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《鸿门宴》教案
一、教学目标
1、积累重要文言字词等文言知识，培养文言文理解能力；
2、结合背景分析人物形象，吸取历史教训。
3、学以致用的态度，感受司马迁隐忍发奋的著书精神，从容应对学习生活中的各种困难和挫折；
4、分析项羽悲剧的原因，站在历史的高度，个性化的人物分析。
情感目标：
（1）理解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物性格在政治军事生活中所起的重要作用。（2）引导学生通过自主地分析理解，做出对文中人物的适当评判，允许不同观点存在，鼓
二、教学重点：学习重要的词语及句子，学会一分为二的人物形象分析
三、教学难点：学习创造性阅读，进行创造性思维训练
四、教学方法：朗读、引导、讲授、讨论 励多元价值观念。
2课时
二、教学过程
第一课时
1、导入
师：提及刘邦、项羽，人们总有说不完的话题，在同学们的心目中刘邦、项羽的形象是怎样的呢？
生：项羽：少年英雄，力拔山兮气盖世，巨鹿之战，破釜沉舟，名扬天下。刘邦：登高一呼，天下云集而景从，发兵沛县。
师：但是，同学们有没有想过，同样的两个英雄人物，为什么一个被围垓下，枭雄末路，悲歌别姬，最后乌江自刎。而另一个却能成就千秋霸业，建立大汉王朝呢？让我们一起走进《鸿门宴》，解决我们心中的疑惑。
（二）题目解说
“鸿门”，即项羽率军屯兵的地点新丰鸿门，“鸿门宴”是一个暗藏杀机的宴会。项羽、刘邦谁能夺得天下，这次宴会可以说是一个转折点。
（三）作者简介
司马迁（前145—前87年后），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家，公元前99年，司马迁上书替投降匈奴的汗将李陵辩解，触弄了汉武帝，获罪入狱，被处以宫刑。三年后出狱，发愤著书，历经10年艰辛写成《史记》，又称《太史公记》他记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年（公元前100年），共3000多年的历史。《史记》全书一百三十篇,包括十二本纪,三十世家,七十列传,十表,八书共五十二万六千五百字。
司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史，对后世的影响极为巨大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
（四）背景资料
“鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第三年(公元前206年)。陈胜起义后，各地云起响应，其中有楚国贵族出自身的项梁、项羽叔侄，有农民出身的刘邦。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王，刘邦也投靠了项梁。公元前207年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中王。项羽在巨鹿(今在河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘 1 邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王，后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王，项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦，刘邦面临危急的情况，在纷纭频仍的战斗中，产生了这一次酒宴上的斗争。
（五）预习检查
1、字音辨析
飨(xiǎng)
说(shuì)
美姬(jī)
鲰(zōu)生
卮(zhī)酒
有郤(xì)玉玦(jue)
瞋(chēn)目
目眦(zì)跽(jì)曰
参乘(shèng)彘(zhì)肩 不胜(shēng)
刀俎(zǔ)
2、课文疏通
情节脉络
全文故事可分为三段：宴会前、宴会中、宴会后
