苏教版小学五年级信息技术上册第6课《 画星星》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第6课画星星”。
第6课 画星星
教学目标
1、知识与技能：熟练掌握重复命令的使用方法。能使用重复命令画角数为奇数的正多角星。
2、过程与方法：让学生通过自主、合作、探究能力的学习模式，培养学生的协作精神和竞争意识。
3、情感态度价值观：通过绘制图例，更好的认知数学知识。教学重难点
1、重点：重复命令的基本格式。
2、难点：角数为奇数的正多角星外角（海龟转动的角度）角度的确定。课前准备
教 学 过 程 师 生 活 动
一、导入
在讲授新课之前，老师先提几个问题好吗？请大家注意听： 周角是多少度？
2、平角是多少度？
3、五角星有几个顶角？ 学生回答
我们已经学习LOGO有一段时间了，通过前一段时间的学习和同学们自学，大家都知道用它可以画出很多图形，现在老师这里有一些图形，同学们看一下，（课件展示）这些图形你们认识吗？它叫什么？（五角星）（七角星）（九角星）……那么这个角多的都数不过来的叫什么？（多角星）在数学上我们把1、3、5、7……这样的数叫什么数？（奇数）今天我们共同学习一下有奇数个角的多角星的画法，比如说这些五角星、七角星、九角星……，我们再看一下这些图形，它们各自的边和角有什么特点？（边相等、角相等）我们把边相等、角相等的多边形叫正多边形，那么我们把边相等、角相等的多角星叫什么？（正多角星）首先我们以正五角星为例来学习“第5课 画星星”。
二、新授命令
（课件展示）观察一下这个图（正五角星图），如果我们要画这个图，小海龟画图的起点定在哪里比较合适？这个五角星边长为100步，如果我们要画它的话用什么命令更简单？你为什么会想到这个命令呢？
学生说一说
请同学们试一试，看能不能画出一个五角星？等你做完之后要找同学到前面来一边做一边说，给大家讲解一下你是如何画出来的。请开始。
学生练习并汇报
老师给每个组的同学发了一个五角星，一些工具还有这样一张白纸，请你们把多角星的角剪下来，沿着平角的一边从左到右或从右到左依次贴出来，看有什么发现，并把你的结论写在白纸上。（学生练习，老师板书一个五角星）
学生观察实验，汇报。
那我们来算一算正七角星的一个顶角是多少？180/7。九角星呢？180/9……（板书）那它的一个外角呢？180-180/7 180-180/9 下面我请一位同学来说说画正五角星的命令。repeat 5 [fd 100 rt 180-180/5] 谁再来说说正七角星：
repeat 7 [fd 100 rt 180-180/7]
三、小结与练习
由刚刚我们图例，我们可以总结通式 repeat n [fd 线段长度 rt 180-180/n](n为正多边形的角数)（彩色粉笔板书）
请同学们试试画更多个顶角的正奇数多角星吧。学生练习画出一个正九角星和一个正十五角星。学生操作，并在完成后说一说
四、总结
本节课，你学到了什么，你能为我们说说嘛？请学生说一说，画正奇数多角星的公式是什么。（多说几次）
学生填写成果栏
