聪明的小猴教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“聪明的小猴看图写话”。
《聪明的小猴》教学设计
姚家港小学
王琴
教材版本：鄂教版版二年级上册 教学目标：
1、带着欢快、活泼的情绪，用轻巧而富有弹性的声音演唱《聪明的小猴》表现歌曲幽默风趣的风格，启发学生学习小猴子的聪明。
2、进一步熟悉锣鼓钹等打击乐器，记住他们的声音，并动手敲击。教学重点：带着欢快、活泼的情绪，用轻巧而富有弹性的声音演唱《聪明的小猴》表现歌曲幽默风趣的风格。教学难点：为歌曲编创简单的动作。教学过程:
一、组织教学、师生问好
二、学习歌曲《聪明的小猴》
1、谈话导入
讲述小猴子盖新房的故事，引入课题，请学生回答这间小屋用了哪几种乐器，它们会发出什么样的声音？
设计意图：通过故事引发学生对歌曲的兴趣，调动学生的学习积极性
2、学习节奏×× ×和× ××
A、小猴子盖新房的时候总是敲三下，你们能试着给小猴子帮忙敲一敲吗？引出×× ×和× ××
B、请学生分组敲击这两种节奏，没有乐器的同学，用手拍，或者用脚跺 设计意图：将学生最不喜欢的乐理知识用游戏的方式让学生理解，让学生乐学，爱学。
3、学习歌曲
A、跟着老师随节奏朗读歌词
B、师范唱，学生整体感受，了解歌曲的情绪（欢快），速度（中速）C、师弹琴，学生跟音乐轻唱歌曲 D、接龙演唱，纠正没有唱好的小节。E、男女对唱
F、齐唱歌曲，用自己喜欢的方式为歌曲伴奏
设计意图：通过多种形式让学生学习歌曲，可以让学生永远处于兴奋状态，教学效果就会更好些
三、处理歌曲
1、你觉得用什么样的伴奏能让这首歌跟好听呢？ 伴奏型 × ××
×× ×
2、请学生用自己喜欢的方式给歌曲伴奏
如用打击乐器，或者拍手，跺脚，甚至别的能够发出声音的方式，鼓励学生的自主创新
3、你能再编创几个动作来边唱边跳吗？（分组创编，教师指导）
设计意图：对歌曲进行再创造，有助于发挥学生的主体意识，并增强学生创造能力，触动学生的造作灵感。
四、课堂小结
聪明的小猴子用乐器造了音乐小屋，希望今后我们也用手中的乐器创造更多好听的音乐。
