《北京喜获2008年奥运会主办权》精品教案
《北京喜获2008年奥运会主办权》精品教案
课型：新授1
学习目的：
1. 了解并掌握新闻的相关知识；
2. 熟读课文，初步了解本文的内容，掌握注释与生字词。
相关链接：
1、新闻，有广义和狭义两个不同的概念。
广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。
狭义的新闻是简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”，本篇文章属于这种。
2、新闻的特点（要求）：
迅速及时，内容真实，语言简明。
3、新闻的结构：
标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。（前三个是一则消息不可缺少的部分）
模块一：自主学习
学习内容
摘 记
阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题：
1、反复朗读课文，把握文章的大意。
2、给加点字注音。
矜持（ ） 流淌（ ） 湿润（ ）噙 （ ） 承诺（ ）申办（ ）风度翩翩（ ） 水泄不通（ ）
3、解释下列词语。
矜持：
风度翩翩；
水泄不通：
4、对照消息的一般结构，把本文的标题、导语、主体部分划分出来并写在下面。
标题：
导语：
结语：
5、通读课文，北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？
模块二：交流研讨
研讨内容
摘 记
内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。
内容二：请组长组织，全组同学合作，以小组为单位探究：朗读课文，找出文章的主体部分，分析主体部分讲了哪几方面的内容呢？
内容三：请组长组织，全组同学合作，以小组为单位探究：这则消息有正副两个标题。这两个标题分别有什么作用？饱含有怎样的感情？
模块三：巩固内化
学习任务
摘 记
任务一：组长带领组员反复朗诵课文，积累生字词，并尝试听写课本字词积累部分的生字词。
任务二：掌握新闻的含义、特点、结构
课题：第5课《北京喜获2008年奥运会主办权》1 授课时间第三周 班级 姓名
模块四：当堂训练
1．选出下列没有错别字的一项（ ）
A．矜侍 签字 信守 B. 拥抱 大坂 重申 C. 承诺 湿润 水泄不通
2．这则消息迅速及时地报道了________________的喜讯，表达了我国人民 的心情。
3. 新闻基本特征是_________、___________、__________。结构上通常包含 、 、 、 、 。
4. 选词填空
（1）他说，他刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远（ ）下去。
A．保留 B．保存 C．保管
（2）在国际奥委会主席萨马兰奇用（ ）的语调宣布北京成为2008年奥运会主办城市后，（ ）在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。
A．平和 B．集合 C．稳重 D．聚集 E．平稳 F．集中
（3）风度翩翩的何振梁（ ）泪水。
A．含着 B．忍住 C．噙住 D．留下
5.下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。
人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。
6.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员。
②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖。
③直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色。
④2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相。
⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋。
⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞。
A.⑤⑥③①②④ B.⑤⑥①③②④
C.④⑤⑥②③① D.④⑥⑤③①②
答案：
