3、丑小鸭教案(学案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“3丑小鸭学案”。
赶水中学2014级七（下）语文学案
三、丑
小
鸭
学习目标
1、熟悉安徒生的童话，积累本文中的生字词语。
2、了解这篇童话的主要故事情节。
3、丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
学习重点
通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
第一课时
一、检查预习
1．查字典，给下列加点的生词注音。
丑陋()讪笑()嫉妒()来势汹汹()．．．．． 沼泽()铰链()迸出()绅士()．．．．冰雹()木屐()飕飕()．．．2．查工具书。解释下列生词。
(1)丑陋：（2)讪笑：
(3)嫉妒：(4)来势汹汹：
3、作者作品简介。
该文作者，（国家）童话作家。上期学过他的《 》外，你还读过他的作品有。
二、自主学习
1、有感情的朗读课文。（可分组读，也可选读）
2、你喜欢这篇童话吗？请谈谈你的理由。
3、丑小鸭“丑在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答。
三、课堂检测
（一.）、给加点字注音。丑陋＿＿ 姊妹＿＿ 沮丧＿＿ 骇人＿＿ ．．．．木屐＿＿ 火钳＿＿＿ 糕饼＿＿＿ 嫉妒＿＿ ．．．．．
（二）、给形似字组词。
绅（）链（）诏（）汕（）伸（）涟（）沼（）讪（）赶水中学2014级七（下）语文学案
（三）、先修正词语中的错别字，再解释词语。1．来势凶凶：（）2．兴高彩烈：（）
五、课后作业
课后研讨与练习一
（学习后记）
第二课时
一、自主学习
1、丑小鸭遭到哪些歧视和打击?，2、在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?
3．质疑：课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求?
二、合作探究
1、小鸭认出了三只美丽的白天鹅时为什么心里感到一种说不出的难过?
2、丑小鸭飞向这些美丽的天鹅，为什么要说“请你们弄死我吧!”
3、“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢?
三、课内语段阅读练习
要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来——这是一个美丽的春天
忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过没有什么关系！比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。赶水中学2014级七（下）语文学案
他把头低低地垂到水上，只等一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。
过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美丽正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：
“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和饼糕向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美丽！那么年轻。那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下了头来。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：
“当我还是是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！” 1.第①段写丑小鸭“认出这些美丽的动物”时，为什么“心里感到一种说不出来的难过”？
2.丑小鸭为什么拼死拼活也要飞向美丽的天鹅？
3.第①段话在全文中有什么作用？
4.找出第②段中描写自然景物的句子，并说说这样描写的作用是什么？
5.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。”这句话？
6.丑小鸭变成天鹅后，处境有怎样的变化？
7.面对赞誉，丑小鸭表现如何？
四、课后作业
1、联系课文，写出丑小鸭经历了哪些困苦和磨难？
2、丑小鸭最突出的性格特点是什么？（学习后记）赶水中学2014级七（下）语文学案
第三课时
一、自主学习
1、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。（辨形象）
2、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析。（悟主题）
二、合作探究
1、有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？
2、丑小鸭留给我们什么样的启示呢？（可板书学生的精彩发言）
3、这篇童话留给我们的深刻启示是什么？
三、拓展引申：
1、在我们的现实生活中，也有许多“丑小鸭”,他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅。请你举例。
四、课后作业
联系自己的生活体验，写片段作文“丑小鸭与我”
（学习后记）
