七年级历史《时代特点鲜明的明清文化》教案

七年级历史《时代特点鲜明的明清文化》教案

七年级历史《时代特点鲜明的明清文化》教案

一、【教学目标】

知识与技能

了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，知道明清时期戏剧的繁荣、 书法绘画的代表人物。

过程与方法

简述四大古典小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》的成就， 理解其思想艺术特色。

情感、态度与价值观

知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处，提高史学素养和文学素养；培养 鉴赏文艺作品的素质，激发阅读文学名著原作的欲望。

二、【教学重难点】

重点：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学 成就和时代特点。

难点：多方面地了解四大文学名著的内容；多角度地理解明清文化作品的时代特点。

三、【导学过程】

组织学生学习和探究新课

【情景导入】

出示四大名著的`图片并简介导入。

【自主学习】

一、古典小说的高峰

1、特点：__________的成熟阶段。

2、内容：反映当时的__________，表达人民__________的意愿。

3、代表作：

（1）《三国演义》：作者__________，是最早的__________.

（2）《水浒传》： 作者__________，是第一部__________。

（3）《西游记》： 作者__________，是充满__________。

（4）《红楼梦》： 作者__________，具有高度的__________，是我国__________的高峰。

二、戏剧的繁荣

1、汤显祖：代表作__________。

2、京剧：__________世纪中期初步形成，以__________和__________为基础。

三、书画的成就

1、明朝的书法以________、______见长，书法家________，兼有“_________”之美。

2、绘画特点：以__________、__________居统治地位。代表：明末的__________，清初的“__________”。

【合作探究】

1、根据《三国演义》这部作品，说明历史著作和历史小说的不同所在。

2、明清时期的小说和戏剧在思想上有何共同之处？

学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。