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友谊之光
一、辅导目标：
通过本节班会活动的开展，促进同学团结；让学生认识到友谊的难能可贵，促进学生身心发展；营造一个团结友爱的班级氛围。
二、辅导重点：
1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
三、辅导难点：
让学生明白如何获取更多的朋友，如何避免冲突，增进友谊。
四、辅导场地：教室
五、辅导准备：
1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字。
2.多媒体音乐，《相亲相爱一家人》
3.组织同学排练表演短剧。
4.收集班级平时的生活相片.六、辅导过程：
1、暖身活动：
活动名称：无家可归
目的：让学生体会、感受个人与班集体的关系，班集体对个人的重要性，从而更愿意投入班集体中，增强凝聚力。
操作：开始让学生围成圆圈，手拉手，充分体会大家在一起的感觉。然后老师说一个数字，学生按这个数字的人数形成一个“家”，让没有找到“家”的学生谈游离在团体之外的感受。老师多次变换数字，让学生有机会改变自己的行为，积极融入集体之中。
2、将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。
①一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
②.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。③.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，老师总结：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家继续看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演.①.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
②.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
③.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
短剧在这里再定格，老师问：“为什么换种想法，换个„位置‟，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）
老师小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊.3.回忆过去的美好时光
老师用电脑展示过去一学期中班级的留下的相片,包括开展班会,元旦庆祝会,运动会,以及平时的生活相片等等,唤起同学们对过去美好时光的怀念.并宣读誓言: 携手并进,展翅翱翔,共创美好的明天!“互相赞美”活动。同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并大声说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学大声的回答：“某某同学，谢谢你。”
老师小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
5.同唱一支歌
跟随电脑播放音乐，齐唱歌曲“相亲相爱一家人”。让学生在歌曲中感受一个班集体的温馨。
6.祝福彼此
写下来自真心的祝福,对象可以是自己的好朋友,小组成员,或者是七四班大家庭的一份子，抽取几份祝福同全班同学一起分享。
7.老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
