名著推荐与阅读水浒传教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“名著阅读水浒传教案”。
名著推荐《水浒传》教学设计
活动目标：
1.了解《水浒传》的艺术魅力，学会阅读名著。
2.了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、热情。
设计思路：
《水浒传》是我国四大名著之一，是一部伟大的古典名著。在一节课的时间里向学生推荐阅读这部作品，关键要调动起学生的阅读热情。因此，教学时应从“激趣”入手，激发学生对这部名著的兴趣。并且通过赏析片段“鲁提辖拳打镇关西”中的精彩情节——三打郑屠，以了解《水浒传》的艺术魅力。最后，比较文学名著与影视作品的优劣，引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。
过程方法：激趣法、自主学习法、讨论法 教学重难点：
1.赏析精彩片段《鲁提辖拳打镇关西》，领略《水浒传》的艺术魅力。
2.引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。活动准备：
1.运用多媒体设备，展示水浒人物的图片，创设生动的情境； 2.准备电视连续剧《水浒传》的视频片段，学生通过观看与文学名著比较。
活动过程：
一、创设情境导入1.观看多媒体，了解《水浒传》的概况，进入课堂学习。
2．同学们最喜欢的水浒人物是谁？为什么？展示水浒人物图片。
交流自己喜欢的水浒人物，明白《水浒传》的人物塑造极为成功。
二、水浒英雄绰号知多少？
展示水浒人物的姓名或绰号，学生抢答自己知道的水浒英雄。
三、精彩片段赏析
1．观看电视连续剧《水浒传》片段，引发学生学习这一片段的兴趣。
2.展示四幅图，理清小说情节
引导学生读原著精彩情节“三打郑屠”，分析原著中精彩的细节描写，生动的比喻和准确的描写角度。
四、比较文学名著和影视作品的优劣 各抒己见，发表自己的看法和见解
教师小结，指出影视作品的长处和短处，强调看影视不能代替读书，尤其不能代替阅读文学名著，明白阅读文学名著的必要性。
五、推荐名著《水浒传》，制定读书计划
1.看目录，同学们最喜欢的水浒故事还有哪些？你准备怎样去读？在小组里制定计划。
2.书中还有更多的精彩在等着你们，请同学们在课后去读一读《水浒传》这部名著。
