一、活动目标
1.学习利用图书馆和互联网获取资料的方法。
2.初步了解月球的基本常识和文学内涵。
3.培养科学探索精神和人文精神。
4.合理展开想象与联想，进行写作练习。
二、活动重难点
1．学习利用图书馆和互联网获取资料的方法。
2．口齿清晰、流利地介绍幻灯片上的内容。
三、课时安排：2课时
四、课前准备
1.学生分组收集关于月亮的奥秘、诗、词、传说、图片等等。
2.每组将收集到的资料制成幻灯片，并选出一位代表介绍幻灯片内容。
五、活动过程
第二课时
（一）课前三分钟
（二）导入
(出示几张月亮的图片让学生说说感受)
中华民族历来对月亮有着特殊的感情，因此月亮成为文学中典型意象和永恒的主题。月亮到底有什么魔力，让古往今来的科学家文学家对它如此着迷呢？今天我们通过展示你们的劳动成果来探寻月亮的奥秘。
（三）探一探：充满奥秘的月亮
1.请同学介绍月亮的起源
历史上有关月球起源的假说，大致可归纳为分裂说、同源说、浮获说、撞击成因说和核爆炸说等。
2.请同学们介绍人类探索月球的脚步
(1)外国探索月球的足迹
1959年，苏联发射的“月球1号”飞船飞到月球附近，进行绕月飞行，开始了人类对月球的考察。
1961年5月，美国总统肯尼迪在国会上提出了在60年代末把人送到月球上探测的计划--“阿波罗月球探测计划”。
1969年7月21日格林尼治时间12时56分，美国宇航员阿姆斯特朗走出阿波罗11号的登月舱，终于在月球上印下人类第一个脚印，迈出了“人类巨大的一步”。
到了1972年，人类先后登月6次，对月球进行了一系列的科学考察，使人类对月球的认识更加全面、更加深入。
（2）中国探索月球的足迹
嫦娥奔月传说
1994年我国航天科技工作者就进行了探月活动必要性和可行性研究。
1996年完成了探月卫星的技术方案研究。
1998年完成了卫星关键技术研究，以后又开展了深化论证工作。
2007年10月24日第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”已发射，。
2010年10月1日“嫦娥二号”于在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。
2011年9月29日天宫一号在酒泉卫星发射中心发射，2011年10月10日，天宫一号腾讯微博发出第一张自拍照，11月3日凌晨顺利实现与神州八号飞船首次对接。2011年11月13日，天宫一号与神八第二次交会对接。
（四）品一品：充满内涵的月亮
1.简单赏析和月有关的对联和诗词
2.了解和月亮有关的神话传说
嫦娥奔月、天狗食月、吴刚伐桂、唐明皇游月宫、玉兔捣药。
（五）写一写：充满想象的月亮
假设一种场景：中秋佳节，明月高照，你正在凭栏望月，此刻你的感受是怎样的呢？动笔写下你的感受，可以是对未来月亮的畅想，也可以写写对月亮的感受。
（六）总结
由于人类对于月亮还存在着许多疑问，因此它留给人们太多的遐思。同时，它的皎洁、清柔和浪漫让古往今来的文人墨客都为它倾倒，也愿意托月亮送出自己的思念情怀，希望沐浴着同一片月光的远方的人能收到这份祝福。
（七）作业
以“我在月球上的一天”为题，展开想象，写一篇五六百字的文章。
（八）教后小结
附：诗歌
《静夜思》李白《泊船瓜洲》王安石
床前明月光，疑是地上霜。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
举头望明月，低头思故乡。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
《月夜忆舍弟》杜甫《十五夜望月寄杜郎中》王建
戍鼓断人行，边秋一雁声。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
露从今夜白，月是故乡明。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
谁言寸草心,报得三春晖。
《水调歌头》苏轼
(丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。)
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
对联
月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。
中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。
天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半；今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头。
北斗七星，水底连天十四点；南楼一雁，月中带影一双飞。
楼高但任云飞过；池小能将月送来。
满地花阴风弄影；一亭山色月窥人。
谢蕾
