容积和容积单位教案2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“容积和容积单位的教案”。
容积和容积单位教学设计
教学目标： 知识与技能：
1、使学生认识常用的容积单位升和毫升。
2、掌握升和毫升间的进率以及它们和体积单位间的关系。
过程与方法：
1、经历容积概念的探究与理解过程。
2、通过比较明确容积单位与体积单位的区别与联系。情感态度价值观：
1、培养学生的观察意识和探究意识。
2、体验数学与生活的密切联系。
3、渗透事物之间是相互联系的辩证唯物主义思想。教学重点：建立容积概念，掌握容积单位间的进率。教学难点：理解容积与体积的联系和区别。
教法与学法：
教法：引导观察表述，实际操作演示。学法：观察思考，小组合作交流。
教学过程：
一、复习导入：
1、前段时间我们学习了物体的体积，还记得什么叫做物体的体积吗？
2、常用体积单位有哪些？你知道他们之间的关系吗？
看来同学们的记忆力不错，今天我们来学习容积和容积单位。
二、理解容积的概念
1、观察发现，引出容积。
出示长方体纸盒： 这个长方体盒子所占空间的大小就是长方体盒子体积。打开盒子，你发现了什么？(空的)里面可以装东西对吗？ 如果盒子里装满沙子，沙子的体积就是盒子的容积。
出示矿泉水瓶：指出矿泉水瓶里面水的体积叫做矿泉水瓶的容积。
2、理解容积的含义。
出示几件物品，说说什么是它们的容积。
3、什么是容积呢？
像盒子、矿泉水瓶等所能容纳物体的体积叫做它们的容积。
教师：是不是所有的物体都有容积？（出示一个正方体木块）只有里面是空的能够装东西的物体，才有容积．
4、容积和体积的区别与联系。
你能说说容积和体积有什么区别和联系吗？ 小组讨论，交流汇报。
联系： 计算体积和容积的方法一样。
区别：体积求的是物体占空间的大小。（外部测量）
容积求的是物体所能容纳空间的大小。（内部测量）
三、认识容积单位以及与体积单位之间的关系
1、计量容积一般使用体积单位。
例如：这个盒子装满沙子，盒子的容积就用立方分米做单位。
2、认识升和毫升。
（1）、观察教具，看看这些物品的容积用的是什么单位？ 单位都是升和毫升（L、ml），而且这些东西里边装的是液体。
（2）在计量液体的体积时，如水、油等，常用容积单位升（L）和毫升（ml）
3、探究升、毫升与体积单位的关系
你们想知道L和ml与体积单位间的关系吗？请大家认真观察。
（1）出示一升的矿泉水瓶并装满水感受1L的大小。倒入一立方分米的正方体盒子里，刚好装满。得出了什么结论? 1升=1立方分米
（2）出示装有1ml红墨水的注射器，观察并感受1ml的大小。将1毫升水挤入1立方厘米的正方体盒中，你发现了什么？
1毫升=1立方厘米
4、研究L 与ml的关系
演示：将两瓶500ml的水倒入1升的瓶子中，你发现了什么？得出了什么结论？ 1升=1000毫升 1L=1000 ml5、估算1L的大小
将一瓶1升的矿泉水倒在纸杯中，看看可以倒几杯。
四、教学例5 一种小汽车上的长方体油箱，从里面量长5dm,宽4dm,高2dm。这个油箱可以装汽油多少升？
让学生读题并理解题意，指名说说解题思路。学生独立列式计算。5 ×4×2＝40（立方分米）
立方分米 =40升 答：这个油箱可以装汽油40升．
五、练习巩固
填一填：
一瓶钢笔水的容积是60（）摩托车油箱的容积是8（）一瓶矿泉水的容积是600（）
运货集装箱的容积约是40（）微波炉的容积是45（）集体订正、纠错。
2、完成答题纸上练习二。化一化：L =（）ml
4800 ml =（L
2.4 L =（）ml
500 ml =（L 785 ml=（）cm3=（）dm3 7.5 L=（）dm3=（）cm3 8.04 dm3=（）L =（）ml 2750 cm3=（）ml=（）L 你能说说是怎么换算的吗？
六、课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获呢？ 学生交流学习所得。
七、板书设计：
容积和容积单位
容积单位
计量液体：升（L）、毫升（ml）、1L= 1dm3ml=1 cm3 1L=1000 ml））
