三年级劳动教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“3上劳动教案”。
三年级劳动教案
第一单元 纸工初步 教学要求：了解有关纸的知识。
2认识常用的纸工工具和纸工制作符号。3了解学习纸工基本的技法。4 学习制作纸扇。
教学准备：学生收集一些不同种类的纸制品或图片。带好纸工的工具——剪刀、美工刀、胶水、直尺、针、线等。
教学课时：两课时。第一课时 一 导入课题：
同学们，你认识这个吗？ 老师出示一张白纸。对，这个是纸，我们在日常生活中处处离不开纸。二 了解纸的知识： 1 造纸术的发明 2 早期的造纸方法 3 我国造纸工业的发展
4介绍几种常用的纸：铜版纸、箱版纸、地图纸等 三 认识常用的纸工工具和纸工制作符号。认识纸工工具：剪刀、美工刀、胶水、直尺、针、线等。2 认识纸工制作的符号：山线、谷线、剪切线、粘贴面、挖切等。第二课时 一 导入：
这几天，天气还是异常的炎热，老师带领大家一起作一把纸扇。二 讲解制作要求和注意点: 严格遵守劳动纪律和安全操作规程。2 山线、谷线折叠之前的划痕可以用刀刻划。做纸工剪切下来的边角料要及时地处理干净，装入垃圾袋。4 切刻时，下面要垫上垫板，不要损坏课桌。三 开始制作活动
1学生开始制作活动，教师巡视。2教师根据具体问题展开具体问题的辅导。3学生继续完成手工制作。四 评一评： 学生展示，互评
评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。五 总结
你有了一把纸扇，你会给谁带去丝丝凉风呢？
第二单元 拼接玩具 教学要求：指导学生运用所学的知识制作简单的拼接玩具。通过动手实践，培养学生的想象力、创造力，提高他们的审美情趣。教学准备：十五巧板的示范作品。
2学生准备：直尺、剪刀、胶水、材料02号 教学课时：两课时 第一课时
一 了解十五巧板的历史，激发兴趣
同学们，你们做过哪些拼图玩具，能向大家介绍一下吗？
七巧板是我国传统的益智玩具，大家都玩过，那么你们玩过十五巧板吗？ 有谁能为大家介绍一下十五巧板阿？
二 指导学生制作十五巧板
1指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四边形1块，半圆形2块，折尺形3块，不规则图形4块让学生在小组内交流各自制作的体验，并推选代表介绍本组的制作经验，展示制作成果。
三 拼图，体会创造性游戏的快乐。学习儿歌： 十五板小板都用到，不能多来不能少。不能重叠，不能离，十五块小板紧紧靠。先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。多动手，多动脑，看谁拼得多又好！
1以小组为单位，发挥各自的聪明才智，完成拼图。2 拼完之后，给拼图赋予一定的意义，准备交流。3 学生上台展示自己所拼得图案，并介绍图案的意义。四 总结
今天我们学习制作了十五巧板，并拼出了各种各样的图形。那么，发挥你的想象力，创造力，拼出更多更好看的图形吧。
第二课时 一 激发兴趣：
你见过小鸟吗？ 你饲养过小鸟吗？你能不能想象鸟儿自由自在生活的情景吗？ 二 制作“快乐的小鸟” 1 指导学生剪贴。指导学生粘贴：顺序 翅膀——身体——头——尾巴——翅膀 胶水涂在反面，按先后的顺序。3 鼓励学生粘贴出各种姿态的小鸟。
摆放的位置、版面的设计也应不拘一格，让学生在做作中自由发挥，各显其能。三 开展作品展评活动。
作品张贴在板报栏里，比比谁贴的画面生动有趣，还可以编故事。第三课时 猫头鹰
一 复习上节课的内容，巩固前面学到的知识技能。有关剪切、组拚、粘贴的技法制作各种几何图形。二 分组自主学习，动手操作。1 剪切制作部件。2 拼贴猫头鹰。3 将猫头鹰贴在底板上。4 完成作品。三 交流展示。分组交流作展示。四 评价。1 自我评价。四人小组评价。3 集体评价，好的粘贴在学习园地里面。第三单元 教学要求：了解剪纸是我国民间传统艺术之一。学会一些剪纸的基本手法。学习制作团花、花边、拉话、四角彩灯等手工制作的内容，激发学生对对民间传统艺术的热爱。
教学准备：教师准备: 各式团花、花边作品，相关的电教课件和设备。2 学生准备：剪刀|、小刀、彩色纸（已提供）、针、直尺、笔 等。课时安排：三课时。第一课时 剪纸团花
一 激发制作兴趣：
教师出示一些团花、花边作品（实物、图片等）
观察思考：这些作品有什么特点？ 做什么用？曾经在哪里见过？ 二了解剪纸：
剪纸是我国民间传统艺术之一。从形式上分有对称团剪纸和不对称图案剪纸，从色彩上分有单色剪纸和套色剪纸。
简介剪纸的历史。
今天我们要学习的单色对称图案的团花和花边。三 指导练习剪团花和花边折叠：启发学生观察团花的图案，有什么特点？？
对称的，我们就可以对折，也可以斜折。设计图案 ：
折叠好后，先设计好外框。然后在外框内设计图案。充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分。沿纹样剪切。提醒学生：A剪的时候，手要捏紧，否则图案就不容易对称。B不要剪断周边连接处。3 展开完成。四 欣赏作品。
欣赏作品，进一步探究美化剪纸的方法。第二课时 拉花
一导入课题：
（出示腊光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种。（出示拉花作品）。
在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们就一起来学习制作彩纸拉花。
二讨论制作拉花的步骤。究竟怎样做拉花呢？制作团花和拉花有什么共同之处？
(小组讨论。)先折叠，再设计图案，最后剪贴）2 那么两者之间有什么区别呢？（小组讨论）
拉花是好多张粘贴连接起来的。总结拉花的制作过程：折叠——设计图案——剪——粘贴连接——串线。三实践操作。1 折叠。2 设计纹样。
3教师巡视，找设计中的典型问题，教师指导。4 修改纹样，动手剪一个拉花纹样。5 以小组为单位，动手剪一组拉花。展示：把各小组的拉花挂起来。采取自评和胡平的方法，比一比，那个组作的拉花最漂亮，剪得最整齐。
四 总结。今天，我们的教室真漂亮！我们用我们灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。3 课后，有兴趣，我们再试试看，一定越做越好。