宴会前（第一、二段）：这是故事的开端、发展部分。第一件事是沛公左司马曹无伤告密激怒项羽；第二件事是相遇的主要谋士范增进言，使矛盾激化，祈祷推波助澜的作用情节迅速发展；第三件事是项伯夜告张良被利用；第四件事是张良献计，使项羽中计，为后文埋下伏笔。
宴会中（第三、四段）：这是故事的高潮部分，也是全文的主体。写了刘项双方的明争暗斗，剑拔弩张的紧张局面。作者写了刘邦谢罪、范增举玦，项庄舞剑、樊哙闯宴四件事。其中樊哙闯宴，气慑项王，是故事情节发展的高潮点。这部分显示了项羽内部的意见分歧和情势急转直下，项羽走向被动的形势。
宴会后（第五—七段）：这是故事的结局，写刘邦安然脱身的经过。刘邦回霸上“立诛杀曹无伤”，消除隐患，是故事的尾声。
[明确]：全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索。
2、本文顺序：时间顺序
3、本文结构：开端，发展，高潮，结局和尾声。序幕--曹无伤告密 开端--范增献计
发展--项伯夜访，刘项约婚，刘邦谢罪
高潮--范增举玉，项庄舞剑，项伯翼蔽，樊哙闯帐 结局--刘邦脱逃，张良留谢 尾声--刘邦诛曹
人物结构：两峰并峙，双水分流。项羽集团
项羽 范增 项伯 项庄 刘邦集团
刘邦 张良 曹无伤 樊哙
（六）归纳文言现象，夯实基础
学生自行找出，师生总结，强调重点。具体归纳如下：
1、通假字
（1）距—拒：距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。（2）内—纳：距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。
2（3）要—邀：张良出，要项伯。
（4）倍—背：愿伯具言臣之不敢倍德也。（5）蚤—早：旦日不可不蚤自来谢项王。
（6）郤—隙：今者有小人之言,令将军与臣有郤……（7）坐—座：置之坐上。（8）不—否
2、成语
（1）秋毫不敢有所近(秋毫无犯)（2）今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也(项庄舞剑，意在沛公)（3）劳苦而功高如此(劳苦功高)（4）大行不顾细谨，大礼不辞小让。
（5）如今人方为刀俎，我为鱼肉(人为刀俎,我为鱼肉)
3、古今异义
（1）山东 古：指崤山以东地区。今：指太行山东边的一个省。（2）非常 古：意外的变故。
今：程度副词，很不一般。（3）河北 古：黄河以北地区。
今：黄河北部的一个省。（4）河南 古：黄河以南地区。
今：黄河南部的一个省。（5）寿
古：敬酒。今：长寿。
（6）细说 古：小人的谗言。今：详细地讲述。
（7）婚姻 古：儿女亲家。今：结婚的事或者说因结婚而主生的夫妻亲眷关系。
4、一词多义
（1）谢 谢罪，道歉：旦日不可不蚤自来谢项王。
感谢：哙拜谢,起,立而饮之。
辞谢：告别:乃令张良留谢。
（2）辞 推辞：臣死且不避，厄酒安足辞！
告别：今者出，未辞也，为之奈何。（3）故 故旧，交情：君安与项伯有故？
因此：故听之
特意：故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（4）且 将：且为之奈何
况且：臣死且不避,厄酒安足辞！（5）幸 宠幸，亲近：妇女无所幸。
幸亏，幸而：故幸来告良。（6）之 到：项伯乃夜驰之沛公军。
代词，这：为之奈何
取消句子的独立性：愿伯具言臣之不敢倍德也。
结构助词，的：今者有小人之言。
助词，衬字，无义：珍宝尽有之。（7）去 距离：相去四十里。
离去，离开：脱身独去。
（8）于 向，对：沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:……
比：长子臣。
在：复得见将军子此。（9）因 就此：不如因善遇之。
就，于是：项王即日因留沛公与饮。
趁势，趁机：因击沛公于坐,杀之。（10）为 任，做：使子婴为相。
替，给：旦日飨士卒，为击破沛公军！
被：不者，若属皆且为所虏！
作为：军中无以为乐。
是：如今人方为刀俎，我为鱼肉。
句末语气词：何辞为
5、词类活用（1）名词用作动词： 沛公军(驻军，动词)霸上
