一年级音乐下册 跳起舞教案 人音版讲解由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人音版音乐下册教案”。
最新版 跳起舞 教学目标：
1.知识目标：音的高低知识。2.能力目标：表演蒙古舞的能力。3.情感目标：民族团结的教育。教学重难点： 1．音的高低。
2．准确演唱、表演蒙古歌舞。
教具学具： 录音机、课本、琴、乐器
第1课时 教学过程：
一、组织教学
二、音的高低 录音机
1.教师组合一组汽车、轮船的音响、录音或用琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。
2.这些音有什么不同？ 高、低。3.生活中有哪些高低不同的音？
（让学生按课本插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声 音，让大家听辨，说出哪个音高，哪个音低。）
4.提示学生生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。
三、欣赏《挤奶舞》
1.初听《挤奶舞》 录音机。
选放有关《挤奶舞》的录像，引发学生的兴趣。2.模仿挤奶舞的动作，合着音乐跳一跳。3.通过表演进一步体会乐曲情绪
4.本课的编创与活动是一组蒙古族运动项目。有摔跤、赛马，还有射箭。
5.指导学生为下面两组节奏选择适当的项目，填上象声词，如射箭：嗖○嗖○；摔跤：嗨—嗨—。
6.声部拍一拍，再三声部同时拍出。2017.3.1 最新版
7.分声部读一读，再三声部同时读出。
8.分小组进行，看哪一组选择的象声词合适，读出的效果好。第2课时
教学过程：
一、组织教学 1.师生问好歌。2.发生练习。
二、新授《草原就是我的家》 1.导语：
“多美的草原啊。草原上的小朋友一定很爱他们的家” 2.在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。3.轻声随着演唱录音拍手 录音机 4.听着录音有感情地读歌词。
5.听唱法学唱歌曲
6.分小组编创动作，看哪组的动作新颖。
三、编创与活动
1.这是一组结合聆听乐曲《我是人民小骑兵》安排编创节奏、参与表现乐曲的练习。
2.教师提示学生思考每一件乐器的音色及如何配合乐曲的表现。（小组交流讨论）
3.在复听音乐时，带着问题去选择乐曲的一个片断，考虑如何参与伴奏。4.注意提示学生敲击的乐器及所采用的节奏与音乐表现的内容相吻合。
四、课堂小结 师生再见！第3课时 教学过程：
一、组织教学
二、复习：
1.复习演唱《草原就是我的家》 2.加表演演唱歌曲
三、欣赏《我是人民小骑兵》 2017.3.1 最新版
1.初听《我是人民小骑兵》 录音机 结合教材中的插图聆听。
提示：A 这首木琴曲表现了哪些内容? B 在节奏上有什么特点。
2.小组讨论并用简短的语言说一说音乐表现的小骑兵的故事。
3.再听录音机
要求：学生边听边随着音乐做动作。
4.注意音乐采用了什么方法让你感到小骑兵由远至近? 让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果。5.选择打击乐器进行参与或伴奏。
四、学唱《小松树》 1.听录音的范唱 录音机。
让学生完整地感受歌曲。讲了什么 ？ 2.教师的范唱
让学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏。
3.轻声有感情地随着音乐读歌词。
4.听着教师的琴声，轻声地填词，教师注意发现问题，纠正演唱中的错误。5.合着录音伴奏，正确地演唱。录音机 6.听范唱，分小组自编动作表演。
教师鼓励学生发挥各自的想像力，编创自己独特的动作表演。有感情地演唱歌曲。
五、课堂小结 师生再见！2017.3.1
