理解教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“相互理解教案”。
第三单元 第一课
第一课时
内乡县王店初中
理解与宽容理解
周继芳
第三单元 第一课
理解与宽容
第一课时
理解
内乡县王店初中
周继芳
一、教学内容分析：
《理解与宽容》第一课时是粤教版八年级《思想品德》第三单元《相处有方》的第一课题第一课时的内容。在此之前，学生们已经学习了第二单元《善待他人》,懂得了待人的基本原则；本单元是第二单元内容的延续和扩展，帮助学生进一步掌握与人相处的道德准则、相处艺术和相处技巧。通过学习，使学生懂得理解是人与人和谐相处的基本要求，只有做到理解他人、才能建立和谐融洽的人际关系。学会理解也为后面学习《欣赏与赞美》的相处艺术和技巧教学做了铺垫。可见本课题在第二单元与第三单元知识体系中起到了承上启下的作用，处于十分关键的地位。
二、学生学习情况分析：
八年级学生喜欢与人交往，具有一定的情绪控制能力及社会经验。大多数学生很少甚至没有受过挫折，深受父母长辈疼爱。自我意识强烈，缺少应有的对同伴的关心与爱护，对长辈的理解与尊重，导致了不少学生的自我中心倾向。他们又正处于情绪情感的敏感期，人际误解和矛盾冲突时常发生。不和谐的人际关系会让他们感到困惑和苦恼，他们渴望了解其中的原因，但他们还没有清楚地认识到形成和谐人际关系方面自己的责任，不太懂得人际相处中需要相互理解与宽容，更不知道如何作到理解与宽容。所以学会理解、懂得理解对这个年龄阶段的学生尤为重要。
三、教学目标：
1、知识目标：知道理解的内涵，认识理解在建立和谐人际关系中的重要作用；学习如何做到理解他人。
2、能力目标：学会理解他人；以尊重和善意积极与人交往沟通；学会理解他人，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀；学会避免和化解误解与纠纷的技巧，营造和谐的人际关系。
3、情感态度、价值观目标:认识理解在人际关系中的重要性，克服“以自我为中心”的心态和行为方式，努力把自己培养成为一个设身处地为他人着想的人，懂得尊重他人，为他人着想，有宽以待人的胸怀，能将心比心，体谅他人，检讨自我，化解矛盾。
四、教学重点：让学生认识理解在建立和谐人际关系中的重要性、学会理解他人。
教学难点：克服“以自我为中心”的心理，在行动中真正做到体谅、尊重他人，理解他人。
教学方法：
1、目标教学法
2、情景教学法
3、讨论法
4、活动探究法
五、教学过程设计：
（一）导入新课： 情景导入法：
先让学生欣赏老师课前准备的特殊图片，让学生知道同样的画，从不同的角度看，有不同的结果。说明看问题的角度、立场不同，对同一事物就会有不同的理解。从而引出课题：理解。
（二）新课教学
自学提纲：
1、为什么人们之间需要理解？
2、理解他人的内涵是什么？
3、怎样才能做到理解他人？
温馨提醒：时间5分钟，自己阅读，看书批注，并把问题写在书的空白处；把回答的内容用序号标出。
自学反馈:检查自学效果。深化理解：
1、人们之间需要理解
（课堂活动一）为了加深学生对理解重要性的认识，结合探究园我设计了如下课堂互动练习“你说我说”：
a、同学之间没有理解就不能_________________。
b、师生之间没有理解就不能_________________。
c、亲子之间没有理解就不能_________________。
在学生讨论、发言的基础上老师进一步提问“既然同学们都懂得理解的重要性，那么我们又应该怎样去做呢？”
2、在人际交往中，如何理解她人？
（1）理解他人的含义：就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
（2）怎样理解他人？（课堂活动二）在这个问题我先创设情景进行了课堂活动：遇到下列情况，我该怎么办？讨论并说说理由：
a、朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧
b、同桌的墨水不小心溅到你的衣服
c、老师批评你上课不认真，你觉得冤枉
（在学生讨论的基础上老师进一步指出）
尊重—善意—沟通是学会理解的重要方法：
尊重是理解的前提；善意使理解成为可能；达到理解需要积极的沟通
3、总结得出：怎样理解他人？ ①、要学会尊重，因为尊重是理解的前提；②、要满怀善意，因为善意使理解成为可能；③、要学会积极的沟通（主动接近、真心赞美、坦诚交流、细心领会）
（三）知识梳理：强化记忆
（四）学以致用
▲单项选择（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意）
1、社会是由千差万别的个人组成的。建立和谐的人际关系必须由＿＿开始（）。
A、消除差异
B、树立自信
C、消除误解
D、相互理解
2、理解的前提是（）
A、尊重
B、宽容
C、善意
D、沟通
3、对同一件事，不同的人会站在不同的立场，给出不同的解读，表达不同的情绪。当你就某社会事件的看法与好友产生分歧时，你会（）A、对好友持否定、排斥和嘲笑的态度 B、因好友关系而放弃自己独立的思考 C、对好友不同的看法持积极理解的态度 D、强烈地要求好友与自己的看法一致
▲多项选择（下列各题的四个选项中，至少有两个符合题意）
4、为了“驱邪”、图吉利、庆祝“乔迁之喜”，某市经常有人在夜里零点整或是早上6点整燃放鞭炮，对周边居民的休息以及身体虚弱的老人造成很大的影响。燃放“扰民炮”的人（）
A、没用心体察他人的处境和感受
B、应换位思考，明白他人的要求 C、积极弘扬中华民族的传统文化
D、没有做到理解他人和尊重他人
5、要做到理解他人，就要（）A、懂得尊重别人
B、设身处地体谅别人的处境和感受
C、相处中努力做到主动地接近，坦诚地交流 D、满足他人的任何意愿和要求
辨析：只要学会尊重就能理解别人。答：①理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
②理解别人首先要尊重别人，因为尊重是理解别人的前提。没有尊重，就不会实现理解。
③理解别人，要满怀尊意地去理解别人，要和别人换位思考。只有这样，才能设身处地体谅别人的处境和感受，才能站在对方的角度考虑问题，从而才会理解别人。
④理解别人还要善于和别人积极沟通。(五)课堂总结：
通过本节课的学习，大家了解了理解的内涵，懂得了理解的意义，掌握了理解自己、理解别人的小故事，让我们真正体验了理解的魅力。让我们在以后的生活中，学会理解别人吧！做一个理解的践行者！为造就和谐人际关系、构建和谐社会而努力！
