S版五年级下册语文猫教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文s版五年级下册猫”。
S版五年级下册语文猫教案
猫
教学目标
学会本“任凭、尽职、稿纸、跌倒、屏息凝视”等词语，能正确读出“无忧无虑、枝折花落、生气勃勃”词语。
2有感情朗读文说出猫的性格，体会作者对猫的喜爱之情。
3、学习××××××××××。
教学重点
让学生根据猫的性格特点，有感情地朗读文。
教学难点
体会人和动物之间的感情。
教具准备
生字卡片，搜集有关猫的生活习性的知识
导
学
过
程
二次备
预习题纲
初读文初步了解文主要内容。
2自由读文，梳理脉络。
第一时
一、简介背景，导入新
927年“四?一二”蒋介石背叛革命，大肆屠杀共产党人、工农群众和革命知识分子。郑振铎被迫远走欧洲。
《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品，适逢“五四”青年要求自由平等、个性解放等问题，即使对不会说话的猫也应如此。在他这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。
二、初读文，扫清字词障碍
请同学们读写下列词语。
任凭
贪玩
尽职
稿纸
跌倒
开辟
屏息凝视
（认真地将词语读三遍，再书写一遍。遇到读不准的赶紧查字典。）
2我能读准下列词语。
无忧无虑
淘气
遭殃
枝折花落
生气勃勃
（和同桌合作读，读不准的要马上纠正。）
三、细读文，了解内容
让学生通过自由朗读文，我知道（）自然段是写大猫，（）自然段是写小猫。
四、再读读文，重点探究
为什么说猫的性格古怪？用直线划出重点词句。
温馨提示：①默读文1-3自然段，独立思考；
②和身边的同学讨论交流。
③有感情地朗读相关句子。
2从哪些地方看出作者对猫的喜爱之情？用波浪线划相关句子。
温馨提示：①默读全文，独自想像画面。
②每个同学都要发言
第二时
一、复习导入
抓住大猫和小猫不同的特点，给文段，理清脉络。
2紧扣“性格古怪”学习大猫的特点。
3通过反复朗读相关句子，在体会作者对猫的喜爱之情的同时，说出猫的可爱之处。
板书设计
猫
郑振铎
猫：生命之美，命运之悲
情：养猫之乐，失猫之悲
悟：猫之命运，人之得失
