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第一课 爱国之歌
教学目标：通过本课研究学习开展爱国主义教育，就是要振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立民族自尊心和自豪感，培养学生能以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。培养和提高学生的思想道德素养。为写读后感准备素材 1.1赤子情怀 心系祖国 教学内容：赤子情怀 心系祖国 活动安排：
1．导言：讲述冯如刻苦学习制作飞机并在学有所成后拒绝美国高薪聘请只愿献身祖国的飞机制造业的故事，请同学们思考。
2．请同学们自己阅读课文P5～8内容，写下自己的感受。
3.大家说一说。根据课文开始的故事和阅读情况讲述关于爱国思想的理解。4.讨论P8李辛同学的话。
5.学唱爱国主义歌曲，比赛，评奖。6.欣赏《七子之歌》视频。
7.总结：祖国，是个神圣的字眼。祖国，在每一个热爱自己国家的人心中，都是无比亲切的，因为无论你走多远，你的血脉里都流淌着祖国的血。祖国是我们的生命之源、感情归宿、奋斗动力。热爱祖国，就是对孕育我们成长的万里河山怀着深厚的感情，自觉捍卫祖国的主权和领土完整。热爱祖国，就是热爱在祖国这片土地上耕耘的勤劳勇敢的人民。热爱祖国，就是热爱生活在祖国大家庭中的各个民族，自觉维护各民族的大团结。热爱祖国，就是热爱祖国的建设事业，关心国家的前途命运并且立志为祖国的现代化建设贡献出自己的聪明才智，甚至生命。热爱祖国，是一种自豪感、亲近感、归属感和责任感。在历史长河中，无论经历多少沧桑巨变，中华儿女总是坚守着一份对祖国的无比忠诚、无限热爱。无数志士仁人为了祖国的富强和民族的尊严，自强不息，百折不挠，舍生取义，谱写了中华民族的光辉历史。1.2爱国精神 根植心中
教学目标：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。通过活动培养学生爱国主义精神，树立民族自豪感和民族责任感。建立爱国爱家乡的思想感情 教学内容：爱国精神 根植心中 活动安排： 1.讲述：黄遵宪保护华工安全维护侨民利益，以祖国同胞的生命财产为重，以民族利益为重，以祖国尊严为重的英雄故事。2.讨论：从故事中得到什么启示？我们怎样才能培养这样的精神？
3.根据课本P16～17两个材料说说自己的看法。说说什么是“国家兴亡，匹夫有责。” 4.诵读爱国诗词，唱爱国歌曲。
5.总结：人，谁没有祖国，谁能忘记自己的家园。对祖国的无限忠诚，对国家的由衷热爱，永远是我们心底的同一首歌。6.学生讲述爱国爱家乡的故事。1.3效国之行 坚定不移 教学目标：
1、通过这节班队活动课,使学生认识到家乡是美的，地美、物美、人更美。
2、通过各种形式的内容，让学生感受到家乡在这50多年时间里有了巨大的变化。并能深刻理解家乡有今天，离不开祖国，只有祖国发展了，改革了，开放了，家乡才能有今天的巨变。
3、引导学生树立宏伟、远大的理想，立志长大学有所成建设家乡报效家乡。教学内容：效国之行 坚定不移 活动安排：
1.搜集故事讲故事活动，通过活动体会“爱国——报国”是需要端正态度和付出努力的。2.听了石景宜父子以赠书的行动表达他们的爱国之情的故事，你认为，作为中学生，我们可以通过哪些行动表达自己的爱国之情呢？ 3.讨论青少年要实现自己的爱国志向，需要具备哪些条件呢？ 4.谈谈你是如何看待“报效祖国”的，平时应该怎样体现在行动上？ 5.播放“年轻的朋友来相会”视频，学生学唱。
6.教师总结：爱国不仅仅是一句口号，它还需要行动。只有我们每个人都行动起来，用自己的实际行动报效祖国，国家才能富强，民族才能振兴！1.4爱国情操 修身之本 教学目标：
