二年级数学 游乐场教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学去游乐场教案”。
二年级数学《游乐场》教案设计
英华创才：
教学内容 ：教材第８６－８７页。教学目标：
１、让学生学习运用６－９的乘法口诀进行乘除法的综合运算，能够进一步运用乘法口诀求商。
２、让学生认真观察，培养学生在生活中灵活运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的数学学习兴趣。教学重点 ：
体会乘法与除法之间关系，巩固乘除法和倍数的知识。教学难点 ：从不同角度和不同方面理解乘除法的现实意义。教学过程
一、创设情景，引入新课。
星期天，有一群小朋友高高兴兴地去游乐场玩。你们知道他们是怎么玩的吗？他们花掉了多少钱吗？大家也去过餐店，快餐店既省时间又方便，但快餐店是怎么用钱买饭的呢？
二、游乐场。
１、出示“游乐场”的教学挂图，引导学生仔细观察，提问：上面画有什么？（板书课题：游乐场）
２、小朋友们准备玩小火车和碰碰车了。请问同学们：碰碰车每人５元，买５张碰碰车的票，需要多少钱？（列出算式）
３、接着提问：大家想一想：每节小火车坐４个人，那么２４人能坐满几节火车车厢？
４、在黑板上列出除法算式：２４÷４＝６（节）。同时介绍除法书写，引导学生认识各数分别表示的意义。
三、快餐店。
１、在课堂上挂出“快餐店”图片，引导学生观察“快餐店”，提问：图上画有什么盒饭是多少钱一盒？
２、引导学生思考：同学们，小兔和黄牛都买了快餐，请问：小兔买２盒用了多少钱？
３、继续引导提问：黄牛用了２０元钱能买几盒？
４、出示教材第８７页第３题。先要求学生讲清题意，独立完成，然后在小组内交流。
（这道题实际上是求倍数，教师纠正学生有错误的答案并讲解答案：６÷３＝２在括号里填上２。）
四、总结：
今天我们进一步学习运用了６－９的乘法口诀计算乘 除法的综合运算，巩固乘除法和倍数的知识。通过今天的学习，我们进一步体会到，根据不同实际问题，灵活合理运用乘除法。
