大班健康领域教案遇到危险怎么办 反恐反暴由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班健康领域教案”。
孝感市教师技能大赛参赛说课稿件
广场街蓓蕾幼儿园 说课教师：吴梦
设计意图；
在日常安全教育活动中，我们对孩子的教育大多是消防安全、交通安全、不跟陌生人走等内容。但对“反恐防暴”的教育我们还未有过。针对近来时而发生的恐怖事件，根据上级的要求为确保幼儿的人生安全，我特设计了《遇到危险怎么办》教育活动，以此提高幼儿的自我安全防护意识和应对能力。
一、活动目标；
1、认知目标：通过观察活动了解遇到突发事件的逃离方法
2、情感目标：增强安全意识
3、能力目标：有辨别是非的能力，提高自我保护能力。
二、活动准备：
知识经验：幼儿有简单的安全防患意识
物质准备：
1、课件动漫
2、盾牌
3、警棍
4、头盔
5、辣椒粉
6、游戏场景
7、游戏道具警棍、盾牌等
8、游戏音乐
三、教法
在本次活动中我采用了一下教法：
1、通过观察法：让幼儿观察所发生的事情。
2、提问法：在教学中，改变以往单一封闭式的提问，改成多样性、开发性的提问。如：遇到问题我们该怎么办？
3、直观展示法：通过直观认识了解防暴器材的作用。
4、游戏体验法：让幼儿通过游戏活动初步掌握自我保护能力。
四、教学过程
我的活动流程主要分为三大板块
（一）说说发生了什么事怎么应对
（二）认识防暴器械
（三）学会自我保护能力 活动开始：
第一环节，请幼儿观看ppt课件动漫《1》说说发生了什么事怎么应对。
“持刀蒙面人闯进幼儿园的恐怖情景”，观看后教师提问，刚才发生了什么事，如果发生在我们幼儿园，我们该怎么办？让幼儿自由讲述。第二环节，小朋友认识防暴器械
接下来请小朋友仔细观看动漫《2》“制服歹徒的过程及自我防护的措施”刚才在动漫里面你们看到了什么？他们做了哪些事情，他们是怎么做的小朋友是怎么做的，老师又是怎么的做的。让小朋友讲述，老师一一解释防暴器械的使用方法及作用。第三环节 学习自我保护能力
根据动漫《1》《2》请小朋友们跟老师一起参与游戏活动《防暴演练》，将幼儿分配不同的角色，听音乐开始游戏 配班老师扮演暴徒，请4个小朋友扮演警察，2个小朋友扮演联络员，2个小朋友扮演救护员，其他幼儿听从指挥自己学会躲避。通过演练的真实场景锻炼幼儿的自我防护能力。
教师小结：今天小朋友通过观看视频和游戏活动知道了在遇到危险时，怎么保护自己。在下一个活动里老师还要教你们学一首儿歌，你们想听吗？
创编儿歌《遇到危险咋处理》 小朋友 我问你，遇到危险咋处理？ 吴老师告诉你： 遇到危险要远离，听从指挥别慌张，关好门窗快躲避。快快拨打110，警察来了抓住他。小朋友们齐努力，要把坏人赶出去。
