夕阳真美教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“夕阳真美教学设计”。
夕阳真美
教学要求：
1、有感情地朗读课文，会背诵课文。
2、抓住关键词句，在朗读与画图中感受夕阳之美。
3、在拓展延伸活动中，培养学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学重点：
1、在朗读中品读感悟夕阳之美。
2、通过图片等音像资料，试图让学生入情入境并内化为自己的真实体会。教学难点：
品读感受夕阳的美，激发学生热爱生活的美好感情。教学准备：
多媒体课件 生字卡片 教学过程：
一、图片导入
1、老师给大家带来了一幅图，你能观察一下，说说这是什么景物吗？ 板书：夕阳
2、你觉得夕阳的景色怎样？ 板书：真美
3、什么这么美？
谁能来读好题目？让人能看到夕阳真的很美！
4、是啊！夕阳的景色的确是很美，你瞧！在傍晚的时候，爷爷和奶奶就带着他们的孙子一起去看日落了。
我们一起把第一自然段朗读一遍。
二、看录像
1、过渡：夕阳的景色到底如何美？吸引了爷爷奶奶。我们一起来看一段录象。（1）看录像
（2）仔细看，用自己的话说说你看到的美景。（天空美、西山美、云彩美、霞光美）
2、小朋友们都说得真好，那文中的小作者又是怎么描述的呢？我们一起来读读课文的第二至四三个自然段。
三、精读第二至四段
1、自由读熟
2、小朋友们读得特别认真，严老师忍不住考考你们，课文这三个自然段描写的景物相同吗？（不同）
一个自然段就是一幅美丽的夕阳画。请小朋友速度浏览课文，从文中找出相应的短语，概括这三幅图。
生：西斜、下沉、西山的背后。
板书：西斜、下沉、落山（西山的背后）。
3、让我们从课文的第二自然段开始，慢慢细读，你会发现夕阳真的很美。小朋友自己选一个你最喜欢的段落用你喜欢的方式多读几遍。
（1）自由读
（2）和小伙伴在全班展示，大家来评一评，他们读得怎么样？（3）再次默读你喜欢的段落，找找你最喜欢的词语或句子。说说你为什么喜欢它？（自己读——评——再读）4．品读第2自然段
（1）指名读第二自然段，其余小朋友边听边想，你仿佛看到了什么？ 到了傍晚，看到这西斜的太阳，你有什么感觉？
师：他把刺眼的光芒收起来了，变得很柔和了，谁能读好呢？指名读第一句。女生齐读 师：这时的天空一片深蓝，（出示画面）让我们再读一遍
深蓝的天空下是层层叠叠的山，小朋友，我们一起来画一画吧。它们有的高，有的低，一座连着一座，这就是——连绵起伏，谁来读好这个词。
（出示画面）连绵起伏的西山多么壮观，披上了夕阳的余辉（课件）就是——余晖。“余”组词，就是“剩下”的意思；“晖”看字型，它是什么偏旁（日字旁），与什么有关？（太阳、阳光）对，“晖”就是阳光。那么，“余晖”就是„„太阳落山时发出的柔和的光芒
这时的景色怎么样？
特别壮观特别美丽这就是十分壮丽，谁来读一读，放到句子中你一定能读得更好？ 太阳西斜的时候，周围的景色变得十分壮丽，我们忍不住想说——夕阳真美啊。齐读第二自然段。
5．品读第3自然段
（1）西斜的太阳慢慢地——引读。
（2）太阳下沉的时候，她的脸涨红了（看课件图片），我们来看一看，你看到了什么？小朋友你的脸什么时候涨红？现在老师仿佛看到小朋友的脸蛋都是红通通的，就像此时的太阳就像小朋一样鲜红，一样可爱。你能读好这句话吗？
（3）红得把身边的云都染成了——黄色，红色，紫色„„
还有吗？它们都躲到“„„”里去了。谁能把这句话连起来读一读？ 这么多的颜色，你能用一个词语来说说吗？（4）看着这五彩的云霞铺满了天空，你最想？ 欣赏课件图片
（5）夕阳在大家的欣赏与赞叹中慢慢地下沉了，这时，他把身边的云朵变得五彩斑斓，夕阳真美啊，请男生读一读。
6．品读第4自然段。（1）师范读。这时候太阳又跑到哪儿去了呢？你能找到课文中相应的句子来读一读吗？ 指名读，其他小朋友听一听，她读得怎么样？
太阳轻轻地落山了，仿佛在依依不舍地对我们说—— 它是多么留恋我们啊，小朋友让我们也依依不舍地和夕阳说再见吧。
太阳落山了，给我们留下了——灿烂的霞光，夕阳真美啊，请女生读。
（2）师：其实不仅这里的夕阳美，世界上还有很多地方的夕阳也很美，让我们一起去欣赏这天地间壮丽的美景，热情地赞美它吧！（播放课件世界最美的50处落日）学生惊叹
（3）小朋友们，你们在惊叹什么呀？
（夕阳真是太美了！夕阳的景色好壮观啊！我都被美景深深陶醉了！）（4）是啊，夕阳真的是太美了，让我们带着这样美好的感觉，齐读课文的2~4自然段吧。7．小朋友们，这三个自然段从太阳所在的不同位置描述了夕阳及其周围景物的变化，请你选择你最喜欢的一个自然段，和小伙伴一起背一背，比比谁背得又快又好。
8．指名背。
四、品读第5自然段。
1）看着眼前的美景，我陶醉了，爷爷奶奶也陶醉了。（引读）2为什么爷爷会“满面红光”？
（爷爷因为高兴而满面红光，爷爷牵着奶奶的手、牵着小孙孙的手，多开心，多幸福，多浪漫呀！）于是他幸福地望着奶奶说：“
夕阳红了，爷爷奶奶的脸红了，他们的心更红呢！我们祝愿他们的晚年生活也像夕阳一样地美好、幸福！
3、如果你就是课文里的这个小朋友，此时此刻，你最想说些什么？你可以对夕阳说说你的心里话，也可以对爷爷奶奶说。
4、夕阳给我们带来了美丽，夕阳更给我们带来了快乐，我们赞美夕阳，用你的声音告诉所有人，夕阳是多么美！
再读课题：夕阳真美
五、教学两个生字“壮”和“余”
1、指导书写，强调将字旁。
2、老师范写。
3、学生描红、反馈、六、总结并布置作业
今天，老师和大家一起学习了——夕阳真美（边总结边指板书），欣赏到美丽的——西斜图，看到了十分壮丽的美景；下山图，看到了五彩缤纷的晚霞；落山图，带来了绚丽的霞光。我们欣赏了如此美景，不由感叹道：——夕阳真美呀！看到美丽的夕阳后，爷爷也对奶奶说：“夕阳真美呀！”对于爷爷奶奶来说，他们就像这西斜的太阳一样，仍然在发挥着他们的余热，对于他们来说，晚年也应是美丽的，而这种美丽则需要我们这代人来努力。
课后有两项作业
1、和爷爷、奶奶一起去欣赏一下日落，体会夕阳的美。2.收集一篇描写夕阳的诗或文章，读一读，与同学交流交流。
七：板书
夕阳真美 下沉
十分壮丽 西斜
五彩缤纷 落山
霞光灿烂