沛公左司马使人言(告诉，动词)于项羽曰 沛公欲王(为王，称王，动词)关中 不可不语(告诉，动词)吾得兄事(做事，侍奉，动词)之 籍(登记，动词)吏民
范增数目(使眼色，动词)项王 刑(施加肉刑，动词)人如恐不胜 道(取道，动词)芷阳（2）形容词用作动词：
素善(友善，交好，动词)留侯张良（3）意动，使动：
先破秦入咸阳者王之(以之为王，称王，意动)项伯杀人，臣活之(使之活，救了他的命，使动)沛公旦日从(使……跟从，意即带领，使动)百余骑来见项王 交戟之卫士欲止(使之止，制止，使动)不内 樊哙侧(使……斜侧着)其盾以撞（4）名词作状语：
君为我呼入，吾得兄(用对侍兄长的礼节)事之。项伯亦拔剑起舞，常以身翼(像鸟用翅膀)蔽沛公。项伯乃夜(在夜里)驰之沛公军。头发上(向上)指。
道芷阳间行，间至(抄小路)军中。
6、句式变换（1）数词作谓语： 举所佩玉玦以示之者三（2）宾语前置：
客何为者(何为— 为何)大王来何操(何操— 操何)沛公安在(安在—在安)籍何以至此(何以——以何)（3）介词结构后置： 具告以事 贪于财货
4（4）判断句： 此天子气也。
楚左尹项伯者，项羽季父也。亚父者，范增也。
夺项王天下者，必沛公也。沛公之参乘樊哙者也。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（5）省略句：
欲呼张良与(省略“之”)俱去。毋从(省略“之”)俱死也。奉厄酒为(省略“之”)寿。
旦日(省略主语“沛公”)不可不蚤自来谢项王。将军战(省略“于”)河北，臣战(省略“于”)河南。加彘肩(省略“于其”)上。
秦时与臣游，项羽兵四十万，置之坐。（6）被动句：
珍宝尽有之(被占有)若属皆且为所虏
吾属今为之虏.7、偏义复词
出入：备他盗之出入与非常也。
8、同义复词
贪于财货，封府库，项伯许诺，沛公不胜杯杓，闻大王有意督过之，立诛杀曹无伤。
9、固定句式
奈何：奈，动词，何，疑问代词，译为“如何”，“怎样”如“为之奈何” 孰与：与……相比，谁…… 表示比较，如“孰与君少长”
所以：“……的原因”或“……的方法”，如“所以遣将守关者”“事知所以距子也” 为……所：被……，表被动，如“若属皆且为所虏”
无以(无……以……)没有会么东西拿来……如“军中无以为乐” 何……为：表反问，为：用在反问句尾的语气词，如“何辞为”。
10、古代“座次”问题
官职：古代以右为尊，“位在廉颇之右”
车骑：由以左为尊，“信陵君虚左以待侯生”“坐定，公子从车骑，虚左” 室内：西为宾，长，贵；东为主，幼，贱。
堂上座位：北为帝(尊)，南为臣(卑)，左为贵，右为轻。四面环坐：由尊到卑，依次排列。西——北——南——东
项羽(伯)——亚父——沛公——张良
第二课时
结合具体情节，讨论刘邦项羽等人物形象。（可以谈其一点，也可面面俱到。）人物性格：典型性格，各有个性。（1）、项羽
有“力拔山兮气盖世“的英雄气概，骄矜自负,听到“沛公欲王关中”的密报，大怒曰“旦日飨士卒，为击破沛公军！”项伯斡旋泄露军机，项羽麻痹不问，项伯说项羽“今人有大功而击之，不义也”，项羽又在“义”字上思虑不定。鸿门宴上刘邦一席花言巧语，竟使项羽不好意思，暴露了无伤，说明他无知而愚蠢。范增多次目示，举玦，“项王默然不应”，“项庄拔剑 5 起舞”，项伯“翼蔽沛公”，听之任之，说明项羽不听人言，犹豫不决，举棋不定，优柔寡断，坐失良机。樊哙闯宴，威慑项羽，慷慨陈词，指斥项羽，项羽沽名钓誉，不但不怒，反而大加赞赏，赐坐。刘邦逃跑，项羽受璧，无可奈何，缺乏深谋远虑。
听曹无伤言(大怒)决意伐刘——受项伯说(许诺)答应善遇——受刘谢罪(留饮)自愧设宴——见增举佩(默然)纵容刘邦——见伯护刘(不应)继续纵容——樊哙闯斥(称赞)赐坐赐酒——张良留谢(不追)安然受璧 性格特点：
唯我独尊，光明磊落，宽宏大量，“仁义”皆施，直率鲁莽，沽名钓誉，轻敌自大，寡谋轻信，优柔寡断，眼见不远，不善用人。（2）、刘邦