1.了解爱国情操是建立在中华民族历史文化基础之上的，熟记爱国情操的具体表现。2.理解爱国情操的表现是多方面的统一整体，不可分割。3.明确爱国情操不是中华民族特有的一种情感，是一种世界性的情感。
4.培养学生的爱国情操，提高自我分辨是非的能力，自觉的把爱国情感转化为爱国行动。教学内容：爱国情操 修身之本
爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操，爱国情操是由爱国认知、爱国情感、爱国行为紧密结合而形成的。那么爱国情操的主要表现是什么呢？
同学们一定都有这样的体会，在奥林匹克运动会上，无论是哪一国运动员站到了颁奖台上，当本国国旗冉冉升起，本国国歌慢慢响起的时候，无论是运动员还是本国的观众，都会变得异常激动。他们为什么激动呢？
无论是哪一个国家的运动员，总是以能够为祖国争光而感到自豪，这是爱国情操的重要表现。而爱国情操的表现是多方面的。1．对祖国的热爱和忠诚（板书）
人们为什么会对祖国、家乡产生眷恋之情呢？我们常听说落叶归根的真人真事：在长久的分离之后，海外游子迫切希望见到大陆的亲人，热切希望回到家乡捧起一捧热土亲吻，当自己离开人世时，要求将骨灰撒在故乡的大地上。多少海外侨胞和远离家乡的海外学子胸膛里跳动着眷恋故土、思念祖国的中国心，他们虽然身居异国他乡，但他们的心与祖国时刻相通。这深深的眷恋之情源于人们对生育自己的故土、家乡的爱。当人出生在一方土地上，那里的山山水水、勤劳的人民将其从小培育长大，家乡给了他力量。人们由此而感激自己的家乡、自己的祖国，依恋着自己的祖国。并由此而产生回报、贡献的愿望。我国杰出的科学家钱学森，是一位具有高尚爱国情感的科学家。这种情感正是来自对家乡的依恋。在美国时，他在给父亲的信中说到不止一次地梦见童年时的情景，表达了对家乡的爱恋；方志敏烈士在《可爱的中国》一书中写道：“中国是无地不美，到处皆景”，“中国土地的生产力是无限的，地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的。”因此他深情地说，她是“世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲”；许许多多画家、文学家、艺术家也都在祖国的壮丽河山上大动笔墨，进一步感染激励人们的爱国之情。这些都表达了人们对自己的祖国的热爱和忠诚。2．对国家统一、民族团结的强烈企望（板书）
同学们一定还记得香港回归祖国时的情景，香港回归祖国结束了英国的殖民统治，使香港在政治上、经济上有了自主权力，使中国内地与香港在经济上互补互利，一国两制的设想真正成为现实，为世界上其他要实现统一的国家提供了有益的经验，中国人民为此欢乐、自豪、振奋。这一空前强盛的局面再一次证明了国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，是我们的事业胜利的保证。历史上一切真正的爱国主义者，都是反对国家分裂的，对国家统一，民族团结有着强烈的企望，也是爱国情操的重要表现之一。
当前实现我们祖国的完全统一是大势所趋，人心所向，我们每一个中国人都应当以自己的实际行动为实现这一目标而努力。
3．对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念（板书）
