《洋娃娃和小熊跳舞》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“洋娃娃和小熊跳舞说课”。
《洋娃娃和小熊跳舞》参考教案
教学内容：
1、演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
2、听赏《跳圆舞曲的小猫》 教学目标：
1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆的进行歌表演。
2、在听赏管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》时，能感受到乐曲的基本情绪，并能随乐曲的韵律进行表演和创编，敢与表现自我，在活动中学会与他人合作。
3、课的学习让学生体验到二拍子和三拍子乐曲在节拍的特点，能用肢体动作表现二拍子和三拍子的节拍感。
教学重点：
体验二拍子和三拍子的节拍感。教学难点：
用肢体动作表现二拍子和三拍子的节拍感。教学课时： 两课时。
第一课时
教学过程：
一、组织教学：
师带学生听音乐，模仿各种小动物动作进入课室按坐位依次坐下。（音乐：《跳圆舞曲的小猫》A段）。
二、导入：
师：嘘，你们听，谁来了！
三、新课学习：
1、欣赏乐曲《跳圆舞曲的小猫》A段； a、听辨音乐形象； 师：是谁来了？
师：猫长得什么样子，谁来说说？/ 4
b、学生说猫的特点；
老师画下来了，小猫的耳朵是什么样的？ 是小猫，还是老猫？它还有什么特点？ 师：你模仿一下，睁大眼睛。小猫有个喜好，它喜欢„„„？
老师请你听一听。在这一段音乐中，小猫是在跳、在打瞌睡，还是安静地坐在那儿？
c、复听音乐A段，感受音乐所表现的猫的动态形象；（师播放A段画面及音乐）
它一边跳一边叫，请你数一数，猫一共叫了几声？ d、听辨猫叫声； 学生模仿猫叫声：
这一次请你听音乐不唱，听到小猫叫声就做一个小猫的动作？ 小猫的动作是怎样的？谁来模仿一下。学生模仿小猫的动作； 听猫叫声做猫的动作；
分组哼唱音乐旋律，学生模拟小猫的声音和动作。e、学生谈听完音乐后感受。
这段音乐如果老师用“О”形或是“□”形来表示，你选哪一个？ 给这段音乐取个名字吧！
f、给音乐A段“取名字”，揭示课题；（师板课题：“跳圆舞曲的小猫”。）
2、欣赏B段音乐。（课件展示B段图）a、完整欣赏B段。b、复听B段，感觉的速度。c、听辩音色； d、体验音乐的感情。
3、欣赏音乐A'段。a、完整听A'段；/ 4
b、分角色表演音乐情节；
4、分析音乐曲式结构ABA'。a、学生观察结构图； b、师小结曲音乐结构；
这首音乐第一段和另三段基本相同，第三段只是多了狗叫声。第二段和他们完全不同。我们完整欣赏时，你能听辨出来吗？
5、完整欣赏音乐。
a、师介绍音乐演奏乐器是管弦乐。b、了解学生学习乐器情器。c、欣赏MTV。d、欣赏宫廷舞。
三、拓展部分；
1、分组讨论：小狗找小猫到底干什么？（课件展示A段图）。
2、小组汇报。（表演的形式）。
四、小结、下课。
有秩序地跳舞着圆舞曲出教屋。
第二课时
教学过程：（一)导入 复习旧歌。（二)学习新歌 看一看、编一编
用多媒体颗件播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐和画面，学生模仿，创编《洋娃娃和小熊跳舞》的动作。
走一走、读一读
学生边随音乐进行二拍子的律动，边按节奏朗读歌词。玩一玩、学一学
在接龙游戏中熟悉歌曲，可有教师当龙头，或请一个小朋友、一组小朋友当龙头进行游戏。/ 4
唱一唱、演一演
学生自由选择角色用二拍子舞步参与表演唱，教师加入其中。（三)课后练习
给《洋娃娃和小熊跳舞》和《跳圆舞曲的小猫》选择舞步，并跟音乐表演。/ 4