研讨
二、主题部分包括中国表明态度、两轮投票的情况、国人国际的反映
三、正标题概括了报道的中心事件，一个“喜”字贯穿全文，道出了全国人民在申奥成功后的无限喜悦和激动之情；副标题突出了中国得票数之多，自豪之情溢于言表。
1.C
2.中国申奥成功 无比振奋
3. 迅速及时，内容真实，语言简明 标题、导语、主体、背景、结语
4.（1）B （2）E D （3）C
5.①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。②“改善”改为“提高”。③在句末加“的口号”或“的目标”或“的倡议”。
6.A
八年级语文上册第五课《北京喜获2008年奥运会主办权》学案语文版
北京喜获2008年奥运会主办权
1.文体常识
新闻又称消息，时间、地点、人物，事情发生的原因、经过、结果是其六要素。其结构通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中，标题、导语与主体必须具备，背景与结语可有可无。具有观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确等特点。
2.主题解说
作者向全国人民报道了北京申奥成功的喜讯，表达了全中国人民无比振奋的心情，向全世界表明：富强、繁荣的中华民族屹立于世界的东方。
3.难点攻克
你是如何理解本文导语别样的表达方式的？
提示：本文的导语以抒情的笔法开篇，“所有”“都”“尽情”等词汇的使用表达了中国人申奥成功后无比喜悦、万分激动的心情。
通过中国代表团成员的“矜持”的态度、“流淌”的热泪与国际奥委会主席萨马兰奇先生“平稳”的语调形成的鲜明对比，表达了中国人民申办奥运会的热切期望，也表明中国终于可以以一个强者的姿态登上世界舞台了。
4.结构图解
标题
北京喜获2008年奥运会主办权
副标题
得票数比第二名多32票
导语（1～2段）
北京申奥成功
主体（3～10段）
政府态度（第3段）
投票情况（4～5段）
各界反应（6～10段）
结语（11段）
交代余波
八年级语文上册 第五课《北京喜获2008年奥运会主办权》学案 语文版
《北京喜获2008年奥运会主办权》导学案3（含答案）
第5课 北京喜获2008年奥运会主办权
(第1课时)
【学习目标】
重点：了解消息的特点，学会用消息的形式去反映生活。
难点：品味消息的语言特点，体会语言中蕴含的丰富情感。
【课前积累】
1.本文体裁：新闻（消息）
2.狭义的新闻又称 ，具有 、 、 的特点。
3.消息的结构包括： 、、 、 、 五部分，其
中 、 、 必不可少。
【课上突破】
一、预习反馈
1.读准下列加点字字音：
矜持（ ） 流淌（ ） 大阪（ ）
噙着（ ） 兴奋不已（ ）
2. yíng dìng xiè piān piānnu
（ ）得 签 （ ） 水（ ）不通 风度（ ） 承（ ）
二、分析课文
1.文题解读
（1）文章标题分正副标题，你从正标题读出哪些信息？
（2）副标题使用具体数字有何作用？
2.文本解读
（1）北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的？有哪几个竞争对手？
（2）各方对北京申奥成功有什么反应？
（3）“新华社莫斯科7月13日电”的作用是什么？
（4）第1、2段在文中的作用是什么？
【课后提高】
1.给加点的词语注音
风度翩翩（ ） 淘汰（ ） 抛掉( ) 矜持（ ）
2.结合语言环境解释词语
（1）风度翩翩的何振梁擒住了泪水。
擒住
（2）把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流淌。[
矜持
3.选词填空
（1）他说，他刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远（ ）下去。
A.保留 B.保存 C.保管
（2）风度翩翩的何振梁（ ）了泪水。
A.含着 B.忍住 C.擒住 D.流下
【课后反思】
第5课 北京喜获2008年奥运会主办权
（第2课时）
【学习目标】
重点：品味消息的语言特点，体会语言中蕴含的丰富情感。
难点：引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。
【课前积累】
下面说法正确的一项是（ ）
A.消息在写法上主要用叙述的表达方式，也可以兼用议论和描写.
B.标题是新闻内容的提要，除主标外，还可以在前面加副标题，或在后面加引标.