01折扇
教学目标：
1、通过本节课教学，使学生学会制作折扇的技能技巧。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：
准确剪切，注意折叠整齐。
教学难点：
中部用线扎紧，一侧粘贴把手，一侧两粘贴面相粘，压平。
工具和材料：
刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 01号材料
教学过程：
一、激趣：
老师一边展示自己制作的折扇，一边激趣：这个折扇其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。
二、新授：
请同学们拿出手工劳动01号折扇材料和制作说明书。
自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？
三、全班交流，教师小结（同时板书）
1、剪切制作部件，用直尺和针沿山线划痕；
2、在谷线两侧用针扎孔，在纸背面用直尺和针在两针孔间划痕。
3、沿折线折叠；
4、、中部用线扎紧，一侧粘贴把手，一侧两粘贴面相粘，压平。
四、学生制作，师巡视指导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）
五、作品展示，表扬与鼓励。
六、延伸：
1、学生自行设计喜欢的折扇。
2、学生制作
3、展示并表扬
七、总结引导学生用自己的双手创造一些生活中的小用品
02十五巧板
教学目标：
1、通过本节课教学，使学生学会剪、拼十五巧板的技能技巧。
2、通过本节课的教学，培养学生的丰富联想及动手、动脑实践的能力。
教学重点：
准确剪切，展开联想。
教学难点：
模仿拼、搭，摆放整齐。
工具和材料：
刻刀、剪刀、长尺、手工劳动 02号材料
教学过程：
一、激趣：
老师一边展示自己制作的十五巧板，不断变化图案，一边激趣：这个十五巧板其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好，而且能拼出更多的图案。
给学生讲讲七巧板的典故。（黄伯恩的故事）
二、新授：
请同学们拿出手工劳动02号十五巧板材料和制作说明书。
自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？
三、全班交流，教师小结（同时板书）
1、剪切制作部件，用直尺和针沿山线划痕；
2、按照不同颜色，沿直线剪切。
3、剪切后收齐，一共两种颜色30块（两份）；
4、、模仿拼图样板，自己选择喜欢的图案，进行练习。
四、学生制作，教师巡视指导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）及时指导学生按样板练习。
五、作品展示，表扬与鼓励。
六、延伸：
1、生发挥想象力，自行拼出喜欢的图案。
2、生制作
3、展示并表扬
七、总结：引导学生用自己的双手剪贴多种美丽的图案，点缀我们的美好生
第四单元 03快乐的小鸟
教学目标：
1、通过本节课教学，使学生学会剪贴小鸟的技能技巧。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：
准确剪切，注意剪贴布局。
教学难点：
布局、粘贴。
工具和材料：
刻刀、胶水、剪刀、、手工劳动 03号材料
教学过程：
一、激发制作兴趣：
老师一边展示自己制作的快乐的小鸟的剪贴画，一边激趣：这个快乐的小鸟多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。
二、新授。
请同学们拿出手工劳动03号快乐的小鸟材料和制作说明书。
自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？
三、全班交流，教师小结（同时板书）
1、剪下所有的制作部件。
2、按照三种颜色的不同，分别拼成不同颜色的三只小鸟，可以拼贴出不同造型的小鸟。
3、按照自己的想法，将三只小鸟粘贴在底板的不同地方；
4、、贴好，压平。
四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
五、作品展示，表扬与鼓励。
评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。
学生在展示的时候说说自己的构思和想法。
六、延伸：
1、学生自行打扮画面。
2、学生制作。
3、展示并表扬，说说打扮构思。
七、总结。引导学生爱护小鸟，保护环境，用自己的双手美化我们的环境。
04猫头鹰
教学目标：
1、通过本节课教学，使学生学会剪贴猫头鹰的技能技巧。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：
准确剪切，注意剪贴布局。
教学难点：
猫头鹰的拼贴。
工具和材料：
刻刀、胶水、剪刀、、手工劳动 04号材料
教学过程：
二、激发制作兴趣：
老师一边展示自己制作的猫头鹰的剪贴画，一边激趣：这个猫头鹰多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。
二、新授。
请同学们拿出手工劳动04号猫头鹰的材料和制作说明书。
自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？
三、全班交流，教师小结（同时板书）
1、剪下所有的制作部件，部件较多，注意不要丢失。
2、按照制作说明，拼贴出可爱的猫头鹰。
3、按照自己的想法，将猫头鹰粘贴在底板的合适地方；
4、、贴好，压平。
四、学生制作，教师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
五、作品展示，表扬与鼓励。
评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。
学生在展示的时候说说自己的构思和想法。
六、延伸：
1、学生自行打扮画面。
2、学生制作。
3、展示并表扬，说说打扮构思。
一、总结。引导学生爱护益鸟，消灭害虫，保护环境，用自己的双手美化我们的环境。