当你看到祖国发展中还有许多不尽人意的地方，是否想到“国家兴亡、匹夫有责”这句古语呢？中国人民很早就意识到了人民对于自己的国家所具有的重要责任。人们对生己养己的故乡、祖国有着无限的眷恋之情，希望她富强繁荣。也自然而然地会产生回报祖国的责任感，把个人的前途与祖国的命运紧紧地连在一起。在我国，国家、集体、个人的利益从根本上说是一致的。国家时刻在为人民的生活的幸福、安定、富裕而努力，人民也时刻盼望着祖国的繁荣富强。人们把这种理性认识作为自己的信仰，并为此而奋斗终生，这是高尚的爱国情感。当人们具有了这种信仰，并将其作为自己行动的支柱时，便会毫无条件地为此而进行奋斗，用自己的勤劳的双手，用自己的智慧，建设自己的祖国。这实实在在的爱国行动正是人爱国情操的归宿，因此对祖国的繁荣昌盛抱有坚定的信念是当代爱国情操的最重要体现。
4．对祖国的尊严要坚决维护（板书）
请同学阅读教材第６５页吉鸿昌将军赴美“考察”时所发生的故事，这个故事明确地告诉我们，作为一个中国人，应当坚决维护祖国的尊严。吉鸿昌以做个堂堂正正的中国人而感到光荣，并为国家、为民族的尊严而抗争，因而和无数其他爱国英雄一样将受到人民的爱戴，鼓舞一代又一代的中国人民时刻捍卫祖国的尊严。当然，世界上每个国家和民族都有自己的尊严，任何一个国家的爱国者都会坚决维护自己祖国的尊严。捍卫祖国的尊严，维护国家和民族的利益，决不容忍任何人对自己祖国的歧视和侮辱，是爱国情操的又一重要表现。
在国家危难之际，我们应当维护国家的尊严与荣誉，在今天改革开放的过程中，我们同样要维护自己的人格、国格，展示出中华民族的气节。一方面从自我做起，即在参与对外交往的工作中不卑不亢，时时、事事、处处捍卫国家、民族的尊严，以自己的一言一行体现国家、民族的尊严。要坚决反对见利忘义、卑躬屈膝、卖国求荣等有损人格国格的行径。另一方面与诋毁我国民族尊严的行为做坚决的斗争，反对唯唯诺诺、任人欺侮的态度。小结
在本节课里，我们重点了解了爱国情操的主要表现。第一是对祖国的热爱和忠诚；第二是对国家统一、民族团结的强烈企望；第三是对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念；第四是对祖国的尊严的坚决维护。希望我们每个同学努力把自己培养成具有高尚爱国情操的人。
第二课 正气之歌
2.1铮铮铁骨 天地正气
活动目的：通过活动，培养学生正确的人生观、价值观，树立正确有个性的人格。教学内容：铮铮铁骨 天地正气 活动过程：
1.由老师讲述朱自清“宁可饿死不领美国的救济粮”的故事。
2.学生讨论：朱自清体现的是一种什么样的品质？生命的价值与坚决的气节哪个更重要？ 3.教师点评：气节，是一种坚持正义、在敌人和压力面前不屈服的品质，它反映着人们对生命价值和人生意义的认识和追求。重气节是中华民族的传统美德，保持气节，是维护个人尊严和民族利益的高尚行为。一个人唯有保持人格尊严，维护民族利益，才能算作一个真正的人，才会赢得别人的尊重。
4.学生阅读P43～44，讨论从爱因斯坦和梁雨润身上我们看见了什么样的品质？ 5.布置学生以小组为单位，在社区建立“学习正气楷模，共建和谐社区”宣传栏。6.读P45～46，学生讲讲自己对该篇故事的看法。
7.教师小结：生命是可贵的，生命需要脊梁支撑，气节和尊严是支撑起生命的脊梁。“宁为玉碎，不为瓦全”、“仰不愧于天，俯不怍于地”，这是一种高尚的人格品质。2.2志存高远 艰苦奋斗
活动目的：教会学生理解“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，使学生及早树立远大的理想，并树立为实现理想无畏奋斗，不达目的决不罢休的坚强信念。学习内容：志存高远 艰苦奋斗 学习过程：
1.学生说自己将来的理想，说说想过没有：如何使自己的梦想成真？
