初中人教版物理光的直线传播优质课教案Microsoft Word 文档由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中物理优质课教案”。
光的直线传播
执教人：田发江
教学目标： 知识与技能：
1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。
2、理解光沿直线传播及其应用。
3、了解光在真空和空气中的传播速度。过程与方法：
1、观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理物体的重要方法。
2、阅读“科学世界---我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之大。情感、态度与价值观
1、观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。
2、通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，维以后续学习打下基础。
3、通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。重点难点
重点：光源、光的直线传播、光速
难点：用光的直线传播解释生活中的物理现象。教具准备：多媒体课件、激光笔
玻璃水槽。教学过程：
一、课前导入：
1、观察插图，同学们想到了什么？（所有问题经小组讨论回答展示）二：出示课题：（检查学案）介绍本节课的学习目的。三：新课过程（所有问题经小组讨论回答展示）
1、思考：在黑暗的屋子里，人为什么看不见物体？思考：光是从哪来的？生活当中有哪些光呢?
2、什么叫做光源？光源分为哪几类？每类例举几个例子。
3、思考：光是如何传播的?怎样表示光的传播径迹和方向呢？
4、光在所有的物质传播过程当中都是直线传播的吗？
5、光的直线传播应用，例举生活中一些例子。
6、讨论日食；月食的形成。
7、讨论光的传播速度
（1）、光在真空中的传播速度是多少？（2）、光在空气中的传播速度大约等于多少？（3）、光在水中的速度约为多少？（4）、在玻璃中的速度为 多少？
（5）、光年的概念，光年是时间单位还是路程单 所有问题待学生回答完毕时，教师再进行补充和完善。
四、课堂练习
五、学生小结：
本节课我们学到了什么？有哪些重要知识点？
六、作业布置：课后练习题目