C.新闻有广义与狭义之分，狭义新闻包括消息、通讯、报告文学、评论等。
D.《北京喜获2008年奥运会主办权》是新华社发的一篇社论，他迅速及时地向全国人民
报道了中国申报成功的喜悦，表达了中国人民无比振奋的心情。
【课上突破】
1.主体部分讲了哪几方面的内容？
2.中国政府的态度是怎样的？
3.第4、5段用具体数字报道了两轮投票的情况，这些数字说明了什么？
4.比较下面两个句子表达效果哪个更好？为什么？
A.是轮到北京办奥运会了。
B.该轮到北京办奥运会了。
5.把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流淌。句中加点词语有什么表达效果？
6.本文主旨是
【课后提高】
1.导语是对消息的主要内容或事实的概括，一般是消息开头的 。
本文的导语是。
2.本文的“新华社莫斯科7月13日电”在新闻中被称为 ，其作用是
3.读下面一则消息，完成相关问题。
新华社6月1日电：国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧1日在国台办例
行记者会上说，向台湾同胞赠送大熊猫的相关工作已经开始。这对大熊猫一旦确定后，
我们为大熊猫征名，按照以往习惯，大熊猫将采取双名制，即乳名和大名，均为两个
汉字，在大陆征集乳名，在台湾征集大名。
根据提供的消息提取主要信息（不超过10个字）
4.请用一句话概括下面新闻的内容。（不超过20个字）
北京时间5月8日23点45分，万众期待的2012年欧洲杯开幕式拉开帷幕，亦如
以往的欧洲杯一样，本次在波兰的开幕式延续了多年的一贯风格，简洁明快但富有文
化气息。虽然开幕式仅有短短13分钟，但我们从中再次感受到了无与伦比的震撼，或
许欧洲杯的核心价值，对于每一个参与者来说已经了然于心，那就是团结、竞争和激
情。
【课后反思】
《北京喜获2008年奥运会主办权》第1课时
【课前积累】
2.消息 迅速及时 内容真实 语言简明；
3.标题 导语 正文 背景 结语 标题 导语 正文
【课上突破】
预习反馈：1、2略
分析课文：
1.正标题概括了报道的中心事件，一个喜字贯穿全文；副标题突出了中国得票数之多、自豪之情溢于言表。
2.（1）7月13日晚国际奥委会第112次会议上宣布北京获得2008年夏季奥运会的主办
权。竞争者有：多伦多、巴黎、伊斯坦布尔、大阪。
（2）韩国国际奥委会副主席对北京获胜不觉得让人意外；瑞士奥委会主席相信北京一
定能举办一次成功的奥运会；中国女排教练郎平觉得比拿到冠军还要开心。
（3）反映了消息迅速及时的特点。
（4）这则消息的导语以抒情的笔调开头，表达了中国人申奥成功后的无比喜悦激动的
心情。第2段中有一组确凿的数字，用事实说话，让读者在比较中感受中国申奥
的优势，说明中国申奥成功是众望所归的。
【课后提高】
1.略
2.（1）（眼里）含住。 （2）竭力保持端庄严肃的态度。3、B；C
《北京喜获2008年奥运会主办权》第2课时
【课前积累】B
【课上突破】
1.中国政府的态度；报道两轮投票的情况；报道中国人及国际体育界人士的反应。
2.认真履行自己的承诺，全力支持北京把2008年奥运会办成一届最出色的奥运会。
3.说明在众多的申办城市中，北京战胜竞争对手，脱颖而出，赢得第29届奥运会的举办权，正义、进步、强盛的中国在国际拥有广泛的支持。
4.B句更好，“该”与“是”相比，前者所包含的情感更丰富，有终于实现梦想的喜悦，
有作为中国人的自豪感，还有一定能办好奥运会的自信，而“是”则表达不出这样的
效果。
5.表达了中国人申请成功后的无比喜悦，无比激动的心情。
6.这则消息迅速及时地全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了中国人民无比振奋
的心情。
【课后提高】
1.第一段或第一句 第一、二段；
2.电头 表明消息发出的单位、地点及时间
3.我国向台湾赠送大熊猫工作已开始，并在大陆、台湾两地为熊猫征名。
4.2012年欧洲杯开幕式在波兰拉开帷幕。
《北京喜获2008年奥运会主办权》教学设计7
《北京喜获2008年奥运会主办权》教案
教材分析：
1、 本课为语文版八年级上册第5课，教材安排为精读课。
2、 第二单元的首课。整个第二单元，包含了四篇“新闻”，细分之下，依次是：消息、特定、电视解说词、人物通讯。
3、 单元整体设想：让学生了解“新闻”这一体裁，对“新闻”感兴趣，能在生活中关注“新闻”，在“新闻”中学习语文。
