三年级美术下册教案5、可爱的汽车由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五年级下册的美术教案”。
5、可爱的汽车
学习目标：
1、以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣赏、了解，提高审美能力和创造想象能力。
2、尝试与运用剪贴画的形式进行小汽车的艺术表现。
3、培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。
学习重、难点。
重点：引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型
难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征 学习准备：
学生：彩色卡纸、安全剪刀 教师：课件、道具、汽车模型 学习过程：
一、动画导入，揭题
师生问好。《汽车总动员》动画引入
师：热闹的汽车总动员为我们打开了一个汽车世界的大门!老师今天呀，要和大家一起和小汽车交个朋友，大家说好不好？
师：瞧，我们的新朋友——小汽车出场了！（音效）
师：这是我们的新朋友——小汽车，怎么样啊？(生：真漂亮)师：让我们真诚地夸夸这位新朋友吧！（手指黑板课题）生齐读课题。
揭题：小汽车 真漂亮
二、认知、感受
1、生齐读课题时师点击课件出示图片
师：同学们夸得真响亮！小汽车都迫不及待出来亮相了！我们一起来看看小汽车哪里漂亮？谁能来说说？
生1：小汽车的样子漂亮！
师：（说得准确）对，样子其实就是它的造型。生2：小汽车的颜色很漂亮！
师：这位同学观察得仔细！
师：这么漂亮的小汽车，老师也想自己拥有一辆！谁愿意来帮老师介绍一下你们喜欢或者熟悉的汽车。
{大胆一点，你是最棒的}（师提示）可以从车的外形和功能来说一说。学生介绍多种功能的汽车。
师：刚才同学们所介绍的都是我们现在常见的现代智能化小汽车。但是大家知道吗？汽车和我们人类一样也有一段属于自己的发展史呢,让我们来看看早期的汽车是什么样子的吧！(图片展示老式汽车模型)师：欣赏完这些老式汽车，能跟老师说说你们都有什么想法吗？ 【预设】
生1：我觉得这些汽车也很漂亮，但是造型比较单调。师：这位同学总结得很准确呢！
生2：我觉得以前的汽车功能比较少，速度也比较慢。师生交流，教师总结（当然，随着现代科学技术的不断进步，我们的汽车将会拥有更多的功能、更多的造型）
三、动手设计
师：那我们今天我们也来动手试一试，用剪贴画的形式设计表现出漂亮的小汽车，好么？ 欣赏（汽车模型）学生观察、交流表现方法
师：你觉得，应该怎样做？
（模型展示）引导学生用几何形状表现小汽车的外形(投影仪)师演示剪-拼-贴过程（注重对细节的描绘并简单演示车轮、车灯、车身及装饰的画法）
师：老师看到很多同学都开始蠢蠢欲动了，别着急?? 师提出作业要求 学生分组练习 四：展示评价（立交桥）展示作品
1、（学生）师：老师请一位同学来介绍一下你设计的小汽车？ 学生分组展示（自评、互评）教师点评（适时评价、奖励）
2、认识交通标志（展示板显示）
师：看，同学们设计的汽车多漂亮呀，你们愿意驾驶着自己设计的小汽车在公路上行驶么？ 看，小汽车动起来了??（音效）
3、童谣（我是汽车小司机）小汽车，嘀嘀嘀，今天我做小司机。小朋友，快上车，上车下车不要挤。老爷爷，别着急，有个空位留给你。车开了，快坐好，下车也要讲秩序。
总结、下课：看了同学们设计的小汽车，老师很感动，希望大家都能从生活中找到绘画创作的乐趣，从而更加热爱生活、乐于表现生活。