2.读“人民音乐家冼星海”的故事，你觉得他应该留在巴黎音乐学院呢还是回国？为什么？ 3.老师点评：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”志，在字典上的解释为：志向，要有所作为的决心。有志者事竟成，通俗而深刻地表明了立志的重要性。我们青少年就是要从小立志，志在祖国，志在民族，志在天下。同时还要坚持“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”不贪图享乐，不畏艰险，奋发努力，勤奋好学，在为国家和民族的利益的奋斗中实现个人的价值。
4.阅读P53～54故事，学生分小组讨论后发言：1.音乐家冼星海和奥运会冠军孙海涛分别处在两个不通的时代，他们在品质上有什么共同之处？2.孙海涛和马加爵同样生活在新中国新时代，为什么会有不同的人生结果？3.音乐家冼星海和以上两个人的经历给了你什么样的启示？
5.布置学生回家与家人共种“愿景树”。6.课堂总结。
2.3追求真理 崇尚科学
活动目的：通过学习活动使学生认识追求真理的艰辛和实践真理的重要性，树立追求实事求是的科学态度，立志学好科学，奋发有为。活动内容：追求真理 崇尚科学 活动过程：
1.课前准备：全班分成若干小组，由各科代表召集小组成员，收集本学科古今中外科学家追求真理的事迹，或中学生乐于钻研、发明创造的故事。
2.以讲故事的形式，将“求真典型”的事迹展示出来。展示出来之后每位学生都记录下自己从这些故事里感受到的关于追求真理之艰辛和实践真理的感悟。
3.老师讲“彭湃的故事”，学生说在彭湃的身上你学到了什么？打算如何向彭湃学习？ 4.老师小结：真理如同海上明灯，指引着正确的方向。追求真理需要敢于坚持真理和不断探求真理的勇气；追求真理需要实事求是的科学态度，需要求真务实，虚心学习，深入研究；追求真理需要继往开来开拓创新；中学生应该直面社会，勤于实践，积极探索，富于创造。在生活和学习中保持孜孜不倦地奋进的活力，在毕生追求真理的过程中，不断提升自己。
5.读P62～65的故事，说心中的感悟。
6.信念是我们心中的明灯，有了信念，可以像阿基米德那样视死如归；也可以像霍金一样不断战胜疾病的挑战，自强不息地创造人生的新天地。人生，只有孜孜不倦地追求真理才会有真实的价值。2.4团结协作 力量无穷
活动目的：使学生明白团结的意义和作用，懂得“团结就是力量”，指导学生树立正确的友谊观，培养学生团队意识。活动内容：团结协作 力量无穷 活动过程：
1.播放费俊龙、聂海胜乘坐神州六号升空并在太空生活的录像，老师讲解配音：在神州六号载人航天飞行中，凡是重大控制动作和重要空间试验，都需要两个人配合完成。费俊龙、聂海胜清楚地知道两个人既要配合默契，又要互相理解对方的工作。当他们回到地面后地面专家评价二人“他俩的配合就像左手和右手”、“他们的合作近乎完美”。2.学生讨论：在现实生活中你有过跟他人不团结的事吗？怎样才能搞好团结？在我们身边有哪些讲团结的闪光点？ 3.大海之所以能成磅礴之势，奔腾咆哮，力量无穷，那是源于大海中的每一滴水、每一朵浪花都能结成一个整体就形成了这种让人类叹为观止的力量。我们从大海的磅礴中看出，团结就是力量。4.大家欣赏歌曲《爱我中华》。
5.重视团结合作是中华民族的优良传统，团结合作精神是一切事业的基础。同学们在学习生活中就要相互信任、友好合作、相互容纳各自的差异性，在社会活动中，我们要做到互相欣赏、互相学习、互相帮助，在实践中培养合作能力。
6.读P71～72故事，说说你身边的团队霍身处的团队因为队员合作不好而失利的经历，从中总结了哪些经验？
7.你认为：民族与民族之间，人与人之间的良好关系需要什么来维系？ 8.同学们以小组为单位做“渡河游戏”。
9.讲“漂流的蚁球”的故事。使学生更深刻地体会团结就是力量！
第三课 廉洁之歌
3.1清正廉洁 洁身自好
