人教版八年级下册泥人张教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“泥人张教案教学设计”。
20．俗世奇人——泥人张冯骥才
【教学目标】：
1、掌握“阔绰、怵”等词语的音、形、意。
2、理清故事情节，能够抓住要点概括课文内容。
3、通过阅读课文了解我国民间艺人的高超技艺，培养学生重视、抢救中国民间文化遗产的意识。
【教学重、难点】：感知人形象，品泥人张的“奇”。
【教学过程】
一、导语：
（展示泥人张泥人图片）你能叫出街面上会捏泥人的手艺人的姓名吗？在我国清朝咸丰年间有一个人因为会捏形神毕肖的泥人而名声大噪，有外国人以重金
购买置博物馆中以作观赏，以至于后来日本芦屋市的一座中国近代艺术馆为他的作品建立了陈列专室。这个人是谁呢？就让我们跟随冯骥才先生一起见识一下这
位俗世奇人——泥人张。
二、检查预习
给下列加点字注音。
阔绰chuó 撂高的liào 怵chù 抠 kōu戳chuō似的shì 估衣街gù 模子mú
三、感知课文、理清思路
1、请同学们自由朗读课文，抓取关键信息点，概括文章内容，理清课文情节。
第一回合：海张五用脏话侮辱泥人张，泥人张捏泥人回击。
第二回合：海张五取笑泥人张的手艺，泥人张贱卖海张五泥像回击。
四、分析“泥人张”奇人之“奇”，把握人物形象
把握了文章的情节结构后，对文章的内容有了初步的认识。请大家细读课文，品品课文中具体的语段、词语，看看“泥人张”“奇”在什么地方？（小组讨论）
小结：巍巍中华，奇人辈出。市井俚俗，令人感慨；街头巷议，妙趣横生，民间文化就这样代代相传。
五、作者简介：
近年来，冯骥才全身心投入对中华民族民间文化的保护，发起“中国民间文
化遗产抢救工程”，对现代化社会进程中濒临灭绝的中国民间文化遗产进行普查
和保护，引起了全社会的关注，它像医生一样在抢救中国民间文化，被誉为“中
国民间文化的守望者”。
六、作业：我来写：我们身边的“俗世奇人”。
七、板书：
俗世奇人冯骥才
泥人张： 手艺奇、行事奇、胆量奇
