长城教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案长城”。
一、激趣导入，整体感知
1、板题：今天我们继续来学习《长城》一课。
2、学习课文前，我们先来欣赏长城的景观。
3、欣赏了图片，你有什么感想呢？
4、长城——中华民族的象征，是中华儿女的骄傲。你能用课文中的一句话来评价一下长城吗？
二、精读课文，加深认识
（一）齐读句子 1．齐读
2．从哪儿可以看出长城的气魄雄伟呢？
（二）再读课文，解决问题
1．自由读1．2自然段，思考问题：从哪儿可以看出长城的气魄雄伟呢？可用自己喜欢的符号在书上划一划。
板书
长城
气魄雄伟（1）、指名回答（2）、出示PPT（3）、这一自然段写出了长城的什么特点？（4）、作者用什么方法写出了长城的长？
板书：长如巨龙（5）、出示PPT，你也能照它的样子说一句比喻句吗？（6）同学们，你们知道山海关、嘉峪关在哪里吗？数一数长城经过了几个省市？（7）、孩子们，请你大胆猜想一下，如果徒步走完长城，大约需要多长时间？据报道：一个年轻人徒步穿越长城用了508天。真长啊！让我们再来读一下这句话。
（8）这么长的长城，是修建在哪里？崇山峻岭是什么样的山什么样的岭？（看图）一座连着一座，连绵起伏，高高低低。长城就是依山而建，曲曲折折，时而遇到陡峰，会直冲云霄，时而遇到低峰，会直冲云下，能想象出长城的姿态吗？谁能用一个词形容一下（蜿蜒盘旋）。长城就是一条蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间的东方巨龙。
当你想到这个的时候，你们再读这2个句子，一定会有更大的体会。来，谁先来？（指名读、）
他读出了一万里、谁能超过他？ 不错，现在已经有一万两千里了？
真了不起，你读出了一万三千多里！咱们一起读。
2、过渡：远看长城如巨龙，那么，近看长城，又有什么特点呢？（高大坚固）
板书
：远看
近看
高大坚固（1）文中的哪些地方让我们感受到了长城的高大坚固？请大家默读课文第二段，画出有关句子，说说体会。
（2）你了解课文中写到的关于长城的一些结构的词语吗？（在纸试着标出各部分名称）
（3）谁上来，给大家看，出示学生作业图，你对了吗？
（4）老师也想来标一标，出示PPT，这些设置有什么作用吗？你能说出来吗？
师：同学们，古代劳动人民在长城上设计了垛子、射口、瞭望口、城台等结构，强有力地抵御了外族的侵略，保卫了祖国的领土，充分体现了劳动人民的（智慧）。
（5）下面我们来合作读一读这段课文。
4．小结：学习了1．2自然段，你从中体会到了什么？（是啊，长城不仅仅是高大坚固、气魄雄伟的，它更是体现了我国古代劳动人民的智慧。）4．齐读1、2段：把这种雄伟的气势读出来。
（三）烘托高潮，体会情感
1．站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，作者浮想联翩，他想到了什么？（劳动人民）我们来读一读第三自然段，自己读，读好后，你可以把自己感受最深的句子画出来，再反复读一读，可以放声地读。（板书
联想）
2、谁来读一读自己感受最深的那句话。
单看这数不清的条石……
(1)从这句话当中你体会到了什么?(劳动人民建筑长城时很艰难)(2)修筑长城非常得难，你是从哪里看出来的？（我从一步一步体会到的，那时山非常陡峭，他们又要背着山石）
（3）多么艰难的一步一步，还有哪看出了难？（两三千斤重，我们一个同学才五十多斤，三千斤重，那不累死了）
（4）两三千斤重，大概是我们全班五十个孩子体重的总和。多难搬啊，你还从哪里看出了难？
（5）从数不清看出难，下面说一块有两三千斤数，那条石数不清
（6）数不清的条石，多重啊！
这字里行间都写满了难。你还发现了？
（陡峭
没有车，没有起重机。都靠劳动人民的肩膀，十分的艰难，也体现了劳动人民的非凡的毅力和智慧。）
（7）真是困难重重，来，把我们体会到的送到这句话中。女生读。
（8）尽管困难重重，长城还是修筑成功了，那是一种怎样的劳动，透过这段文字，你仿佛看到了什么？ 听到了什么？（急促的喘气声 凄厉的惨叫声）（生：我仿佛看到了有很多人受伤了
生：我仿佛看到了许多人从陡峭的山上掉下来摔下来 生：我看到了很多人最后被压死了）生：还看到监工在打民工
师：这种劳动不是一天两天，而是长年累月的劳动，请男生读 师：这样的工程也不是一段两段，而是绵延万里，一起读。
（9）师：历经风风雨雨，历经种种磨难，多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后补见尾的万里长城，这就是我们的人民，这就是我们的长城，这就是我们伟大的民族。拿起书，自己再读读第三自然段。板书
血汗和智慧
全
体朗读第三段。
（10）我们的祖先用，留下了这笔光辉灿烂的遗产。欣赏媒体——长城，此 刻，你面对如此气魄雄伟的长城，最想说的一句话是什么？在作业纸上写下来。生：长城我爱你 生：长城我为你骄傲 生：谢谢祖先们
生：长城，你是我们祖国的骄傲，也是我们的骄傲。
（10）长城不仅震撼着我们，也震撼着世界（出示课件）
美国前总统尼克松登上了长城，他情不自禁的赞叹——说
赞叹
师：让我们和作者一起赞叹：生：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
三、整体把握课文，升华认识
1．为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？（自由发言）板书
伟大的奇迹
在当时极其落后的条件下，劳动人民用自己的双手完成这工程浩大，气魄雄伟的长城，怎能不是一个伟大的奇迹呢？ 2．请大家一起读这句话。
（PPT）——这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹
3．同学们，长城的故事说不完，长城的历史道不尽，如果你还想对长城有更多的了解，你可以点击屏幕上的网站，这节课就上到了，下课！
四、作业
板书
17.、长城
远看
长如巨龙
长城
（气魄雄伟）
近看
高大坚固
伟大的奇迹
联想
血汗和智慧
