关于可贵的沉默教案
作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的关于可贵的沉默教案，欢迎阅读与收藏。
一、教学目标
1、认识9个生字，会写14个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，懂得做子女的应当回报父母对自己的爱。
二、教学重点
体会孩子们情绪的变化，懂得要关心别人。
三、教学难点
理解体会为什么说这种沉默是可贵的。
四、教学时间
共2课时
五、教学过程
第一课时
【课时目标】
1、认识9个生字，会写14个生字。
2、读通课文，初步感知课文内容。
3、感受父母对子女的爱。
【教学安排】
（一）看图导入，揭题
1、分别出示课文中的两幅插图，看图质疑：看了两幅图，你们有什么问题吗？
2、揭题
①过渡，到底发生了什么事？图上的小朋友为什么在同一堂课上有如此不同的表现呢？今天我们来学习课文《可贵的沉默》。
②板书课题，学生齐读课题。
（二）初读课文，感知内容，学习生字词。
1、出示读书要求：自由朗读课文，借助拼音读通课文。思考：在同一堂课上小朋友有这样不同的表现，到底发生了什么事？你是从哪个小节发现的。
2、交流，相机学习生字词。
①先交流图（一），读通相关小节。学习词语：祝贺、左顾右盼、迅速、骄傲、异口同声
②再交流图（二），读通相关小节。重点正音：霎shà，稚拙zhì zhuō等词的读音。
（三）再读课文，读懂课文内容。
①再次出示两幅插图，默读课文，找出描写插图的相关段落，并分别用一个词概括两幅图上不同的课堂景象。
②学习第1-9小节（第一幅插图），板书：热闹。
a、自由读1-9小节，你是从哪里感受到课堂很热闹，划出相关词句。
b、交流，结合“异口同声”，“又是一片肯定的回答声”，“越点越兴奋，声音越来越响”，“骄傲地举起了手”，“神气十足地左顾右盼”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等词句感受课堂的热闹气氛。
c、抓住“骄傲”一词，理解“骄傲”的意思。讨论：孩子们为什么那么骄傲？交流体会感孩子们为父母知道自己的生日而快乐，更为得到父母的'祝贺而骄傲。
d、抓住重点词，指导朗读。
③学习第10-13小节（第2幅插图）板书：沉默
a、轻声读一读10-13小节，划出描写课堂沉默的词句。
b、交流。
c、质疑：（预设：孩子们为什么沉默？“极为珍贵的东西”会是什么呢？）
（四）小结：老师在课堂上的第一次提问，孩子们感受到了父母知道自己的生日，为自己祝贺生日所带来的快乐，也因此而骄傲，使孩子们感受到了父母的爱。老师的第二次提问，孩子们为什么会沉默，老师又想让孩子们体会什么？“蕴藏在孩子心灵深处的极为珍贵的东西”会是什么呢？下节课我们继续研读。
（五）积累好词好句。
摘抄描写课堂上热闹，沉默的好词、好句。