教学目标：
一、 知识与能力
1、 明确消息这种新闻体裁的有关知识。
2、 整体感知课文内容，把握本文简洁、凝练的语言特点。
3、 体会语言中蕴含的丰富情感。
4、 培养学生概括事件的能力，初步了解消息的写法。
二、 过程与方法
本文可以通过学生课前查资料、分组讨论、演讲等方式完成学习任务。
三、 情感 、态度与价值观
了解北京申办2008年奥运会成功的消息，全国人民为之欢腾，这是祖国强大而赢得的。培养学生的爱国情操，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学重点难点
一、 重点
让学生以此课为例了解“消息”的特点，培养学生从新闻中学语文。
二、 难点
了解本文简洁、凝练的语言所表达的丰富的情感。
教学设想：
1、 确立三个板块：“信息与选材”、“结构与组成”、“语言与词汇”。
2、 建立一个基础：教师读课文，让学生从中提取信息与的为教师找错。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、 引入新课
北京奥运会是举世瞩目的一件大事，是值得我们中华儿女自豪和关注的一件大事！
在2001年的7月，决定这届奥运会主办权花落谁家的那一刻，同样也是举世瞩目，同样也特别牵动着我们中国人的心。事情的结果现在我们都已经非常清楚了，是我们的首都北京赢得了这届主办权，这才有了七年后这届物品出色的北京奥运会。新华社的记者在莫斯科及时进行了报道，记录下了这重大的事件。今天，我们就一起学习当时的这一报道——《北京喜获2008年奥运会主办权》。
二、 明确学法
这一课的学习，我们假设穿越时空隧道，来到2001年的7月前的那一刻，一起来通过这篇及时的报道来了解在莫斯科发生的事情。
要求大家不要看课本，由老师来临时扮演“播音员”播出这则报道，大家仔细听，了解相应的内容。
可以在笔记本上记录。
三、 学生听读
教师以较慢的语速朗读这篇课文。
故意读错三处。
四、 体会“信息与选材“
第一步：
让学生用一句话概括这则消息的.主要内容。
强调在阅读“消息”中“提取信息”的能力。
明确“消息”标题的特点：
“北京喜获2008年奥运会主办权”为“正题”，正题概括了报道的中心事件事件。
“得票数比第二名多34票”为“副题”，突出了中国得票数之多，自豪之情溢于言表。
第二步：
进一步交流本则消息中涉及的“时间、地点、人物、事情起因、经过、结果”，明确这六点即消息的“六要素”，是我们在阅读中要注意的。
第三步：
重点交流“消息中写到了哪些人物”。
依次有：萨马兰奇、李岗清、何振梁、“一位来自韩国的国际奥委会副主席”、卡基瓦特、刘淇、郞平。
思考：
这一事件中相关的人物非常多，为什么在消息中特别提到了这些人呢？
明确：
这些人物各有其代表性，选择这些人物的表现来写，很好地反映出了事件的全貌。
五、 体会“结构与组成”
第一步：
引导学生注意上述内容的具体安排，体会消息之“倒金字塔”结构特点。
第二步：
共同明确本则消息的三个组成部分——导语（第1至2段）、主体（第3至10段）、结语（第11段）。
复习：
一则消息主要分为五个部分：标题、导语、主体、背景、结语。
第三步：
补充有关“电头”的知识：
“新华社莫斯科7月13日电（记者许基仁、刘广、林熔）”为此则消息的“电头”。
“新华社”点出了“媒体”。
“莫斯科”点明了报道的“地点”。以上两点体现出消息“内容真实”的特点。
“7月13日”点明了报道的“时间”，体现出消息“迅速即时”的特点。
“（记者许基仁、刘广、林熔）”点明了此则消息的“作者”，也体现了消息“内容真实”的特点。
六、 体会“语言与词汇”
第一步：
由学生找出刚才教师朗读中出现的与原文不符之处，分析比较。
第1处：
原文“在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为2008年奥运会主办城市后……”
教师将“平稳”读成了“平淡”。
比较：
“平淡”，意为平常、没有曲折。在此显得对此结果漠不关心、无动于衷，与事实不符。
“平稳”，意为平安稳定，没有波动或危险。在此，符合宣布者国际奥委会主席的身份，显得庄重正式。
第2处：
原文“聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。”
教师将“聚集”读成“集中”。
比较：
“集中”，意为把分散的人、事物、力量等聚集起来。往往是有计划、有组织的行为。
