一年级上美术教案卡通明星总动员人美版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人美版第一册美术教案”。
第十二课 卡通明星总动员
教材分析：在当代少年儿童的心灵世界里，卡通占据着极其重要的一爿天地。美国的米老鼠、唐老鸭，我国的哪吒、孙悟空等卡通形象图案充斥在全世界无数儿童的学习和生活中，卡通画逐渐成为人们尤其是青少年特别喜爱的一种绘画形式。卡通片具有寓教于乐、寓教于美的特性，对青少年的影响不容置疑。学习卡通画，能够帮助我们提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富我们的精神世界。
本课利用孩子们对卡通画的喜好，通过欣赏和了解卡通画来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对卡通作品中形与色的感受，以及对真、善、美的认识。从而发展一年级学生语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。教学目标：
1、通过欣赏中外卡通形象和大家的交流，使学生认识更多的卡通形象，认识到卡通形象造型与色彩的特点，并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。
2、初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通形象。
教学重点：对卡通形象的形与色的认识。
教学难点：用语言表达对卡通形象的感受。
教学过程：
一、导入
今天老师请来几位朋友，大家猜猜他们是谁？（教师出示四个卡通形象）这些都是卡通片中的形象，你们认识他们吗？你们喜欢这些卡通形象吗？你们还想看见更多的卡通形象吗？请翻开书的26页，这些可都是卡通片中的知名人士，你们说一说，认识哪些卡通形象呢？
同学们认识这么多的卡通明星，今天就让我们和他们一起上课，我们来进行卡通明星总动员。
二、欣赏
你们喜欢看卡通片吗？下面我们来进行卡通时间，老师请同学们欣赏一些卡通片集锦。如果你看见了自己认识的卡通形象可以说出来，听见了自己喜欢的歌曲，可以跟着唱出来。
三、猜形象
这么多的卡通明星中，有一位非常可爱，老师可喜欢他了，你们想知道是谁吗？那我就形容一下，请你们来猜一猜：他有着大大的黑色耳朵，大大的眼睛，尖尖的鼻子，长长的尾巴，细细的腿，脚上还穿着一双大鞋子。他是谁呀？ 你们可真聪明，你们是怎么猜出来的？那你们能不能也象老师一样，形容一下你最喜欢的卡通明星的样子，让你身边的小朋友来猜一猜呢？可以同桌之间、前后桌之间互相猜。
现在谁上前面来说一说，让大家来猜？你能用动作来表现一下吗？你们为什么喜欢这些卡通形象呢？
四、分析
经过大家的介绍，老师更加喜欢这些可爱的卡通明星了，这些卡通明星都是经过画家反复设计加工出来的。不仅小朋友喜欢，大人也喜欢。那么同样是动物和人，卡通形象为什么那么可爱、活泼，那么引人喜欢呢？你们知道这些卡通形象原来是什么样子吗？我们一起来看一看吧。
1、（出示老鼠真实图片）这是什么动物？给你什么感觉？你们为什么不喜欢它？（出示米老鼠图片），你们喜欢它吗？同样是老鼠，你们为什么喜欢它呢？
2、（出示真实兔子和卡通兔子的图片）他们有什么不一样？
3、总结：通过我们刚才的分析，我们知道了卡通形象更加可爱，更加像人，颜色更漂亮，所以我们喜欢它们。
五、学生玩
这是老师喜爱的一个卡通玩具，我们来听听它做自我介绍：“亲爱的同学们，你们好呀！你们知道我是谁吗？别看我长的胖胖的，可是我不管走到哪里，都特别地受欢迎，你们喜欢我吗？”
同学们的手里都有自己喜欢的卡通玩具，现在我们就来玩一玩，你们可以像老师一样做一下自我介绍，同桌之间可以交换玩具来玩。我们来感受一下卡通玩具的可爱。
同学们玩的很开心、很高兴，这些卡通形象做成了玩具，我们喜欢它，在你的身边还发现了哪些卡通形象？你们来找一找。
六、涂色
现在你们的手里有一个卡通形象，还缺少什么？下面请同学们为它们涂上漂亮的颜色，贴到黑板上。看谁涂的又快又好。
七、这么多的卡通明星在一起，真象是卡通明星总动员。这里有外国的，也有中国的，其实我们中国也有很多优秀的卡通明星，你都知道有哪些？我们中国有一些优秀的卡通片是利用了传统的美术风格制作的，具有中国特色的，如水墨卡通片《小蝌蚪找妈妈》、《三个和尚》，还有早期获奖的《大闹天宫》等等。你们看，这节课我们不仅欣赏了卡通片，还增长了不少知识。
八、模仿 下面我们进行卡通模仿，你想模仿谁？说说它的话，做做它的动作。
谁愿意模仿《西游记》里的孙悟空？下面老师放音乐，同学们可以一起来模仿，你想模仿谁都可以。
通过我们的体验，我们知道了，好看的卡通片离不开动听的音乐，卡通片中不但其中的卡通形象吸引我们，而且其中的音乐和歌曲也让我们难以忘记。
九、总结
卡通世界是奇妙而美丽的幻想世界，我们在卡通世界度过了愉快的时光，不但对卡通有了进一步了解，而且对卡通更增添了浓厚的兴趣。你们知道卡通是怎么动起来的吗？回家以后查找资料，然后告诉大家
