口算乘法的教案_教案口算乘法

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多位数乘一位数（口算乘法）

教学内容：数学教材56、57页例1、2 教学目标：

1．通过学习使学生理解一位数同整

十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。

2．培养学生的口算能力和类推能力。

3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。教学重点：理解算理，掌握口算方法

教学难点：正确口算一位数同整

十、整百数相乘 教学过程：

一、复习准备 口算：

师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，张老师就带着大家去游乐园看一看。这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来说。

64

38

85

29

39

97

76

师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了，真了不起！恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐园。看看游乐园里有哪些数学知识？

二、学习新知：

1．小组交流，探索算法 出示例1情境图

（1）出示问题：坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？

师：这个问题怎么解决呢？独立完成，然后在四人小组内说说你的算法。

（2）小组反馈：

①3个20是60；20+20+20=60 ②2个十乘等3于6个十 师：你们喜欢哪种方法呢？（转化为表内乘法比较简单）这样的题目会做了吗？下面来考考你。看谁做得又对又快。（3）计算

403

503

2400

206

27

4600

730

207

2、合作探究，教学例2：

坐过山车每人12元，3人需要多少钱？（1）尝试说出计算结果：

（2）和同组的同学交流自己的想法：（提示同学可以利用小棒）（3）小组汇报：

（4）教师小结算法：10330

236

30636

三、巩固练习

四、课堂小结：今天学习的是什么？你有什么收获？

五、作业设计：

1、完成P58 1 说说怎么算最简便。

2、完成P58 2 说说口算的方法

3、完成P583、4 比一比谁最快完成4、完成P585、6 引导学生观察图片，独立完成，集体订正

5、完成P59 7 独立完成表格，同位互查，集体订正

6、完成P598、9、10、11 独立完成，集体订正