五年级语文科学发展渗透教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五上语文德育渗透教案”。
五年级语文社会主义核心价值观渗透教案
《丝绸之路》教学设计
吴彦琼
教学目标：
１、认识“矗 凹”等九个生字，理解相关词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念。
教学重难点：
理解丝绸之路的重要意义及价值。教学过程：
一、谈话引入
今天，我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔一起走近──丝绸之路。
二、检查预习情况
１、同桌检查生字词。
２、和同学交流自己最喜欢的部分，读给他听一听，最好能说说理由。
三、阅读课文，交流体会
１、体会丝绸之路东西方物质文化交流的价值：
⑴ 出示表现“丝绸之路”繁荣景象的图画或影像。
⑵ 重点抓住“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路”这句话。
２、体会丝绸之路在东西方精神文化交流方面的作用：安息国与中国进行交流的时候，两国人民都是怎样的心情呢？
３、交流资料，深入理解：
⑴ 交流小组内搜集到的有关丝绸之路的故事。
⑵ 相机介绍：张骞、班超、玄奘与丝绸之路。
⑶ 自由读１３自然段，讨论：
① 为什么称作丝绸之路？
② 丝绸之路有什么价值或意义？
③ 再读全文，谈感受。
四、总结升华，领会现代意义
1、教师有感情地激疑：望着这座群雕，作者就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声：望着这座群雕，作者情不自禁地引起了对往日商贸、文化繁荣的遐想。同学们，从这些首尾似乎重复的话语中，你体会到了什么？
2、交流，生发言。
丝绸之路对古代经济、文明的巨大贡献；深切的民族自豪感；丝绸之路对现代西部人的一种感召力——西部大开发。
3、有感情地朗读。
五、作业
1、结合课文上所讲的内容，说说为什么丝绸之路是“一条伟大的路”。
2、开一个“丝绸之路的故事会”。
六、板书设计：
友谊之路
商贸之路 丝绸之路 文化之路 科学之路