活动目标：通过活动使学生明白廉洁是人生一种品质，感受廉洁是一种高尚的品质，反腐倡廉是自身严格要求自己的结果，树立正确的是非观。活动内容：清正廉洁 洁身自好 活动过程：
1.搜集古今中外有关于廉洁的名言名句。
2.讲“笑酌‘贪泉’明廉志”的故事，分小组讨论：官员是因为喝了贪泉的水才贪污的还是因为自己本身对腐败现象的抵御能力不高？一个人能保持清廉，拒绝不良诱惑的主要原因是什么？结合实际谈谈你怎么看待校风、班风对自己成长的影响。3.学生阅读P81～82内容，写下自己的感受，可以涉及现实生活中的例子。4.播放歌曲《人民公仆》，学生欣赏，说说自己心目中的廉洁英雄和他们的故事。5.教师总结：“艰难困苦，玉汝于成”。不要过多地追求享受，那会消减我们的意志，使我们一事无成。淡泊以明智，宁静以志远。只有艰苦奋斗，才能成就一番事业。3.2天下为公 无私于物
活动目标：通过学习杨柱臣、牛玉儒等人为官清廉，为百姓办实事的故事，使学生了解什么是奉公守法，在心目中树立正确的廉洁奉公的形象，体验榜样的力量，树立正确的荣辱观。
活动内容：“天下为公 无私于物”故事会 活动过程：
1.老师出示周恩来的名句和“保持共产党员先进性教育”的警句，引入课题讨论。2.学生看“杨柱臣遗爱碑”的故事，分小组讨论：从杨柱臣的事迹中，我们得到了什么启示？有同学认为“奉公”是对当官的人来说的，跟我们没有关系。中学生能“奉公”吗？ 3.老师说说自己的观点，师生讨论。
4.学生看牛玉儒的故事和P90的材料二，说说自己的看法。
5.“寻找心中廉洁奉公的偶像”活动。找出一位为人处事廉洁奉公、令你敬仰的人，把他的名字写下来，说说他的故事。大家评选出十大偶像。3.3诚实守信 见利思义
活动目标：通过生活中的诚信故事使学生了解诚信的重要性，树立诚信做人的信念，做一个诚实守信的人。
活动内容：诚实守信 见利思义 活动过程：
1.讲述华人首富李嘉诚因为诚实守信赢得了机遇，赢得了财富的故事。学生说说，在现实生活中，你做过哪些讲诚信的事情？做完后内心的感受如何？你做过不诚信的事情么？做完之后，内心的感受又如何？ 2.教师点评：李嘉诚的成功告诉我们：诚信是无形的力量和价值，诚实守信是指真实无欺、遵守承诺和契约的品德和行为。诚信既是一个人的立身之本，也是一个国家、民族、集体的生存之基。诚实守信既是一种道德品质和道德信念，也是一种道德责任，更是一种崇高的人格力量。诚实守信是社会主义职业道德的一条重要规范，也是人与人交往中必须遵循的准则。诚实守信的反面是见利忘义。
3.学生说说：自己在生活中遇到的诚信与不诚信的故事，说说这些故事给你分感受，大家点评。
4.老师讲故事：P98的材料一和材料二。让学生结合罗嵩山的“诚信罚金”发表一下你对诚实守信、见利思义的新认识。
5.学生搜集有关“诚实守信 见利思义”的名言警句、谚语和故事等，在班级书报角展示交流。
6.举办“诚实守信 见利思义典范”故事会。3.4 遵纪守法 社会和谐
活动目标：通过活动增强学生的法律意识，使学生在日常生活中自觉做个遵纪守法的好公民。
活动内容：遵纪守法 和谐社会主题班会 活动过程：
1.视频播放有关“人民的好法官——石伟文”的故事，学生主持人进入，提出思考问题：石伟文事迹中最让人感动的是什么？石伟文短暂的人生，找不出什么辉煌的业绩、惊世的功勋，为什么他的病逝却牵动着成千上万的人的心？
2.全班互动：有人说“人穷志短”，也有人说“贫贱不能移”，你认为呢？展开讨论。3.阅读课内材料，讨论：县公安局局长靠工资生活是否符合常理？为什么？如果这位靠工资生活的局长抵挡不住金钱的诱惑，你能想象他的最终下场是什么样的么？
4.生活中的违法现象讨论：有时大家都不是很遵守交通规则，在这样的情况下，作为中学生的你会怎么办？