出身农家，不务正业，贪财好色，一心称王。鲰生献计“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也”。正中刘邦下怀，这样重大事件，刘邦都没有告诉过谋士张良，真有心计。紧急关头，摇尾乞怜，又向张良求救，张良不计前事，连发数问，从实际出发，提出“沛公不敢背项王”的方针。刘邦首先怀疑张良与项伯的关系，既而心领神会，立刻接见项伯，说得天花乱坠，做得天衣无缝，机敏过人，贯彻执行张良的方针真叫漂亮！拉拢收买了项伯，通过项伯软化了项羽，在鸿门宴上受到项伯的“翼蔽”。
刘邦鸿门谢罪是迫不得已，但有胆量有气魄，而又卑躬屈节，称项羽为“将军”，自称“臣”，奉承项羽，掩饰自己，拉旧关系，自己“北向坐”“张良西向侍”，低三下四。
刘邦进入咸阳，住在皇宫，尽享荣华富贵，不肯离开。见状，樊哙与张良质问刘邦：“欲有天下耶，将为富家翁耶 ”力劝刘邦封宫室府库，还军霸上。刘邦察纳雅言，“沛公军霸上”项羽扬言要“击破沛公军”的时候，他听取了张良的意见；刘邦要逃跑的时候，又听取了樊哙的意见。总之，刘邦还是善听人言的。赔罪时，项羽暴露了曹无伤，刘邦不露声色，置若罔闻，密记在心；回军后，“立诛曹无伤”。刘邦多有心计，处事多么果断！
为之奈何(惊)——求救张良(问)——拉拢项伯(谋)——谢罪项羽(奸)——脱身独去(识)——留良代谢(周)性格特点：
生性懦弱，虚心请教，多谋奸诈，能言善变，头脑清醒，善于应变，虑事周到，善于用人。
张良和范增：(双方谋士,智囊团,事件演变的关键人物)项羽和刘邦共同点：
胸怀大志 项羽“彼可取而代之!” 刘邦“大丈夫生当如此也!”（3）、范增
根据刘邦入关前后的变化，透过现象看到了本质，提出了策略，“急击勿失”。鸿门宴上，数次目示，举玦击杀刘邦，项王不应.出召项庄，说“君王为人不忍”，说明范增对项羽的思想还不甚了解。刘邦跑后，范增指桑骂槐说：“唉！竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”尔后的历史证实了这一点。可见范增有远见卓识，老谋深算，但处事浮躁，不该把矛盾暴露给敌方，其后果被刘邦利用，他不能准确把握项羽的思想动态，一味将自己的意见强加于他，一方面由于他年龄地位，一方面由于他对时事观察和对项羽的忠心。老谋深算：夺天下者必沛公也！
洞察敏锐：力促击刘，举佩示意，出召项王。骄横浮躁：拔剑击斗，斥骂项羽。（4）、张良
对刘邦忠诚,“今事有急,亡去不义”.鲰生之计,刘邦没有告诉张良,大事当前,张良不计.紧急关头,张良运筹帷幄,沉着冷静,深谋远虑,能够提出正确的策略.张良的话语行为并不多,但刘邦集团的一切活动,实际上都是张良导演的.多谋善断:言沛公不敢倍项王也,出招樊哙.处事不惊:亡去不义,君臣商议,军门见哙.沉稳机智:张良留谢 处事有方:大王来何操 曹无伤和项伯:(叛徒)（5）、项伯
讲哥们义气，为救友不顾失节。禁不住刘邦的拉拢，竟然做了刘邦的内奸。“沛公不先破关中，公岂敢入乎”这有什么不敢的呢，简直是长刘邦的志气，灭项羽的威风，这完全是替刘邦说话。“今人有大功而击之，不义也。”更是对刘邦歌功颂德，对项羽进行指责。难怪在项庄舞剑的时候，项伯“常以身翼蔽沛公”，使“庄不得击”。周密，谋略：夜访张良，极力劝羽，翼蔽沛公，宴上东向坐。（6）、曹无伤
项强刘弱，密报项王，暗中投托，“欲以求封”，投机未成丢了小命。
鲁莽，草率：使人告密，激化矛盾，宴后被诛。（7）、项庄
没有头脑，剑术不佳，刺杀刘邦未成，笨拙无能。有勇无谋，被动。（8）、樊哙
忠诚：知道今日之事甚急，立即表示“此迫矣！臣请入，与之同命”。
勇武：“哙即带剑拥盾入军门，交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，目真目视项王，头发上指，目眦尽裂。”一个威风凛凛的武士。难怪项王都得“按剑而跽”，惊呼：“壮士！”大斗饮酒，大块吃肉，粗犷，真乃英雄本色。能言善辩，慷慨陈词，痛责项王，说来头头是道。有勇有智，骂得项羽，“未有以应”，只好赐坐；有勇有谋，粗中有细，主动请战。小结：
项羽在优势下恃勇骄横，缺乏远虑，用人唯亲，谋臣不能施其谋，将士不能效其力，轻敌麻痹，养奸贻患，内部不团结；刘邦则与之相反，虽处劣势，但能忍辱负重，虚心下问，善于机变，知人善任，使谋臣尽施其谋，将士尽效其力，并瓦解敌方为自己效劳，及时清除内奸。刘，项在斗争中地位发生的变化，刘胜项负自成定局。