“聚集”，意为集合或凑在一起。在此体现出一种自发性，更符合实际。
第3处：
原文“多伦多22票”。
教师将“22”读成“20”。
明确：新闻报道必须严格按照实际情况来写作。
第二步：
小结，明确消息“语言简明准确”的特点。引导注意词语间的细微差别，重视用词的准确。
第三步：
强调“词语积累”。
例：
矜持——竭力保持端庄严肃的态度。
信守——忠诚地遵守。
溢于言表——指感情通过言辞、神情流露出来。
风度翩翩——形容举止洒脱。
众望所归——大众的愿望一直归向的。
人心所向——为人们所向往、拥护的。
七、 随堂练习
学生完成《课时作业》相应题目。
板书设计：
北京喜获2008年奥运会主办权 ——正题
得票数比第二名多34票 ——副题
信息与选材 （六要素）
结构与组成 （五部分）
语言与词汇 （勤积累）
《北京喜获2008年奥运会主办权》问题学案（含答案）
《北京喜获2008年奥运会主办权》问题案
【课标要求】
1.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。
2.有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志。
【学习目标】
1.积累字词，整体感知课文大概内容。
2.掌握新闻体裁的一般特点。
3.体味语言中蕴含的丰富情感，初步了解消息的写法。
【重点难点】
1、【学习重点】掌握新闻体裁的一般特点。
2、【学习难点】体味语言中蕴含的丰富情感，初步了解消息的写法。
【课时安排】 2课时
【知识链接】关于“新闻”
（1）新闻，有广义和狭义两个不同的概念。
广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。狭义的新闻是简要和迅速报道国内外亲近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。本篇文章属于后者。
（2）新闻的特点（要求）：
用事实说话、篇幅短小、语言精练，具有真实性、针对性、时效性。
（3）消息的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果
（4）新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分，其中标题、导语、主体是一则消息不可缺少的部分。①标题（有时也有副标题）②导语：消息开头的第一句话或一段话（不一定只是第一段），揭示消息的核心内容。③主体：消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释。④背景：消息发生的社会环境和自然环境。⑤结语：是最后一句话或一段话，具有启发与激励性的语言（有时省略或暗含在主体之中）。
（5）消息的写法：主要是叙述，有时兼有议论和描写。
一、【自主学习】
1、给下列加点字注音。
风度翩翩（ ） 淘汰（ ） 赢得（ ） 流淌（ ） 湿润（ ）
水泄不通（ ） 矜持（ ） 抛掉（ ） 噙住（ ） 承诺（ ）
2、解释下列词语。
信守: ___________________________ 矜持：_________________________
风度翩翩：_______________________ 承诺：_________________________
水泄不通：_______________________ 噙住：_________________________
3、文章标题分正副标题，你从正标题读出哪些信息？
4、根据对【知识链接】的理解，划分出这则新闻的导语、主体、结语，并概括段意。
5、学生疑惑。
（1）
（2）
【问题探究】
1、这则消息的副标题、导语以及主体部分都用了数字，这样写的作用是什么？
2、“新华社莫斯科7月13 日电”的作用是什么？
3、这篇新闻的主体展开分析了哪几方面的内容？如何为主体部分划分层次？
4、“该轮到北京办奥运了！”这个“该”字表达了作者什么样的感情？
5、课文写“聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了”，这一细节说明了什么？
6、仔细阅读课文，再联系课后附文，结合巴黎、多伦多、伊斯坦布尔、大阪等城市对北京申奥成功的反应，谈谈你对北京申奥成功原因的分析。
7、归纳新闻的写作特色。
【教后反思】
参考答案：
一、【自主学习】
1、piān tài yíng tǎng rùn
