苏科版初一数学下册12.1定义与命题教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏科版数学定义与命题”。
怀文中学2012——2013学年度第二学期教学设计
初一数学（12.1定义与命题）
主备：叶兴农审核人：陈秀珍日期：2013-5-18
教学目标：1.理解定义的概念及根本特性，知道定义的叙述方式；
2.理解命题的概念，知道命题的叙述方式及组成；
3.会判断命题的真假。
教学重点： 定义及命题的概念、叙述方式及命题的组成 教学难点：判断命题的真假 教学内容：
一、自主探究
探究一：1.填空
（1）叫做角；（2）叫做平行线；（3）叫做直角三角形。以上语句有什么共同点？它们是用来说明什么的？
二、自主合作
2.归纳总结：
（1）_____________________________叫做定义。（2）定义常用的叙述方式：____________________________。
(3)定义一方面可以作为使用，另一方面又可以作为的方法，例如3.你能说出学过的几个定义吗？与同学交流。
探究二：1.以下语句有什么共同点？它们是用来说明什么的？
（1）如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等．（2）如果一个三角形是等腰三角形，那么这个三角形的两个底角相等．
（3）如果a=b，那么a+c=b+c.2.归纳总结：
（1）_____________________________叫做命题；（2）命题的一般叙述形式：_______________________；（3）命题组成部分：________和________；
三、自主展示
例
1、说出下列命题的条件和结论：
（1）如果两条直线都垂直与第三条直线，那么这两条直线互相垂直；
（2）平面内，两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行；（3）全等三角形的对应边相等。
1、例1中哪些命题是错误的？
______________叫做真命题；______________叫做假命题。
2、你是如何说明该命题是错误的？与同伴交流。
_____________________________叫做反例。注意：要说明一个命题是假命题，只要举出一个反例即可
四、自主拓展
1.下列命题中，属于定义的是()A.两点确定一条直线
B.点到直线的距离是该点到这条直线的垂线段的长度
C.两直线平行，内错角相等D.同角或等角的余角相等
2、填空题：（1）、命题“直角三角形中两个锐角互余”的条件部分是
结论部分是
（2）、．命题“面积相等的三角形是全等三角形”的条件部分是，结论部分
是，这个命题是命题。
3.解答题
将下面的语句改成“如果……，那
么……，”的形式，并指出是真命题，还是假命题，如果是假命题，举出一个反例。
(1)如果AB⊥CD，垂足是O，那么∠AOC=90;
（2）如果两个角不相等，那么这两个角不是对顶角
（3）等角的补角相等。
（4）线段垂直平分线上的点，到线段两端点的距离相等。
（5）能被5整除的数的个位数字是0。
（6）互为相反数的两个数的商等于1(7)两条直线平行，同位角相等.(8)两个锐角的和是钝角。
五、自主评价
作业布置：P146/1(4)-(6)2.3
教学后记：
