表内乘法(一)的教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“表内乘法一教案”。
乘法口诀表
教学目标
（一）对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀，找出规律。
（二）熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法。
（三）培养学生的归纳推理能力。教学重点和难点
乘法口诀表的结构和规律。教具和学具 乘法口诀表。教学过程设计
（一）整理乘法口诀表
教师谈话：过去我们已整理了1～6的乘法口诀表。出示口诀表。
同学们还记得，第一横排是1的乘法口诀，只有1句；第二横排是2的乘法口诀，有2句；第三横排呢？„„第六横排呢，6的乘法口诀有几句？ 这个阶段我们又学了7，8，9的乘法口诀，7的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（7的乘法口诀有7句，应排在第七横排）
8的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（8的乘法口诀有8句，应排在第八横排）
9的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（9的乘法口诀有9句，应排在第九横排）
整理出完整的乘法口诀。
同学们还记得，在整理1～6的乘法口诀时，我们可以横着背，竖着背，还可以拐弯背，由学生横着读一遍，竖着读一遍，谁还记得什么叫拐弯背。（如一二得二，二二得四，二三得六，„„，二九十八）
本来1的乘法口诀只有一句，2的乘法口诀有两句，3的乘法口诀有三句，„„，9的乘法口诀有九句，拐弯背以后，同学们发现了什么？（每部分乘法口诀都有九句）
由学生拐弯读乘法口诀，两人互相背，指名学生背，争取1分钟内背完全部口诀。
把乘法口决的得数盖住，任意指一句口诀，由学生很快说出得数。把乘法口诀里任意一句的乘数或被乘数盖住，指名学生很快背出这句口诀。
（二）找规律
1．斜着看，也就是“一一得一、二二得四、三三得
九、„„、九九八十一”这九句口诀有什么特点？（每句口诀的被乘数和乘数一样）
以上每句口决只是计算几道乘法算式和几道除法算式。
（只能计算一道乘法算式和一道除法算式，如七七四十九，7×7＝49，49÷7＝7）
其余的口诀能计算几道乘法算式，几道除法算式？（其余的口诀能计算两道乘法算式和两道除法算式）在每句口诀的下面，写出两个乘法算式和两个除法算式。三七二十一 六八四十八 七八五十六 7×3＝21 6×8＝48 7×8＝56 3×7＝21 8×6＝48 8×7＝56 21÷3＝7 48÷6＝8 56÷8＝7 21÷7＝3 48÷8＝6 56÷7＝8 2．找一找，下面的数是哪些口诀的得数(4)(6)(8)(12)(18)(24)(36)(4)：一四得四，二二得四；(6)：一六得六，二三得六；(8)：一八得八，二四得八；(12)：二六十二，三四十二；(18)：二九十八，三六十八；(24)：三八二十四，四六二十四；(36)：四九三十六，六六三十六。
3．找一找，哪几组口诀的积个位上的数和十位上的数对调(12)：三四十二(21)：三七二十一(18)：三六十八(81)：九九八十一(24)：三八二十四(42)：六七四十二(27)：三九二十七(72)：八九七十二(36)：四九三十六(63)：七九六十三(45)：五九四十五(54)：六九五十四
（三）利用乘法口诀计算乘法
利用乘法口诀可以计算下面81道乘法，同学们试一试，看谁填得又对又快。
在这些乘法中，同学们是不是觉得有关7的乘法比较难算，下面重点练习有关7的乘法现在我把乘法算式按照积的个位数1～9的顺序排列，请你把乘法算式填完全。
7×□＝□1 7×□＝□2 7×□＝□3 7×□＝□4 7×□＝□5 7×□＝□6 7×□＝□7 7×□＝□8 7×□＝□9
（四）括号里最大能填几 例如，（）×4＜29。
这道题的意思是几和4相乘，它的积比29小，答案就很多，1×4＝4，比29小，2×4＝8，比29小；3×4＝12，比29小；4×4＝16，比29小；5×4＝20，比29小；6×4＝24，比29小，7×4＝28，比29小；8×4＝32，比29大了。题目中要求（）里最大填几，只能填（7）。
练习：括号里最大能填几？
（）×8＜55（）×6＜38 7×（）＜30（）×9＜32 34＞5×（）60＞（）×9 课堂教学设计说明
本节课对全部乘法口诀做了归纳整理，由学生制成完整的乘法口诀表，井找出规律，斜着看的九句口诀只能算一个乘法算式和一个除法算式，其他口诀都能算两道乘法算式和两道除法算式，从而使45句口诀可以算81道乘法算式和81道除法算式。并通过从45句口诀中，找出积相同的口诀，积的两位数字调换的口决，帮助学生进一步熟记乘法口诀和计算有关的乘、除法。最后复习括号里最大能填几，为后面学习有余数除法打下基础。
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