xiè jīn pāo qín nu
2、信守：忠诚地遵守。矜持：竭力保持端庄严肃的态度。
风度翩翩：形容举止洒脱。承诺：对某项事物答应照办。
水泄不通：形容十分拥挤或围得非常严密，好像连水都不能泄出。
噙住：（眼里）含。
3、这个消息的正标题“北京喜获2008奥运会主办权”概括报道了这篇消息的中心事件。一个“喜”字贯穿了全文，道出了全国人民为申奥成功的无限喜悦和激动之情。
4、第一部分——导语（1、2），概括北京喜获2008年奥运会主办权的事实。
第二部分——主体（3~10），投票经过及有关人士对中国申奥成功的反映。
第三部分——结语（11），对申奥成功后续工作的补充说明。
【问题探究】
1、副标题用具体数字，真实，准确。具体的标明了中国得票之多，为此我们中国人民感到无比的自豪。导语以及主体用确切的数字充分证明，在众多的申办城市中，北京战胜了竞争对手，脱颖而出，说明中国在国际社会上拥有广泛的支持。
2、是导语中的电头，交代了这个消息是新华社在莫斯科发电的，说明是真实的。“7月13日电”反映了消息迅速及时的特点，同时也蕴含了新华社记者向全国人民报告这一喜讯时的抑制不住的兴奋心情。
3、 第3段：说明中国政府的态度；
第4、5段：报道两轮投票的情况；
第6~11段：报道了中国人民和国际体育届人士的反应。
4、 “该”字表现了一种盼望而喜悦的心情，显示出作为一个中国人，在北京申奥成功后的巨大喜悦之情，同时也体现了对北京承办奥运会的实力的强大信心。
5、说明在场的中国人都很激动。“奥运之梦”终于实现，这是中国人民执着追求的结果，是国家兴盛、国力增强、体育发展的结果，是运动员们付出汗水的结果，是全国上下努力申奥的结果，怎能不热泪盈眶呢？
6、北京申奥成功，是中国整体实力增强的一种表现，北京申奥成功，是中国整体实力增强的一种表现，也是国际社会对中国实力的肯定，同时也是“公平竞争， 也是国际社会对中国实力的肯定，同时也是“公平竞争，重在参与”的奥运精神的一种体现。
7、 （1）简洁明了、内容丰富
本文是一则消息。作者充分利用了新闻的优势向全国人民报道了这一盛况。作为新闻除了要有实效性，还应具备语言简洁明了的特点，使读者能在最短的时间里获得最丰富的信息，这是本文一大行文特色。本文字里行间包含了丰富的情感，既写出了申奥成功后的喜悦，又表现了中国人无比自豪的民族感情。如“该 ”轮到北京办奥运会了！”的一个“该”字带出了多少感慨！这里有经历了 1992年申奥失败的痛苦历程的遗憾，也有经过艰辛的努力和漫长的期待终于梦想成真的喜悦；有作为中国人的无比自豪，更有北京一定能够办好奥运会的自信。
（2）善于抓住典型细节。
这也是这篇报道写得引人入胜的原因之一。如何振梁委员只有用“默默的拥抱”来感谢支持北京。支持中国的朋友们这一细节，既写出了风度翩翩的何振梁以出色的魅力与艰辛的努力为祖国赢得申办奥运的成功时的百感交集，也写出了在各界人士的共同努力下，中国赢得了世界范围的认可与尊重。如写到刘淇市长在签订完 2008 年奥运会主办城市合同后对记者说，他“刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远保存下去”，这一细节生动地表现了他十分珍视中国人民为支持奥林匹克运动和促进世界和平进步所做的努力，十分珍视世界各国人民在奥林匹克旗帜下的友好合作关系，也说明了北京获得 2008 年奥运会主办权不论对中国，还是对奥林匹克运动都具有极其重要而深远的意义。
《北京喜获2008年奥运会主办权》教案教学设计6
教学目标：
1、掌握消息的特点，养成关注新闻的良好习惯。
2、了解新闻写作的一般规律，体悟新闻语言的特点。
3、引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。
教学重点：了解消息的结构与特点，体会本文语言中蕴含的丰富情感
教学难点：掌握阅读消息的方法，学会用消息的形式反映生活
一、导入新课
（播放音乐，《北京欢迎你》）听到这熟悉的旋律，我们仿佛又回到了充满激情的八月，北京奥运会的成功举办已经成为了历史，我们永远不会忘记奥运会的每一个精彩瞬间，我们也同样不能忘记八年艰难的申奥历程。今天我们就通过学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这则消息来回顾那同样激动人心的时刻。（板书课题）
二、整体感知
（一）介绍消息的有关知识
