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项链
一、导入
师：同学们，这节课我们继续学习《项链》。上节课，我们听到了震撼人心的海浪声。那，你们想不想到美丽的大海边去玩？（想）
二、检查生字
（课件出示带拼音生字）
别着急。看！生字宝宝又来到了我们教室，先和他们打个招呼，能喊对他们的名字，就能见到大海了哦。我们齐读生字l——an蓝，蓝蓝蓝（齐读生字）你们读的真准确。掌声送给自己。
这些生字摘掉拼音帽子，你还认识他们吗？开起小火车读一读。小火车开起来，火车头在哪里？（在这里）（课件出示不带拼音的生字）
你们的火车开的真是又快又稳！生字宝宝看到你们这么喜欢他们，又叫来了一些朋友，组成了词语，谁可以来读？（指名读）（每人读一行）（你读的又快又对；你的声音真响亮；你把轻声读的真好）让我们男女生比赛读，再把他们读一读。
同学们读的真认真。马上就见到大海了，比一比谁坐的最端正。
三、学习课文
1、初读课文
同学们注意看，看大海。仔细听，听别人是怎么读课文的，一会儿，我们也照样子读一读。（课件出示课文朗读视频）（看视频，听课文）自由读课文
大海美吗？（美）我们也赶快来 读读课文，感受大海的美。请同学们打开语文书98页，自由读课文，注意老师的要求;看看课文有几个自然段，每个自然段有几句话？可以一边读一边用圆圈圈出小句号。好，开始吧！（自由读课文）
3）课文有几个自然段？（2段）
第一段有几句话？谁找好了举手。（指名回答）他说的对不对？（对）你找的真准确，请坐。那老师找三个小朋友读读第一自然段，谁勇敢的来试一试。（指名三个人读第一自然段）其余同学，一边听，一边用——画出第一自然段中写的事物。还记得什么是事物吗？我们在学对韵歌和画的时候都找过。举个例子；山水花鸟，这些都叫事物。好，开始吧！
你画出了哪些事物，谁来前面画一画？（课件出示课文第一自然段）（指名上电脑画）你画的和他一样吗？
我们来欣赏大海，看它有什么特点，齐读第一句。（板书大海）
听老师读。老师范读 学生再读
（出示大海的图片）看！这就是大海。大海有什么特点？谁来说一说。指名回答（蓝蓝的）（课件出示，蓝蓝的 飞入（红色字体）又宽又远）
看看图片，谁能试着说一说什么是又宽又远啊？（很大，特别大）谁再来读一读，读出大海的大。指名读（你读的很通顺，要想读出大海的特点，把红色字体的字读的重一点更好
齐读
沙滩，又是什么样子的呢？谁能勇敢的站起来读第二句。指名读第二句。
沙滩有什么特点？看看我们课文是怎么说的？指名回答。（课件出示：黄黄的，又长又软（字体变化））
（课件出示沙滩图片）美不美？你能不能用朗读，读出沙滩的美？男生先来读一读。男生读第二句。读的声音很响亮。
女生读第二句。把沙滩的特点读出来了，了不起。
老师为你们鼓掌。
浪花也很美呢！自由读一读第三句。想一想，浪花是什么颜色的？（雪白雪白的）（看，这就是浪花）（课件出示浪花图片几张）那生活中还有什么是雪白雪白的？
（课件出示；说一说：雪白雪白的——）开动你的小脑筋，想一想。指名回答。（你们真是留心观察，会思考的孩子）把掌声送给这些同学 浪花不仅漂亮，还很可爱呢，他把什么送上了沙滩？（海螺和贝壳）海螺和贝壳是什么样子的？（小小的）
我们一起来读第三句。注意把这几个红色词语读的重一些。才能读出浪花的美
看着这样的大海，你有什么感觉？（大海很美丽）（板书）
课文中用了很多优美的词语来写描写大海的美丽。老师很喜欢这样的词语，我们赶快来读一读吧（课件出示）（第二张课件出示又宽又远，又长又软）谁还能说一说这样的词语？（课件出示西瓜，苹果，）
2、学习第二段
有一群小朋友也和你们一样喜欢这样的大海，他们在海边玩的可开心呢！我们来学习第二段。自由读第二段，看这一段有几句话？（2句）
指名读第一句。其余同学思考：小娃娃的项链是用什么做成的？(海螺和贝壳)（出示图片——贝壳）看，这就是美丽的贝壳，用他们穿成项链，挂在胸前，高兴吗？ 课文中哪一个词语，可以看出小娃娃们很高兴？
如果找不到，就再读读第一句话，书读百遍，其义自见。相信你们能找到。（嘻嘻的笑着）你真是个会读书的孩子。
大海把贝壳送给了孩子，他们有了美丽的项链。那他们又把什么当成礼物送给大海了呢？ 让我们带着问题，齐读第二句，谁能说一说，孩子们把什么送给大海当项链？（脚印）你们真是爱动脑筋会思考的孩子。让我们来个小比赛，看谁能读出小娃娃的高兴？你们敢不敢？（敢）男生第一句，女生第二句，接力读，老师来评一评。（男女生接力读）好难评啊，老师听你们读的都非常好，这样下课后都可以拿着语文书来老师这里领一颗五角星好不好？
这一群娃娃在海边的开心，相信他们永远不会忘记的。这样美好的童年生活，有一首歌可以表达，你们想不想听？（想）好。先写写我们田字格的生字，写的好，我们来听。
看田字格的第一个字 是什么？（白）它和我们学过的哪个字很像？（自、目、日）（你们小脑袋转的真快，看来把这些字记得很牢，老师很高兴）那相信你们的笔顺也会了，拿起小手，我们一起书空。
把它放在田字格里，怎么占格呢？仔细观察，我找同学来说。好，拿起铅笔，把白字描一描，写一写。
这节课同学们表现特别棒！来看看我们的收获。我们到海边游玩了一圈，看到了美丽 的大海，踩到了软软的沙滩，听到了哗哗的浪花，还认识了一群快乐的娃娃。重要的是还积累了很多好的词语。你们真了不起。最后，让我们在美妙的歌声中结束这一节课。（课件出示《童年》）
大海摇篮 蓝蓝的海水，静静的沙滩，海滨是我童年的摇篮，浪花吻过我天真的笑脸，螺号波动我快乐的心弦。啊！大海摇篮，轻轻地陪伴我金色的童年。
