教学要求：
１、 认识生字７个。知道理解词语有多种方法，尝试理解“举世闻名”、“操纵自如”、“簇拥”等词语的意思。
２、 正确朗读课文。理解威尼斯小艇是重要的交通工具。
３、 积累带有“安静”意思的词语若干；能听写句子。
４、 了解威尼斯是著名的水上城市，小艇是重要的交通工具。
５、 小组合作，为上海的旅游景点设计广告语。
教学重点难点：
１、 尝试用各种方法理解词语。
２、 了解小艇的样子和它在威尼斯水城中的作用。
教学过程：
一、抓住课题，激趣导入
１、 出示“威尼斯”，说说你对它有什么了解
２、 出示“小艇”
（师板书：水上城市主要交通工具）
３、 用黑板上出现的词语连起来说一句话。（如：水上城市威尼斯的主要交通工具是小艇。通顺即可。）
４、 出示课文第一节。指名读，齐读。
二、整体了解：
１、 读课文，说说你知道了什么？
２、 交流小结板书：
艇形奇特；艇舱舒适
船夫的驾驶技术好
乘客需要小艇
３、 学习词语：举世文明操纵自如簇拥
４、 生质疑，师梳理疑问
三、学习课文：
１、 默读（２－３自然段）用自己的话介绍小艇。
我来到岸边，看到了威尼斯小艇，瞧，它 ，来到船舱，。
２、 看图片。
３、 你们喜欢这样的小艇吗？有感情地读读。
４、 船夫驾驶技术好。
(1)出示:
在什么情况下船夫怎样
（）（）
（）（）
（）（）
(2)引读。了解总分结构。
(3)扩展：想想在水城还会有什么情况，船夫怎样？你能用一句话说说吗？
5、有感情地朗读。
6、出示，读五六节完成
什么时候谁干什么
（）（）（）
（）（）（）需要小艇
（）（）（）
（）（）（）
⑴按书上内容填。
⑵扩展一下，还能怎么说。
７、 听老师读句子，听听此时的威尼斯怎样？─安静。还可以怎么说？
想想城和艇之间有什么关系？
（艇停城睡）
８、 指导朗读
四、课外拓展：为上海的旅游景点设计广告语
板书设计：
形：奇特长、窄、深、翘
艇
舱：舒适软
威尼斯的小艇船夫驾驶技术好
水上城市主要交通工具乘客需要