消息又称新闻，它是用事实说话，及时报道国内外最新发生的有社会价值的事实；消息的六要素包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果；阅读消息，还要注意它的结构的五部分。五部分包括标题、导语、主体、背景、结语；其中标题、导语、主体是消息必不可少的。（幻灯片出示）
消息是一种最常见的新闻文体，我们通过阅读消息可以更好的了解社会生活。下面就让我们通过学习《北京喜获2008奥与会主办权》这则消息，来了解消息的特点与结构，并品味体会本文语言所蕴含的丰富情感）。
三、研读探究
1、分析标题及导语的特点、作用。
学生朗读课文1、2自然段。
思考：标题在形式上有什么特点？1、2自然段主要写了什么，与标题有怎样的联系？
“北京喜获2008年奥运会主办权”是正标题，在这里它主要有什么作用呢？（高度概括事件，“喜”字是题眼且贯穿全文）
“得票数比第二名多34票”作为副标题，能让我们体会到什么呢？（用数字突出优势，自豪之情溢于言表）
思考：“把所有的矜持都抛掉...... 中国人眼睛湿润了。”是导语部分，它的主要內容是什么？有什么特点？
主要内容是：概述北京申奥成功和现场中国人的激动之情。
导语部分是对下文内容的总括，语言上是高度概括的。是对事件中心的概述，将最主要、最新的事实告诉读者。
2、 学习主体：
思考：这部分中主要写了一些人物怎样的表现？你能从他们的表现中体会到怎样的情感？
①，我们要更详细的了解消息，就要认真阅读消息的主体部分，首先请同学速读读这部分内容。同时要用自己的话概括出主体部分主要写了哪些内容，体会在消息的主体部分表现的“喜”。
（学生听读课文）
（提问：主体部分主要写了哪些内容？用自己的话概括一下）
何振梁——噙着泪水，默默的与前来祝贺的人们拥抱。
（此时无声胜有声，掩饰不住内心的激动，我们申奥做了很多的努力）
韩国国际奥委会副主席——北京本来就有办奥运会的能力，本次获胜丝毫也不让人觉得外。
瑞士奥委会主席——现在是奥运会到中国去举办的时候了。我相信北京一定能举办一次成功的奥运会。
（表明了中国的发展与进步得到了国际人士的肯定，表现了他们对中国举办奥与会充满信心，作为中国人更应该感到骄傲和自豪）
刘淇——北京一定会举办一次成功的奥运会。（珍藏钢笔）
（钢笔见证了一个全中国人为之振奋和自豪的伟大时刻）
郎平——北京获胜比我拿世界冠军还高兴。
（在概括中引导学生体会引用直接引语和间接引语的重要作用和消息报道选材的代表性。）
以上就是我们对这则消息的具体分析，下面就让我们一起来总结一下这则消息的结构与特点吧！
四、师生共同总结：
本则消息的结构有：标题、导语、主体、背景、结语。（对消息的结语与背景，做简单交代）
消息的特点：教师通过引导相关内容，师生共同归纳出消息的特点
1、用事实说话，内容真实
2、报道迅速及时
3、语言简明扼要
五、情感共鸣
欣赏申奥成功时的图片，进一步体会人们的喜悦之情，并达到对学生进行思想教育的目的。
六、课堂实践(出示幻灯片)
阅读下文，然后答题
国际奥委会要求北京奥运场馆在赛前一年建成（2004年10月28日 8时11分15秒 新华社）昨天，国际奥委会有关负责人在京举行新闻发布会，该负责人表示，希望北京2008年奥运会的所有场馆建设，至少在赛前一年结束、完成。
这位负责人介绍，这不仅是国际奥委会的要求，也是为了能够让参加奥运会的运动员提前到比赛场馆进行适应性的训练，所以，应提前足够的时间结束场馆建设。
他也表示，国际奥委会对比赛场馆建设的资金投入多少并不关注，而是看重这些场馆的质量，看重是否能满足运动员和比赛进行的需要与条件。
从今天起，国际奥委会协调委员会第三次全体会议开始在北京举行为期3天的会议。协调委员会主席维尔布鲁根先生、协调委员会成员和专家等40余人将参加会议。会议将围绕北京奥运会工程建设、市场开发与票务、媒体运行、体育赛事、交通技术、运动会服务、形象与标识及新闻宣传等议题，与北京奥组委举行工作会谈。会后，将对北京奥运会的相关筹备情况做出评价。
１、这是一篇新闻属于__________（消息、通讯、报告文学、电视新闻、特写）
２、新闻的标题有________、________、________三种形式，那么这篇新闻的只有 标题。
３、找出这则新闻的导语
七、布置作业
大家当一回小记者，写一则简短的新闻报道，报道我们学校最近发生的一件事。
板书设计
标题：
北京喜获2008年奥运会主办权
副题：得票数比第二名多34票
导语（1～2段）：概述北京申奥成功和现场中国人的激动之情。
主体：（3～10段）：
