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写在雪地上的书课堂教案
学习目标
1.学习通过讲述故事情节来刻画说明对象的主要特征的写法。
2.借鉴通过科学推理和想象构思故事的技巧。
3.激发热爱大自然、探索自然奥秘的情感。
4.品位活泼、生动、富有情趣的语言。
重点难点
1.通过阅读课文理解作者细致入微的观察、独到的发现、丰富的想象与驾驭语言的高超技巧，生动形象的描述兔子逃脱狐狸和大雕追捕的.全过程。
学习资源
课文、教参、《新教材全解》
学习方法
自主学习、研究讨论。
学习内容及学习活动过程
预习导学
一、查阅科学小品的有关资料，了解科学小品的几百本特点；初步了解俄罗斯作家维·比安基和它的科普作品。
二、自读课文，了解文章内容，完成以下练习：
1.根据提示填空
（i）树林 （dōu）了个 （quān）子
乱（zāo）（zāo） 的雪(wō) 有一条条光（háu） 的
(hén) 迹。
（tū） 子吃（nèn） 叶，用牙（sī） 下一块树皮，在嘴里（jiáo）
碎,从从 、不慌不忙的，没有觉（chá） 有（zāihu）
追随着它。
它（méng）（piàn）了 狐狸，却没有发现树（zhuāng）
上（dūn） 着一只大（diāo） ，正准备用它那双铁钩般的利爪去
钩猎物的（jǐ） 背！
2.形近字组词
矮 糟 窝 嫩 碎
短 槽 锅 懒 粹
拂 脊 悄 绕 滑
佛 瘠 稍 饶 猾
3.再读课文，理清文章脉络，根据提示归纳各部分大意
第一部分（第1段）：
第二部分（2——5段）：
第三部分（6——36段）：
第1层（6——29段）：
第2层（30——36段）：
三、课题理解：“写在雪地上的书”中的“书”在文中是指什么？
