侗家儿童多快乐教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们是快乐的儿童教案”。
《侗家儿童多快乐》教案
授课年级：四年级 教材版本：人教版 教材分析：
《侗家儿童多快乐》这首歌曲具有浓郁的民族风格，曲调活泼跳跃，节奏明快，表现出侗家儿童在党的关怀下，生活得无比幸福，全曲由一个扩充性乐段组成民族五声调式。第一、二、三、四乐句节奏基本相同，以较快的速度反映出儿童天真活泼和好动的年龄特征。接下来的是衬词部分，它是歌曲的扩充，也是歌曲的高潮。第一声部节奏拉宽，第二声部是第一声部旋律的紧缩，两个声部的结合给人以既变化又统一的感觉，而类似戏曲中紧拉慢唱的效果，把歌曲推向高潮。休止符的运用也十分巧妙的使歌曲原来类似说话的一字一音的平稳规律，突然停顿了一下，描绘出儿童天真烂漫、风趣可爱的神情。教学目标：
1.指导学生用活泼欢快的歌声来演唱《侗家儿童多快乐》，学习二声部的演唱，知道用真挚的情感表达歌曲。
2.感受侗族风情，在学习侗族歌曲中激发学生喜爱民族歌曲之情。教学重点：
引导学生充分感受侗族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，节奏、速度等。指导学生用欢快活泼的情绪歌唱歌曲。
教学难点：歌唱中二声部合唱达到和谐统一，气连声断的歌唱技巧，下滑音音的唱法。
教学准备： 课件 电子琴 教学过程：
一、导入新课
1、师：同学们，你们知道我国共有多少个少数名族吗？（56）对侗族有了解吗？
2、简介侗族
侗族居住于我国西南湘、桂、黔三省，主要从事农业，林业。侗族音乐最主要的就是民歌，如“酒歌”“伴嫁歌”“儿歌”踩堂歌”“拉路歌”等，还有一口气可以唱二十多分钟的“大歌”，和可以唱几个晚上的叙事歌。
3、导入歌曲《侗家儿童真快乐》
二、新授歌曲《侗家儿童真快乐》
（一）、播放歌曲，初次欣赏歌曲《侗家儿童真快乐》感受歌曲的情绪。
（二）、再次聆听歌曲，师生共同分析歌曲的演唱形式、曲式结构。
（三）、学唱合唱部分（学唱第三、第四乐句）
1、合唱高声部学习
①请同学们手打四二拍恒拍，用“da”读高声部的节奏谱。②请同学们跟琴听一遍唱一遍学唱歌谱。
③随琴逐句填唱歌词。提示：二分音符时值要唱满，吐字准确清晰。④完整并有感情地歌唱第三、四乐句高声部部分。
2、合唱低声部学习
①请同学们手打四二拍恒拍，用“da”读低声部的节奏谱。提示：前八后十六的节奏型的时值准确性。②随琴学唱低声部旋律，教师范唱强调音准。③随琴逐句填唱歌词，特别提醒“也罗也”要轻声唱。④用欢快活泼的情绪完整地歌唱第三、四乐句低声部部分。
3、二声部合唱学习 ① 二声部旋律合唱
提示：把同学们分成两个声部，合唱这两个乐句的旋律，注意要互相倾听，注意音准和声音和谐 ② 二声部填词合唱
教师指挥，提示学生歌唱呼吸，使学生在柯尔文手势指挥下愉快专注地歌唱，体会并表达歌曲的欢快、活泼情绪。反复提示声部间互相倾听，声音和谐统一。
（四）师生合作演唱歌曲
请同学们分成两个声部演唱合唱部分，其余部分由老师演唱。
（五）学唱第一、二乐句
请同学们试着跟琴逐句填词（演唱第一段歌词），注意一字一音，吐字要清晰
（六）学唱第五、六乐句
请同学们试着跟琴逐句填词（演唱第一段歌词），注意四分休止符空拍时值准确和八分休止符处要做到声断气连。
（七）完整演唱歌曲
请同学们试着分析歌曲的演唱顺序，跟琴完整演唱歌曲的歌词，注意听前奏，吐字要清晰，合唱时两个声部的声音和谐统一，结束句的下滑音唱法，带着欢快活泼的情绪演唱全曲。
（八）再次完整演唱歌曲
请同学们跟着伴奏，用轻快活泼的声音演唱歌曲，表现出侗家儿童的欢乐心情。
三、布置下节课任务
让学生课下跟视频模仿创编侗族舞蹈，以及准备乐器下节课为歌曲伴舞伴奏。
四、教师总结并结束课堂教学。
我们在歌曲中感受到了侗家儿童幸福快乐的生活，感受到他们对生活的热爱，对家乡的热爱。老师希望同学们能和侗家儿童一样热爱生活，热爱家乡，热爱自己的祖国。
五、教学反思
