄鬼、玩符谶 ⑷、套近乎拉拢人。⑸、小恩小惠收买人。⑹、用暴力手段胁迫人。
3、教师小结。
4、作业。
邪教的特征有哪些？
2012年春季学期反邪教警示教育计划
教师:高莉
让全体学生认清邪教的危害，增强抵御邪教的免疫力，是我校集聚资源，整合优势，积极开展反邪教教育工作,坚持以学生发展为本的重大举措。为了更好的净化学生的成长环境，现结合我校实际，特制定本计划：
一、健全健全反邪教教育工作网络
1、成立学校反邪教警示教育工作领导小组。研究本校反邪教警示教育工作新情况、新问题、新对策，部署本年度反邪教警示教育工作的新任务。
2、明确班主任作为班级反邪教警示教育工作的第一责任人，组织开展“崇尚科学反对邪教”的反邪教警示教育工作。重点加强对高年级学生的反邪教警示教育工作，制定切实可行的实施方案，纳入日常教育教学工作中，3、加强对学生的预防和监控。及时了解掌握第一手资料，做到教育与预防相结合。
二、建立健全学校反邪教预防教育工作制度
1、建立健全学生监控报告制度。如发现学生有从事封建迷信、邪教活动的迹象，必须及早制止、教育，或立即报告当地教育主管部门和反邪教部门，并采取相应措施。对学生邪教活动隐瞒不报或有意迟报的，要追究相关人员的责任。
2、健全学校回访教育制度。征求家长对反邪教警示教育宣传的意见和建议。
3、建立定期考核督查制度。并与学校教师的绩效考核挂钩。
三、以多种形式开展反邪教预防教育工作
1、以课堂教育为主渠道，广泛开展“崇尚科学 反对邪教”进课堂活动，确保在校生能受到比较系统的崇尚科学教育，确保在校生能充分认识邪教的危害，增强拒绝邪教的自我保护能力。
2、开展反邪教警示教育主题班会；组织学生观看反邪教警示教育图片、反邪教警示教育专题片；每月出一期反邪教主题板报；每星期至少读一篇科普知识文章等丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的反邪教意识。
3、建立社会、家庭、学校三位一体的反邪教警示教育工作网络。
4、收集、整理本年度反邪教警示教育工作资料。
2012年春季学期 法制教育计划
教师:高莉
为了切实保障学生身心健康，培养学生的法制观念和良好品行，有效地预防和减少中学生的违法和犯罪，实现学校对学生的培养目标。
一、进一步明确法制教育的必要性和其作用。
随着社会上违法犯罪惊人的低龄化，法制教育在德育领域中的必要性显得尤为突出，而学生的违法犯罪是一种相当复杂的社会现象，其发生的原因涉及学生本人、家庭、学校、社会等方方面面。学校教育中是否实施科学的法制教育，家庭各成员是否能对其进行积极的正面领导，社会特别是学生所处社区是否能为学生创造一种良好的环境，都决定着学生对法律法规以及社会公德的遵守状况，而在这些诸多影响学生的法律意识的因素中，法制教育所能带来的作用是相当巨大的。通过法制教育，我们可以使学生了解最基本的法律常识，形成初步的法制观念和遵守法律的习惯。通过家长学校对家长进行必要的指导，使家庭成员与学校同时进行该方面的教育。通过学生，指导他们进行普法宣传，从而为学生营造一种文明的社会氛围，进行环境教育，所有这些都必须通过法制教育来实现。因此，班主任必须充分认识法制教育在学生德育中的重要作用，并扎实有效地展开法制教育，从而有效地限制学生违法犯罪事件的发生。
二、法制教育对象及教育内容。
学校法制教育的主要对象为在校学生，以及学生家长、教育内容为：中学各学科教材中的法制教育素材；《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的内容中也容纳了很多的教育材料。《预防未成年人犯罪法》等各种法律法规的学习以及与学生生活密切相关的如《交通法》、《教师法》。
三、教育步骤及方法。
法制教育是一项长期的复杂的过程，必须有精细的计划和严密的实施以及规范的过程管理，并配套齐全的制度予以保障。１、行为规范教育。
本学期我班法制教育可先从《守则》和《规范》为切入口，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行，同时利用板报等宣传阵地进行有关学校课间、午间纪律、就餐纪律、课间操排队纪律等各项规定的宣传。守纪是守法的最基础的环节。２、法律常识教育。
对学生进行与之密切相关的有关法律常识的教育。《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《教师法》、《治安管理处罚条例》等等。要让学生清楚地知道应该履行的法律义务和职责和自己所拥有的权利。３、遵守法律、法规及社会公德的养成教育。
通过法律常识的教育，接下来就可以明确地向学生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法规有法律的约束力和强制力，要学会对自己行为学会控制。
４、树立自尊、自律、自强意识。
要让学生知道各自的含义。自尊是指自己要尊重自己，不许别人侮辱自己，自己也不必向别人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自强是指自己要有一种奋发向上的态度
５、增强辨别是非和自我保护能力。
辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，这两种能力都会对一个人的行为产生影响，必须要通过多方的比较、判断、分析等训练，提高学生该方面的能力。
2012年春季学期禁毒计划
教师: 高莉
一、指导思想
认真贯彻落实开展禁毒知识渗透，坚持“以人为本、突出重点、广泛参与、面向全班、贴近学生、注重实效”的方针，积极开展禁毒宣传和预防教育工作，不断提高全班学生和亲属的禁毒意识，努力形成“全班抵制毒品、参与禁毒斗争”的班级氛围，切实为打造“平安校园”营造良好的社会环境。
二、主要工作内容
（一）针对当前新型毒品违法犯罪有所反弹的严峻形势，大力加强对新型毒品危害性的宣传。一是利用学校要下发的《防范新型毒品的危害》等宣传资料，对全班学生普遍开展一次防范新型毒品危害的宣传，特别是对家长上班忙，无暇顾及孩子的学习和玩耍环境。二是继续加强对学校附近娱乐场监控和宣传。三是要加强对新型毒品危害案例，切实增强学生对新型毒品危害的认识，更好地发挥学生对禁毒工作的舆论监督作用。
（二）学校要严格遵照教育部制定的《中小学生毒品预防教育大纲》要求，确保班主任和任课老师的禁毒教育能够做到位，同时要鼓励班级学生结合实际开展一些禁毒活动，积极参与到禁毒人民战争中去。
(三)积极利用社会资源，抓好宣传。通过开展防范新型毒品主题宣传月、举办图片展览、知识竞赛、征文比赛等活动，普遍提高学生对毒品危害的知晓率。学校也可以发放一些禁毒知识手册和宣传材料给学生，班级出一期以上禁毒黑板报。
（四）大张旗鼓地开展“6.26”国际禁毒日期间的禁毒宣传活动。
（五）深入开展“禁种铲毒”宣传。将禁毒工作与森林防火等日常工作结合起来，根据罂粟的生长规律，开展宣传，营造“禁种”工作“人人知晓、人人参与”的良好局面，杜绝非法种植毒品原植物现象的发生。
（六）建立健全禁毒宣传长效工作机制。及时宣传青少年吸毒危害和抓获毒贩子缴获毒品等信息资料，不断提高禁毒宣教工作效果。