5.你身边的违法小事——通过寻找你身边的违法小事，树立遵纪守法意识，提高遵纪守法的自觉性，在日常中做个遵纪守法并自觉维护法律尊严的守法小公民。第四课 奉献之歌 4.1排忧解难 服务人民
活动目的：组织义务劳动和学习，通过劳动和学习树立“为人民服务”的意识，强化为人民服务从我做起的思想，并付诸行动。
活动内容：排忧解难 服务人民义务劳动和班会课。活动过程：
1.组织学生分小组了解周围孤寡老人及“五保户”情况，了解他们的需求，安排课余时间去帮助他们排忧解难，并形成书面计划，今后要坚持这样帮助下去。
2.学习“苍生大医——郭春园老先生”的故事，说说给你最深刻印象的是什么？再举例说明，在日常生活中，我们能为他人排忧解难做些什么？说说自己在义务劳动中获得的收获。
3.说说身边助人为乐、为人民服务的典型事例，与自己息息相关的更好。
4.看课本P118～119两个材料，说说你身边有没有这样的例子，或者自己身上有没有这样的行为，该怎么办？
5.作为一名学生，是不是为人民服务的舞台很小？该怎么在中学时代为人民服务？说说你自己的想法。
6.欣赏歌曲《为人民服务》，学唱。4.2爱岗敬业 恪尽职守
活动目标：学会如何在自己的岗位上发挥应有的作用，让平凡的事业业同样伟大。活动内容：主题班会 活动过程：
1.每个人说说自己父母的职业，说说你们自己看到的他们爱岗敬业或者不够爱岗敬业的事情，要生动真实。
2.学习广东省珠海市公安局万山分局民警田宝权的故事。3.分组讨论：我们应该向田宝权学些什么？田宝权身上的优秀品质给了我们什么启示？ 4.老师评点：每个人都有自己的工作岗位，也许很重要，很显赫，也许微不足道，实际上，大部分人的工作岗位比起整个社会来说，都是微不足道的，但这并不影响大家做好自己的本职工作，每个人都应该爱岗敬业，这更是社会责任心的问题。
5.看资料说说如果你是学习委员，你能做到像张萧萧一样么？说说你自己做过的爱岗敬业的事例。
6.“今天我是值日班长”的实践活动，并评选优秀班长。4.3自觉奉献 回报社会
活动目的：学会在日常生活中始终保持感恩之心，不忘回报社会。活动内容：自觉奉献 回报社会主题班会 活动过程：
1.老师：如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒米，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你的岗位？丛飞给了我们最好的回答。2.播放关于丛飞的新闻短片。
3.奉献，就是不期望回报和酬劳，而愿意为他人、为社会或为真理、为正义奉献自己的力量，甚至献出自己宝贵的健康和生命。在处理个人与社会的关系时，讲奉献，就是克己奉公，服务社会，助人为乐，造福人类。在日常生活中，我们每个人无论在什么岗位、能力是大是小，都可以为社会做出贡献。
4.有人说：“奉献都是伟人或名人才能做的事情，我们中学生年龄还小，没有能力奉献社会。”你认为这种说法对么？说出来大家交流。
5.说一说：哪些人为你的成长做出过贡献？你准备拿什么奉献给社会呢？为什么有的人会认为丛飞的脑子进水了？你也这样认为么？为什么？你做过奉献社会的事情么？说一说。
6.“奉献之歌”黑板报。7.欣赏、学唱《爱的奉献》 4.4关键时刻 挺身而出 活动目的：通过活动认识建设社会主义和谐社会需要大力弘扬无私奉献的精神，树立为社会奉献自身的信念。
活动内容：奉献社会你我他主题活动 活动过程：
1.以小组为单位，围绕主题“奉献社会你我他”进行讨论，大家畅所欲言，组长把同学们的发言用提纲的形式记录下来。
2.各小组长整理好提纲，代表本组成员，在全班发言。老师做总结性发言。
3.根据此次班会的主题，由班长执笔向全校同学发出一份以“奉献社会你我他”为主题的倡议书。
4.学习非典英雄——叶欣的故事。说说你打算怎样向叶欣学习。
