《小花猫和小老鼠》教案

《小花猫和小老鼠》教案

《小花猫和小老鼠》是一首风趣、幽默地儿童歌曲，歌曲采用诙谐的曲调、形象的语言表现了小花猫和小老鼠淘气可爱的模样，符合儿童的生活视角，附点节奏的反复使用增加了歌曲活泼的情趣。 下面，小编为大家分享《小花猫和小老鼠》教案，希望对大家有所帮助!

教学目标

1.能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，能准确的表现歌曲的节奏特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。能背唱《小花猫和小老鼠》。

2.积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》，能根据音乐和动物的特点编创动作，并在分组表演中表现出较好的合作意思。

3.认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格

教学重点

能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，能背唱《小花猫和小老鼠》。

教学难点

认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的.节奏特点和歌曲的浓郁风格。

教学过程

一、复习歌曲《十二生肖歌》，引入新课。

1.师：排在十二生肖第一个的是谁啊?小老鼠是一个什么样的动物呢?你能学学小老鼠的动作、神态吗?

师：今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌，小老鼠和小花猫分别会是什么样的呢?

2.师范唱歌曲。

二、歌曲教学

1.朗读歌词，我们来比一比谁读得最流利，语气最贴切。

出示儿歌： 一只小老鼠， 一只小花猫 瞪着小眼珠， 喵喵喵喵喵 龇着两只小牙， 吓得老鼠 长着八字胡; 赶快往回跑。

学生先自己练习一下，然后小组中推出最好的进行比赛，给优胜组的成员奖励一个小猫图案。

2.录音范唱(或教师范唱)

师：你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗?

重点指导学生读准 附点节奏

3.学唱歌曲：

(1)跟琴用哼唱曲谱 提醒学生注意间奏与尾奏

(2)配唱歌词

重点：用跟着老师的琴声模唱，对比区别没有附点与有附点的区别。 在四分休止符的地方适当加入衬词或动作，帮助学生掌握休止符。

(3)采用多种方法帮助学生演唱出歌曲情绪。

师：小朋友，我们都知道猫是老鼠的天敌，你见过猫抓老鼠吗? 请小朋友先在下面练习一下，然后老师请小朋友上台来表演。看哪一组演得最逼真?

4.师：在歌曲的伴奏中你有没有听出有一种以前歌曲中没有的伴奏乐器啊?

(1)师演奏小锣

(2)引导学生说出小锣的特征

(3)引导学生演奏小锣，并探讨怎样把握小锣演奏的力度让小锣的音色更好听。

(4)记住小锣的声音图谱。

(5)在歌曲中四分休止符处加上小锣演奏。

5.表演歌曲：

(1)引导学生根据歌曲内容分小组创编动作

(2)分组表演，相互评价，相互学习

(3)选出最好的表演组合，集体学习表演

三、课堂小结

学生做猫或鼠的动作随《小花猫和小老鼠》的音乐走出教室。