政府态度(第3段)
投票情况(4～5段)
各界反应(6～10段)
结语(第11段) ：交代余波(11段)
《北京喜获2008年奥运会主办权》复习资料
第5课 《北京喜获2008年奥运会主办权》
一、文学常识
⒈《北京喜获2008年奥运会主办权》的体裁是消息。选自2001年7月14日《》。
⒉文体知识：新闻通过各种传媒（报纸、电视台、电台、网络）对当前的政治事件和社会生活进行报道。其特点是内容真实、迅速及时、语言简明。它通常有这样几种形式：消息、特写、电视解说词、通讯、报告文学等。
⒊消息的要素及结构特点
消息有六要素：时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。
消息的结构：标题（有时有副标题）、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体是不可或缺的。
二、字词拼音
矜（jīn）持 风度翩翩（piān） 噙（qín） 大阪（bǎn）
急流勇退：在急流中勇敢地立即退却。比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。
三、文章思想内容
这则消息迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜悦，表达了中国人民无比兴奋的心情。
四、写作特点
⒈语言简洁明了：“该轮到北京办奥运会了！”的“该”字，就写出了无限的感慨。
⒉善于抓住典型细节：写刘淇对记者说，“刚才签字的钢笔无比珍贵，要永远保存下去”的细节，说明了奥运会对中国来说具有重要而深远的意义。
五、重要问题
⒈分析文章的标题、副标题、导语的特点，并谈谈用一系列数字有何作用？
这是一篇消息。正标题是“北京喜获2008年奥运会主办权”，下面的一行字是副标题“得票数比第二名多34票”。正标题概括了报道的中心申奥成功事件，用一个“喜”字贯穿全文；副标题突出了中国得票数之多，充满自豪。开始作者以抒情的笔调表达中国人申奥成功后的无比喜悦和无比激动之情，又用一组确凿的数据展示中国的优势，说明中国申奥成功是众望所归。接下来是各界的反应。
第6课 《别了，“不列颠尼亚”》
一、文学常识
⒈《别了，“不列颠尼亚》是一篇新闻特写，作者周婷、杨兴是著名记者。本文选自《通讯名作100篇1949—1999》。
⒉特写及其特点：特写也叫新闻速写、要求用类似于电影特写镜头的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。它侧重于“再现”，集中突出地描述某一重大事件发生的现场，或某些重要精彩的场面。
二、字词拼音
凝（nínɡ）重 掩（yǎn）映 瞩（zhǔ）目 易帜（zhì） 冉冉（rǎn） 丧权辱（rǔ）国
三、文章思想内容
这篇特写，集中地描写了英国撤离香港那一天的几个具有典型性的场景，表达了13亿中国人民对英国一个半世纪的殖民地统治结束后的无比欣喜之情。
四、写作特点：
⒈语言庄重，对比鲜明，耐人寻味。
如英国降下国旗时写道：“一百五十六年前……升起……降下米字旗”。平实的语言，鲜明的对比，饱含了中国人民对英国一个半世纪的殖民地统治结束后的无比欣喜之情。
⒉适当的运用一些背景资料。
文章穿插了背景材料，如港督府的修建、英国统治香港的天数，升降英国国旗等，在现实与历史的交错中，感受历史的深刻演变，使文章具有深厚的历史内涵。
五、重点问题
⒈文章选择哪几个具有象征意义的场景来报道这一重大历史事件？
第一个场景：下午4点30分港督告别港督府，降下港督旗。第二个场景：晚6点15分举行英国管治告别仪式，降下英国国旗。第三个场景：子夜时分举行中英香港交接仪式，米字旗下降，五星红旗升起。第四个场景：7月1日王子和港督登船离港。
⒉体会语言含蓄而庄重的特点。
（1）随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹：香港已经回归祖国，中国人民的屈辱历史永远成为了过去。
（2）在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结：作者郑重记录下这一历史时刻，表达了对长达一个半世纪殖民统治结束的欣喜之情。
（3）全文最后一句语言庄重而含蓄，有深刻意义。“从海上来”指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治。“从海上去”指英国殖民统治的结束。
